如何確保人盡其才--素質模型與任職資格體系建設
講師：符益群(qun) 瀏覽次數：2611
課程描述INTRODUCTION
素質模型與任職(zhi)資格(ge)體(ti)系培訓
培訓講師：符益群(qun)
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天(tian)
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
素質模型與任職資格體系培訓
【課程背景】
隨著企(qi)業(ye)(ye)平臺化、員工創(chuang)客(ke)化及隨之而(er)來的(de)人力(li)(li)雇傭資(zi)本時代的(de)到來，人力(li)(li)資(zi)本也(ye)成(cheng)為(wei)這個社會最重(zhong)要的(de)能創(chuang)造價值的(de)載體(ti)，因此，如何選(xuan)到對(dui)的(de)人來參與企(qi)業(ye)(ye)的(de)經營和管理并針對(dui)性地發展他們的(de)能力(li)(li)，對(dui)企(qi)業(ye)(ye)的(de)成(cheng)敗和可持續發展非常關鍵，但很多企(qi)業(ye)(ye)在管理過程中面(mian)臨如下的(de)問題和困惑：
人力(li)資本成為企業最重要的(de)競爭優(you)勢來源，企業到底(di)需要什么樣的(de)人？如何界定人才的(de)要求？
企業(ye)有了宏偉的(de)目(mu)標，但經理和(he)骨干人員的(de)能力(li)能支(zhi)撐戰略目(mu)標的(de)實現嗎(ma)？哪(na)些方面需要(yao)提升？
職業發展雙(shuang)通道如何有效落地以支(zhi)撐員(yuan)工的發展和(he)激(ji)勵？
學(xue)習型組織(zhi)離(li)不開組織(zhi)牽引(yin)下的員工(gong)自(zi)我學(xue)習與激勵，員工(gong)如何尋找差距(ju)進而自(zi)我學(xue)習與提升？
交(jiao)貨不及(ji)時(shi)、工作效(xiao)率降低、企業業績下(xia)滑，更多是(shi)市場、運營(ying)與(yu)管理模式還是(shi)人的(de)問題？
選人、用人、育人如何(he)真正達(da)到(dao)準確(que)、有效、人崗位匹(pi)配以及(ji)激勵性的目的？
本課程(cheng)旨在幫助(zhu)企(qi)業(ye)的(de)(de)人(ren)力資源管理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)者構(gou)建起識(shi)人(ren)、用(yong)人(ren)、育人(ren)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)標(biao)準，有了該(gai)標(biao)準便能更準確(que)的(de)(de)行使識(shi)人(ren)、用(yong)人(ren)、育人(ren)的(de)(de)職能，通過對的(de)(de)人(ren)最(zui)終實現對企(qi)業(ye)經營的(de)(de)支撐。
【培訓方法】
通過(guo)實(shi)際案例和演練(lian)教(jiao)會你素(su)質建(jian)模、任職資格(ge)標(biao)準建(jian)立及(ji)應(ying)用的方(fang)法
【課程大綱】
第(di)一(yi)部份 素質的提出與概念
1.0素質的提出(chu)
1.1選對人重要(yao)還是培養(yang)人重要(yao)？
1.2什么指標對預測工作績效(xiao)(xiao)最有效(xiao)(xiao)？
1.3如何尋找產生高績效(xiao)的員工，提高員工的適(shi)崗率？
1.4如何看人不走眼？
1.5“干一(yi)行(xing)、愛(ai)一(yi)行(xing)”還是“愛(ai)一(yi)行(xing)、干一(yi)行(xing)”？
2.0素質的定義與分類
2.1素(su)質(zhi)與素(su)質(zhi)模型的定(ding)義
2.2冰(bing)山模型與洋(yang)蔥(cong)模型
2.3靶心模型：素質(zhi)一(yi)般分(fen)類法(fa)
2.4素質(zhi)的其它分類方法
3.0概念(nian)辨析(xi)
3.1素質模型與任職資格
3.2崗(gang)位族群(qun)素質(zhi)模(mo)型與(yu)特定崗(gang)位素質(zhi)要求(qiu)
3.4領導(dao)力模(mo)型(xing)與管理者(zhe)模(mo)型(xing)的區(qu)別
3.3素質是量(liang)化(hua)的(de)還是行為化(hua)的(de)
第二部份 如何構建(jian)素質模(mo)型
1.0建模(mo)方法
1.1行為事件訪談法
1.2戰略演繹法
1.3崗位工作(zuo)模型/職(zhi)責推演(yan)法
1.4專題(ti)研討法
1.5上級期望法
1.6問卷調(diao)查法
1.7行業標桿法
1.8通(tong)用模(mo)型標(biao)桿(gan)法
1.9如何選擇(ze)有效實用的建模方法組合(he)
小組演練(lian)：某類崗位素質建模
2.0案例解析
2.1某光學儀器有限公(gong)司(si)管理者素質模型(xing)解(jie)析
