如何打造團隊的執行力
講師：史為建 瀏覽次數(shu)：2587
課程描述(shu)INTRODUCTION
如(ru)何打造團隊的執行力培訓
培訓講師：史為建
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：1天(tian)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何打造團隊的執行力培訓
【課程背景(jing)】
社會已(yi)進入共享時代，公司也成為了(le)合伙(huo)人制度(du), 不再是一(yi)枝獨大。團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)明星只有(you)一(yi)個(ge)，那(nei)就是團(tuan)隊(dui)(dui)！團(tuan)隊(dui)(dui)已(yi)是重要的(de)一(yi)個(ge)組織單元，但團(tuan)隊(dui)(dui)如何(he)有(you)一(yi)個(ge)令人滿意的(de)工作績(ji)效？如何(he)執(zhi)行(xing)(xing)力加強？到底什么(me)又(you)是執(zhi)行(xing)(xing)力？有(you)否(fou)破解執(zhi)行(xing)(xing)力提高(gao)的(de)密碼(ma)？
團(tuan)隊(dui)執行(xing)(xing)力(li)(li)的(de)重(zhong)要性不言而喻，但究竟如何才能提(ti)搞？什(shen)么是團(tuan)隊(dui)？用什(shen)么標(biao)準來衡量團(tuan)隊(dui)績(ji)效呢？什(shen)么又是執行(xing)(xing)力(li)(li)？影(ying)響執行(xing)(xing)力(li)(li)提(ti)高的(de)因素有哪些？
【課程收益】
1、對團隊的概念有清(qing)晰的認識、理(li)解
2、對于(yu)團隊的(de)執行力(li)的(de)要素及構建(jian)有(you)深(shen)入理解
3、團隊的角色認(ren)知(zhi)
4、團隊(dui)績效的衡量(liang)
5、掌握打造(zao)團隊(dui)執行(xing)力的方(fang)法、技巧
【課程優勢】
1、本課程設計的案例(li)均為授課老師親身(shen)經歷，學員聽時，如置身(shen)于(yu)案例(li)之中(zhong)
2、本(ben)課程有(you)理論支撐，用來自(zi)實踐中的語言來描述理論，學員易于明白之余，又(you)能舉一反(fan)三
3、本課程(cheng)擁有嚴謹的(de)邏輯，環環相扣，一(yi)氣呵成，渾(hun)然一(yi)體
【課(ke)程(cheng)對象】
企業高層（總(zong)經理(li)、副總(zong)經理(li)）、總(zong)監(jian)、經理(li)、主管
【授課(ke)形式】
授課(ke)(ke)老師擁有(you)強大(da)的(de)管(guan)理理論體(ti)系(xi)和深厚的(de)人(ren)力資源(yuan)管(guan)理實踐，授課(ke)(ke)風格富(fu)有(you)激情，對于課(ke)(ke)程(cheng)氣氛的(de)把控，非常有(you)經驗(yan)，課(ke)(ke)程(cheng)內(nei)容富(fu)有(you)嚴謹邏輯，大(da)量(liang)親(qin)身(shen)經歷(li)的(de)實戰(zhan)案例使課(ke)(ke)程(cheng)富(fu)有(you)實戰(zhan)性，對學員的(de)思維進行了沖擊(ji)，使實用、操作、科學融為一體(ti)。
【課程時(shi)間】
1天（6小時）
【課程大綱】
上午：9：00—12：00
第(di)一部分 團隊的(de)角色(se)認知
案例分享：王經(jing)理與李(li)廠長誰是(shi)誰非？
1、個人、團體(ti)、團伙與團隊
2、什(shen)么是團(tuan)隊？團(tuan)隊的種類
3、什么是團隊角色？
4、團(tuan)隊(dui)/工(gong)作任務的過程
5、高效團隊(dui)的(de)9個要素(su)
6、如何讓團隊更高(gao)效
