国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

授課對象：中高層管理者、培訓部門、內訓師，及各部門有研發課程需要的核心員工。
授課方式：講授法(理論+實(shi)踐)、現場演(yan)練、影音教學、案例(li)+游戲法。

課程背景：
企業內部講師團隊建設已成為各大企業人才培養及儲備的發展趨勢。企業內部培訓實施是一個系統化的工程，環環相扣，然而，很多企業有很好的課程和方案，卻缺少那些能有效推動實施的“手”，這些“手”就是講師。因為講師的授課呈現直接影響著培訓效果，學員的吸收掌握，培訓成果的效果轉化，所以講師的授課水平和技巧尤為重要。許多企業內部培訓管理者對于如何系統地提升授課技巧仍深感困惑。
對企業內部講師的評測，請參考以下提問：
請問：
●您是否認識講師的角色、責任和作用?
●您是否掌握成人學習的心理及有效方法?
●您是否明了并展現了學員欣賞并認可的講師風度和外表?
●您是否知道如何提升現場授課呈現技巧?
●您是否有足夠的控場能力和解決課堂突發問題的技巧?
●您的授課是否足夠吸引學員，并能有效調動學員的積極性?
●您的授課內容的實用性及價值何在?
●您(nin)的課(ke)程(cheng)和授(shou)課(ke)導致的培訓結果是事半(ban)功倍呢還是事倍而(er)功半(ban)?

課程目標：
生動課程：迅速提升企業內部講師的授課水平及課程研發能力，促進企業內訓師隊伍的建設。
實戰演練：全面掌握授課呈現-互動演繹-控場技巧-個人氣場塑造，全面提升講師臺前呈現的水平。
現場操作：明(ming)確各類課(ke)(ke)程(cheng)研(yan)發的基本要點，掌(zhang)握從需(xu)求分析-定(ding)位-選題-結構-素材遴選設(she)計-感理(li)內容安排-教學流程(cheng)設(she)計-評(ping)估模式(shi)設(she)計等設(she)計課(ke)(ke)程(cheng)的全面方案。

本單(dan)元學(xue)(xue)習(xi)后，學(xue)(xue)員將(jiang)對初步開發的(de)課(ke)程做(zuo)呈現方面的(de)完(wan)善，讓聽眾通俗(su)易(yi)懂、興趣盎然的(de)參加(jia)以(yi)后的(de)培(pei)訓課(ke)程，同時學(xue)(xue)員也將(jiang)從培(pei)訓授課(ke)工作中獲(huo)得成就感(gan)，有助于未來培(pei)訓工作開展

課程特色：
1、注重訓前的實效精準需求調研與分析，做到針對問題進行重點定制培訓；
2、授課風格親和穩健大氣幽默、專注于TTT技巧和在企業實用性研究，專業培訓過上萬位企業培訓師和內訓師，獨創：判斷-講-演-練-評估-改進的6步教學流程，廣受學員好評，學員樂學易會、用得上，做得到，屬于真正的實戰派培訓專家；
3、課程工具性強、除了幫助學員指出與分析問題，同時善于現場解決問題
4、提供(gong)訓(xun)后(hou)效(xiao)果(guo)(guo)落(luo)實與訓(xun)后(hou)跟進(jin)建議方案，并可提供(gong)后(hou)期轉化支持，促進(jin)培(pei)訓(xun)效(xiao)果(guo)(guo)績效(xiao)轉化

課程大綱：
第一部分：【活動分享】你的授課風格是哪類？
1、分享：我喜歡的授課方式和風格？授課方式和風格對培訓效果的影響？如何讓授課方式促進培訓效果？
2、原則：
※ 持續抓住學員注意力是課程設計的關鍵
※ 豐富而深刻的體驗才能促進轉變，即道理+精神體驗雙管齊下
3、五大授課要素
※ 激發、沖擊(ji)、參與（參與就(jiu)是折騰(teng)，折騰(teng)才有“擊(ji)蒙”的作(zuo)用）、啟發、印(yin)記（記憶(yi)深刻，有線(xian)索提取(qu)）；

第二部分：“五星教學法”——講解的邏輯規則
1、聚焦問題（problem-centered）
2、激活舊知（activation）
3、論證新知（demonstration or show me）
4、應用練習（application let me）
5、融會貫通（integration）
【案例分析】
課程1：《危險與可操作性分析(HAZOP)》
課程(cheng)2：《接待行為日常檢查標(biao)準》

