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中國企業培訓講師
如何培育組織的學習力、競爭力和創造力
 
講師:夏維(wei)虹 瀏覽次數:2652

課程(cheng)描述INTRODUCTION

如何培育組織(zhi)的學習力(li)、競爭(zheng)力(li)和創造力(li)培訓

· 中層領導

培訓講師:夏(xia)維虹    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

如何培育組織的學習力、競爭力和創造力培訓
 
課程大綱
模塊1、如何構(gou)建組織學(xue)習(xi)系統
破冰活動:組建(jian)高(gao)效(xiao)團隊
一、有(you)效的(de)組(zu)織(zhi)學習———組(zu)織(zhi)最重(zhong)要的(de)競爭優勢
1、組(zu)織學習力——企業的(de)核心(xin)競(jing)爭力源泉
2、關于管(guan)理的兩(liang)個關鍵問題(*圣吉(ji)):
1)在團體中成員(yuan)如何產生(sheng)新(xin)的(de)知識
2)這(zhe)些知識(shi)如何傳播到組織的其他(ta)地(di)方
3、組織學習的四(si)種類型
1)反(fan)饋學習——在(zai)對行為、經驗的反(fan)思與評估中學習;
2)預(yu)測學習(xi)——預(yu)測未(wei)來(lai),選擇一(yi)種更好的工作方式;
3)行(xing)動學習——團(tuan)隊共同探討焦點問(wen)題,制定解(jie)決方案;
4)改變學(xue)習——從各個(ge)方面對(dui)行為目(mu)的(de)提(ti)出質疑(yi),尋找(zhao)新的(de)行為模式(shi)。
 
二(er)、如何培育組織學習力
1、組織學(xue)習系(xi)統的特(te)征
2、組織學習系(xi)統的架構
3、教練(lian)型領導
三、組織學習系統的構(gou)建要(yao)素
1、CEO的熱情與決心
2、注重(zhong)學(xue)習的組(zu)織文化
3、方便學習的基礎設施
4、支持學習的運營(ying)流程
5、戰略變革的學(xue)習項目(mu)
6、鼓(gu)勵(li)學習、創新的(de)激勵(li)機制
 
模塊2、如何培育(yu)個人與(yu)團隊學習力
一(yi)、內(nei)在激(ji)勵,滋育熱望
1、激(ji)勵(li)原理與內在激(ji)勵(li)
2、理清人(ren)生目標(biao)與自我超越
3、團隊愿景(jing)——激發(fa)共(gong)同熱(re)望(wang)
二(er)、團隊學習(xi)與(yu)高效交流
1、高效交流的(de)障(zhang)礙——不同的(de)心智(zhi)模式
2、學會深(shen)度(du)匯談
3、工具演(yan)練:“左手(shou)欄(lan)”“推(tui)論階梯”“平衡(heng)主張與探尋”
4、行動學習法
5、高(gao)效交流的方法與工具(演練):
1)大墻會議
2)“事后反(fan)省”(AAR)會議
3)“*座”
4)*
5)共(gong)識(shi)建(jian)導法
 
三、學(xue)會復(fu)雜性(xing)處理——系統思考
1、傳統組織固有(you)的三個基本問題
2、什么是系統思考
3、理(li)解問題的層次——尋找“根本解”
4、工具演(yan)練:“因果環路(lu)圖”“系統圖”“解決問題十步法”
四(si)、思維與(yu)管理創新(xin)
1、抓住創(chuang)新(xin)機(ji)遇——創(chuang)新(xin)的七大來源
2、激發(fa)、訓(xun)練創(chuang)造性思(si)維(wei)
3、案(an)例討論與演練
 
模(mo)塊3、新型(xing)領(ling)導力——組(zu)織教(jiao)練與員工(gong)輔導
一、管理(li)者如何做好教練
1、教練的(de)作用(yong)
2、教練技術
3、如何做行(xing)動學習(xi)催化(hua)師
二、建立互動(dong)教學制度與平臺
1、建立管理者互動教學考評制度(du)
2、建立多種(zhong)形式互動教學平臺
3、將(jiang)員工學習與(yu)成長列入(ru)組織目標(biao)與(yu)績效考(kao)核
 
三、員工輔導(dao)內容與方法
1、員(yuan)工心態(tai)的管(guan)理與輔(fu)導(dao)
2、營造(zao)積極參與的組織氛(fen)圍
3、績效伙伴(ban)制度與員工職業生涯規劃
4、工作場所的員工輔導技巧
5、案例討論與演練
四、內部培訓師方(fang)法(fa)與工具
1、員工培訓(xun)的內容選擇與方(fang)法
2、如(ru)何使培訓生動(dong)有趣
3、如何(he)做(zuo)好PPT
4、學員演練與(yu)試講輔(fu)導
 
如何培育組織的學習力、競爭力和創造力培訓

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