第二部(bu)分 團(tuan)隊執(zhi)行力
1、如何(he)正確理解團隊的執行(xing)力
2、團隊執行力的構成(cheng)要素
3、團(tuan)隊執行力(li)差(cha)的(de)原因
案例討(tao)論：某知(zhi)名(ming)集團子(zi)公司張總經理為(wei)何對制度的嚴厲不理解？
第(di)三部分 團隊(dui)領導的七個重要行為
1、了解(jie)你的團隊和員工(gong)
2、實事求是(shi)
3、設定明確的目標與優先(xian)順序
4、后續跟進
5、獎(jiang)罰分明
6、傳授經驗以(yi)提升員工能力
7、了解自我
案(an)例分享：某公司王(wang)經理(li)對于總(zong)經理(li)張(zhang)總(zong)的處罰為何(he)不接受，以辭(ci)職相在(zai)威(wei)脅？
第四部分 團(tuan)隊執(zhi)行力(li)提升(sheng)的三步驟
1、讓執(zhi)行(xing)力融于企業文化之中(zhong)
1）下策
2）中(zhong)策
3）上策
2、要用(yong)能(neng)“執行”的(de)人
1）能夠激發員工活力
2）面對棘手問題，能迅速做(zuo)出決定(ding)
3）懂得(de)透過他(ta)人完成任務，不事(shi)必躬親(qin)
4）會做后續跟(gen)進
3、將執行(xing)的(de)精神(shen)注入企業(ye)的(de)組織流程(cheng)
1）人員(yuan)流程(cheng)
2）策(ce)略流程
4）營運流程
下午：14：00—17：00
第五講 團隊目標設(she)定
1、從靜態(tai)績效(xiao)考核到多元、動(dong)態(tai)、平衡(heng)的(de)績效(xiao)管理
2、平衡(heng)記分卡介(jie)紹
3、戰略地圖
4、KPI指標及(ji)KPI指標制(zhi)定方(fang)法
1）功能(neng)分析法(fa)
2）關鍵(jian)成果因素分析法
3）魚刺圖分析法
4）財務指標(biao)計算(suan)法
5、管(guan)控績效
案(an)例分享：某(mou)公司(si)KPI指標庫(ku)展示
練習題：為你管理的團隊設(she)定KPI，并寫出(chu)如(ru)何有效實施
第(di)六講 和你的團隊溝(gou)通
1、溝(gou)通是(shi)什么？
2、溝通的(de)形式
1）單向溝通
2）偏向(xiang)溝通
3、如何(he)溝通(tong)
1）為什么要溝通(tong)
2）接(jie)受者是誰
3）傳遞信息是什(shen)么
4）怎么溝通
5）如何得到反饋(kui)
4、溝通要注(zhu)意(yi)什(shen)么
1）兩種溝通方式的正確使用
2）態度和行為要(yao)開放(fang)
3）好的傾聽者.....
4、企業內的溝通網(wang)絡形(xing)式
5、作(zuo)為一個溝通的主動者(zhe)和接受者(zhe)分別如何溝通
6、傾聽的障礙(ai)
7、高效傾聽的4個步驟
8、使用不同類型溝通的時間選擇(ze)
【課堂(tang)練習】
設(she)計一個(ge)(ge)話題，由一組(zu)學員（3-5個(ge)(ge)）進行(xing)組(zu)成一個(ge)(ge)團隊，就話題進行(xing)溝(gou)通，進行(xing)點評
第(di)七部(bu)分 受訓單位學員問答
課(ke)程講解內容結束后(hou)，利(li)用(yong)40-50分鐘的(de)時間，為聽課(ke)學(xue)員進(jin)(jin)行就(jiu)受(shou)訓單位(wei)的(de)具體問(wen)題(ti)進(jin)(jin)行解答(da)，有針對性地提出(chu)改進(jin)(jin)措施，這(zhe)也是本課(ke)程的(de)一大亮(liang)點(dian)。
如何打造團隊的執行力培訓
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已(yi)開課時間Have start time
- 史為建
[僅限會員]
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