第三部分：“標靶模型”——引人入勝的講解技術
1、精彩演繹
1）、演繹的三個層次
※ 照本宣科、平鋪直敘、聲情并茂
2）如果做到聲情并茂
※ 課程分段
※ 設計專業課程的開場導入
※ 設計專業課程的課程收尾
※ 專業課程的主體呈現原則和常用方法
3）A態度類課程授課基本目標和方法
※ 基本目標：課題培訓達到豪恩斯坦的第三級（接受、反應、價值化、信奉、性格化）
※ 基本原則：態度教學的重點是價值，是改變的核心，長期改變輔以情感和習慣，因此，態度的教學原則是把情境（道理隱藏在其中）和問題沖擊學員價值觀，引起學員思考、討論，社會強化的作用
※ 五大基本策略
※ 五大基本要素
※ 在五大策略中綜合使用五大要素
4）S技能類課程授課基本目標和方法
※ 基本目標：潛意識反應是掌握技能的標志
※ 基本分類：智慧技能、動作技能、認知技能（學習技能），即動手和動腦技能
※ 基本原則：我做你看、我帶你做、你做我看
5）K知識類課程授課基本目標和方法
※ 基本目標：有效提取即為*掌握標準
※ 基本原則：線索牢，線索多！
※ 記憶五大基本策略：
6）練習
※ 為讓你的課程聲情并茂
※ 成果2：完成授課計劃表(biao)

2、有效控場
1）講師自我控制
※ 緊張是講師授課的首要問題
※ 如何克服緊張情緒的五個有效手段
【練習】如何讓自己更輕松的授課
2)培訓現場控制
※ 內場控制
※ 外場控制：桌椅布置、燈光空調、飲料食品…
※ 突發情況應對原則和方法：停電、噪音、溫度、物資不齊…
【討論分享】你所遇到過的各種情況
3）學員群體控制
※ 對學員的激勵控制
※ 對學員挑戰的控制
A清晰表達
※ 力度感：語音、語調、節奏、重音；
※ 層次感：開門、關門、三種內容組織結構；
※ 畫面感：如何講故事、語言中的修辭方式、快速PPT制作；
※ 簡潔感：提煉關鍵詞；
4)專業體態
※ 專業著裝：培訓師著裝要求；
※ 肢體語言：手勢動作；
※ 站位走動：基本站位、走動路線；
※ 面部表情：微笑、眼神。
※ 麥克持法：培訓師手持麥克風的標準做法。
5)成果
成果3：完成授課PPT
成果4：完成講師手冊
成果5：完成學員手冊
成果6：完成物料清單

第四部分：培訓后如何持續提升培訓效果
1、三個一跟進法
2、運用復盤技術進行分析
3、通(tong)過學(xue)員反饋(kui)進行(xing)分析

第五部分：講師的八項能力提升
1、營造氛圍
2、建立信任
3、時間管理
4、解決問題
5、組合創新
6、迭代信息
7、借題發揮
8、演講呈現

【何長昆老師簡介】

（一位熱愛培訓工作的職業講師）
BEST管理學院專職培訓講師；
專注內訓師培養、九型人格企業應用研究
工商銀行、建設銀行、中國銀行、中信銀行等大中型銀行常年
聘請他到行內開展內訓師和九型人格培訓
廣東移動連續三年邀請他為管理層講授35場培訓，平均分9.8
常年為眾多企業授課分享的同時，一線的授課經歷又不斷滋養著他
的課程和技能，于是，喜歡挑戰的他在參加了各類大賽后分獲
2014“我是好講師”大賽30強講師/金牌講師
2013全國培訓師大獎賽 亞軍
2012全國培訓師大獎賽 廣東賽區*
 所以，他用行(xing)動一次(ci)次(ci)的驗(yan)證了自(zi)己(ji)的培訓理(li)念和能(neng)力！

【個人簡介】
秉承“說我所做 做我所說”的培訓理念，專注于《TTT》《九型人格應用》課程的研發與運用。在企業工作實踐期間，主持開發與指導開發了65門課程,尤其對培訓在企業績效的作用和貢獻有著豐富的經驗；成為職業培訓師后，在兩次全國培訓師大賽中，憑借自己開發的課程參賽，取得了大賽*和亞軍的好成績，得到了企業大學校長、培訓界同仁的一致好評。
在過(guo)去的(de)2015年，為二(er)十多(duo)家優(you)秀企業、三千多(duo)位中基(ji)層管(guan)理(li)者、績(ji)優(you)銷售人員提供了(le)115天的(de)TTT和九型人格課程，滿意度在98%以(yi)上，充分做到了(le)聚(ju)焦(jiao)行業需求，力求最好(hao)培(pei)訓效果！