2.2某(mou)電(dian)器(qi)集團核(he)心素質模型解析(xi)
2.3某(mou)商業地(di)產公(gong)司(si)素質模型解析
第三部份 如(ru)何應用素質模型
1.0應用的(de)邏輯(ji)
1.1素質應用的(de)(de)邏輯(ji)關(guan)系圖(tu)：“一點(dian)二線”式應用邏輯(ji)、基于標準提供者的(de)(de)“放射式”應用
1.2應(ying)用的基礎(chu):測評素質，什么方式測評素質最有效？
1.3 企(qi)業推廣素質模(mo)型的三大誤區(qu)與(yu)三大注意事項
2.0應(ying)用(yong)領(ling)域(yu)
2.1應(ying)用(yong)于(yu)招聘:為素質建立合適的題(ti)庫(ku)、將素質轉換為便(bian)于(yu)測評的表(biao)格與(yu)工具
2.2應用于晉(jin)升(sheng):晉(jin)升(sheng)的能(neng)力與(yu)業績之(zhi)說(shuo)、晉(jin)升(sheng)標準與(yu)權重確定
2.3應用(yong)于薪(xin)酬(chou):素(su)質應用(yong)于薪(xin)酬(chou)的兩種典型方式(shi)、基于能力的薪(xin)酬(chou)體系
2.4應用(yong)于培訓(xun):選(xuan)擇需(xu)要且適(shi)合培訓(xun)的(de)素(su)質(zhi)、基于素(su)質(zhi)的(de)培訓(xun)過程設計
2.5應用(yong)于職業生(sheng)涯管理:員(yuan)工現職勝任度評估、員(yuan)工通用(yong)能(neng)力評估、能(neng)力-職位(wei)匹配(pei)性評估與(yu)建議
2.6應用于人(ren)事決策(ce):人(ren)事決策(ce)九(jiu)格圖
2.7應用于人員管(guan)(guan)理:人員管(guan)(guan)理四格圖
第四部份 多通道職業發展概述
1.0馬斯(si)洛層次需要(yao)論：如(ru)何(he)滿足(zu)自我實現(xian)需求(qiu)？
1.1晉(jin)升實現型
1.2寬(kuan)廣適應(ying)型
2.0晉升與職業發展的(de)關鍵策略(lve)
2.1總體(ti)目的：激勵與發(fa)展(zhan)
2.2多種職(zhi)業發展方式
2.3內(nei)部(bu)(bu)晉升還(huan)是(shi)外(wai)部(bu)(bu)招聘
第五部份 多(duo)通(tong)道職業發展標準(zhun)設計
1.0崗位分(fen)類(lei)
案例：某企業崗位分類標準(zhun)
演練：對你的企業崗(gang)位進行(xing)分(fen)類
2.0成長階梯及配套設(she)計
2.1管理與技術雙通道設計
案(an)例：某科(ke)技企業崗位(wei)雙(shuang)通道設計
2.2不同(tong)類別(bie)崗位成長階梯(ti)劃(hua)分
討論：成長階梯數設置(zhi)
2.3建立職業(ye)發展矩陣
2.4建立職務職級(ji)等級(ji)矩陣(zhen)
3.0資格標(biao)準設(she)計
3.1資(zi)格(ge)標準維(wei)度設計
3.2各(ge)職業(ye)通道(dao)資(zi)格標(biao)準設計
演練：設計一(yi)個崗位(wei)類別的維度和資格標準
4.0資格標準(zhun)設計側重點
4.1素質導向型資格標準設計(ji)
4.2技能導向型資格(ge)標準設計
4.3資歷導向型資格標準(zhun)設計
4.4業績(ji)導向型資格(ge)標準設(she)計
4.5不同導向所適用的崗位(wei)和晉升方式
第六部份 員(yuan)工職業(ye)發(fa)展規則設(she)計
1.0管理制度支撐(cheng)
1.1晉升流程設計與職責分工
1.2晉升條件設計：必要條件與(yu)綜合分數條件
1.3晉升(sheng)周期：短(duan)節奏與(yu)快(kuai)節奏
1.4晉升評審專業委員會組建
2.0資格標準評(ping)估
2.1標桿(gan)分層法
2.2配對比較法
2.3量化打分法
3.0晉(jin)級實施(shi)與員工職業(ye)發展
3.1晉(jin)升與(yu)薪(xin)酬的無(wu)縫(feng)對接
3.2人(ren)才儲備與梯隊建設
3.3實施職業縱向(xiang)發(fa)展
3.4實施職(zhi)業橫(heng)向(xiang)發展
3.5職業(ye)發展專項培訓
3.6職業發展措施九(jiu)格圖
素質模型與任職資格體系培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/235522.html
已(yi)開課時間Have start time
- 符益群
[僅限會員]
人力資源管理內訓
- 《基于組織戰略的人力資本大 文熠
- HRBP的轉型之路 徐驥
- 《以人才為本，突破高績效》 肖小峰
- 《撬動組織高質量發展—20 伍純
- 定位角色，破解難題——解析 夏(xia)國維(wei)
- 《邁向卓越：2025HR提 伍純
- 《0-1，學會關鍵崗位識別 吳(wu)昊(hao)（
- 《戰略性人力資源管理》 — 伍純
- 《洞穿組織發展系列-組織診 伍純
- 《業務下行期人力降本增效的 肖小(xiao)峰
- 中心企業人力資源部破局與晉 王(wang)水
- 《人力資源管理思路》 李樹利