【主講課程】
培訓師類：
《講臺有你更精彩—銀行內訓師課程開發與授課技術培訓》
《微課讓學習更輕松》
《TTT:培訓師授課技能訓練》
《TTT：培訓師課程開發技術》
《TTT：培訓需求分析與設計》
《結構化演講訓練》
管理類：
九型人格系列之《識人用人-九型人格在團隊管理中的應用》
九型人格系列之《引人入勝-九型人格在溝通中的應用》
九型人格系列之《知人知心-誰懂客戶誰拿大單》
九型人格系列之《優質服務從“型”開始》
授課風格：
授課輕松化，秉承“科學授課、愛上學習”的授課原則，讓知識易于吸收。
內容行業化，課程內容與學員行業和實際工作結合緊密，讓知識馬上落地；
服務客戶：
金融類：匯豐銀行、招行深圳分行、工行深圳分行、工行山東分行、建行山東分行、建行廣東分行、建行山西長治分行、農行四川分行、農行增城分行、中行東莞分行、中信濟南分行、廣發深圳分行、北京銀行總行、珠江村鎮銀行、臨商銀行總行；
國信證券、中投證券、中投期貨、長城證券、錢爸爸投資；
生命人壽后援總部、中意人壽深圳分公司、招商信諾；
通訊類：中國移動南方基地、廣州移動、深圳移動、東莞移動、佛山移動、江門移動、汕頭移動；
醫療(liao)類：邁瑞(rui)醫療(liao)總部、深科(ke)醫療(liao)、飛利浦醫療(liao)；

【客戶反饋】
■ 發現今天何老師講的這些客戶案例在我過去的銷售工作中都出現過，確實從心理學的角度能更準確的理解與面對客戶，我從大家的反應中也看出對于這門課程的期待，今天行長也在現場，征得領導的同意后，這里預告一下：明年分行計劃開設何老師的九型銷售課程。
——中國(guo)農業(ye)銀行(xing)(xing)廣東(dong)增城分行(xing)(xing)零售業(ye)務(wu)副(fu)總(zong)經理  何總(zong)

■ 眾所周知，今年分行一直在致力于提升團隊效率……這對未來的發展是至關重要的，今天何老師講的九類員工的管理，我聽了將近一天，這個內容就是很好地幫助各位支行管理者做到人性化管理。
  ——廣發銀行深圳分行副行長  鄒春平

■ 我對何老師今天的授課評價只有四個字：無可挑剔！在營銷方面我們需要這樣務實、新穎的課程！     
——立白集(ji)團營(ying)銷學院(yuan)院(yuan)長  姜濤(tao)

■ 今天聽了何長昆老師的《知人知心—贏得九類客戶銷售成功的秘笈》課程，我很有興趣把這類課程引入到我們學院，在2014年我們開始合作！    
——廣東(dong)深(shen)港職業技術學院院長(chang)  何雪蓮

■ 九型課程解決了理論枯燥的束縛，變得形式活躍又豐富，還能通過移動公司實際案例貫穿講解，易于學員接受與理解，同時通過老師的現場引導、體驗式演練，讓學員對性格分析工具更深刻地理解，從而能輕松用于日后的管理工作！期待何老師還能開發一些新課題，例如性格與跨部門溝通、九類管理者的領導力提升，甚至是性格與親子溝通等課題來我們企業再培訓！
——中國移動廣(guang)東省公司粵西(xi)區域培訓經理  陳芬

■ 何老師的九型課針對性和實用性非常強，難得的是老師當堂可以指出并解決我們一線銷售中的問題，這讓學員們收獲巨大，從上課到這次全國優秀大客戶經理集訓結束，大家還在津津樂道這次九型課程……我們會再安排何老師來集團培訓！     
 ——邁瑞集團國內(nei)營銷總部(bu)高級(ji)經理(li)  梁(liang)毅

■ 何老師的授課生動，能貼合我們的營銷工作，我學會了怎么分析和辨識九型人格，還學習了使用九類人格的銷售計劃表，這些對我幫助極大。非常感謝何老師這兩天來的培訓。 
——中投期貨總部高級(ji)營銷(xiao)經理  梁(liang)強(qiang)

■ 我喜歡課程中的案例分享，更喜歡話術，非常實用，還能更加清晰地面對自己，找到了自己的優勢和不足。聽何老師的講述，想到自己身邊客戶的性格，還真是這樣，還想再詳盡地了解課程的更多內容。 
——中投證券高級客(ke)戶經(jing)理(li)  李英杰

■ 何老師的TTT課程，無論是理論深度，還是案例分析，都非常的到位，而且能結合我們各支行兼職講師的實際工作，讓培訓課程能直接指向業務。
——中國農(nong)業(ye)銀行四川阿壩分行零售業(ye)務副總經理  熊總 

■ 聽內訓師培訓（TTT）第一天，按照老師的內容，我發現公司培訓不用做了，因為很多都是為培訓而培訓。但是聽完第二天后，發現很多應該做而沒有做的培訓以后可以做了！培訓就應該這樣……希望何老師來宜賓做客再分享！
——華潤(run)集(ji)團下屬華潤(run)燃氣四川宜賓分(fen)公(gong)司人力資(zi)源部經理  趙曉(xiao)玲 

■ 我做過十幾年銷售，帶過團隊，之前在國信泰然九路也上過很多課程，本來想今天課程開場之后就走的，但是越聽越有收獲，索性手機關到靜音安心聽課……何老師兩天的TTT課程，不是那種只講講授課的普通課程，而是通過TTT的方式解決銷售的問題，很“接地氣”！
——錢爸(ba)爸(ba)投資公司高級業務(wu)總監  姚斌