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卓越管理與自我提升培訓

課程大綱：
前言：管理真正需要的目標
以人為本vs以仁為本
九思vs四弊
管理者——心理依附——團隊穩定——戰斗力
孔子管理呈現出的精髓和本質：
道德為先；誠信為根；以人為本；無為而治
課程目標實現的條件：
明明德——道德的自我完善
君子之強——“內圣”方可“外王”
無為而治——大道在身，進退(tui)*

第一體系：大學之道在明明德
道德需要自我完善
（一）管理者是團隊品德集大成者
誠意、正心---您的品德決定團隊的風氣與活力
問題呈現：
1.有道無德，必遭妖魔；有德無道，一座空廟
2.不公則不明，無廉則無威
3.義利不分，取舍不定
解決方法：
思想：
管理者的使命感
行為：
1.一日三省吾身，以理馭情
2.公生明，廉生威，道德為先
3.見(jian)利思義，舍小利取大義，大義即公(gong)眾權(quan)益

（二）明德三思：視思明、聽思聰、疑思問
透過現象看、聽、問事物的本質，才是格物致知
問題呈現：
1.一葉障目，不見泰山
2.聽而斷之；聽而忘之
3.不懂裝懂，恥于下問
解決方法：
思想上：
人非圣賢，孰能無過，知過能改，善莫大焉
行為：
1.道而無形，尋道需撥開樹葉，即透過現象，本質立現
2.聽完——聽清——聽懂；兼聽則明，偏信則暗
3.知(zhi)之為知(zhi)之，不知(zhi)為不知(zhi)，是知(zhi)也！是誠(cheng)也！

（三）敬德兩思：事思敬才*思忠
管理者做什么比說什么更重要
問題呈現：
1.得過且過的思想——和尚撞鐘
2.敏于言而訥于行——光說不練
解決方法：
1.在其位不謀其政者，上下離心，去有期矣！
2.言(yan)行(xing)一致，表里(li)如一

（四）成德三思：忿思難、色思溫、貌思恭
修身是慎獨中和，是思想和行為的完美結合，即知行合一
問題呈現：
1.憤怒時率性而為，不計后果
2.遇到緊急或意外情況根骨不立，首鼠兩端
3.高高在上，頤指氣使
解決方法：
1.憤怒——轉移情緒——離開——總結
2.修身即是煉氣，正確的認識自己才能夠揚長避短
3.江河之所以能為百谷王者，以其善下之
體系總結：
正心誠意決定團隊整體道德的方向；
格物致知的本質體現是“看、聽、問”
修身=制怒+煉氣+俯身
格物致知(zhi)，正心(xin)，誠意，修身(shen)共稱儒家(jia)“內(nei)圣”，是明明德

第二體系：君子之強——內圣而外王
外王：齊家治國平天下
（一）齊家之道——克偏私去偏見。
青島港務局黨委提出中華人民共和國第一個以家庭為重的口號：家庭第一，事業第二
問題呈現：
1.管理者只在意工作而忽略員工感受
2.對員工家庭情況和困難掌握不夠
3.缺乏幫助和解決員工家庭困難的手段
解決方法：
1.“混沌之死”的啟示
2.八小時外做足“文章”
3.權(quan)力的熠熠生輝——轉化

（二）道在人為——執掌牛耳時小試牛刀
任何情況下都要防止矛盾量變到質變，而最有效的方式是快速轉移
問題呈現：
1.片面的看待團隊現狀，過分悲觀或過分樂觀，缺乏理性分析
2.主要矛盾和次要矛盾糾纏不清，抓不住根本
3.缺乏轉移矛盾和化解危機的手段，矛盾不斷改變呈現方式
解決方法：
1.相時而動，劃“大圈子”包圍并逐步分解“小圈子”
2.先謀后事，謀事先謀人
3.奇正(zheng)相(xiang)合，重(zhong)新制定短期(qi)的(de)易實現(xian)目標或分解現(xian)有目標，帶動解決主要(yao)矛盾

（三）絜矩之道——治國在“度己度人”
己欲立而立人，己欲達而達人
問題呈現：
1.輕視上行下效的殺傷力
2.輕民心而不從民所欲
3.重財輕德，舍本逐末，小人必猖獗
解決方法：
1.君子之德風，小人之德草，草上之風必偃
2.體察下情，與下級同好惡、共甘苦
3.仁(ren)者“以財發(fa)身”

（四）做人做事，以誠“治天下”
至誠，經綸天下，立天下之大本
問題呈現：
1.管理者做不到言必行，就不存在行必果。
2.忽略誠信體系的作用。
3.管理者憑個人喜好決定對員工的信任程度。
解決方法：
1.至誠，能化人，能成事，能久遠，關鍵在去私心
2.全面推行和創建誠信體系，實施一票否決
3.牢記“有所欲必有所弊”，管好身邊人
體系總結：
“外王”是(shi)齊家治國(guo)平天(tian)下(xia)，是(shi)糾偏、任(ren)事、絜矩、至誠(cheng)的濃(nong)縮(suo)，是(shi)通向大道在(zai)身進(jin)退*的必由之路

第三體系：無為而治——大道在身，進退*
無為而無不為，無為而治本質是以人為本
（一）伸出”看不見的手”
善治者，善不治也
問題呈現：
1.不認可或不放心下級之間可以自行解決工作和人際矛盾
2.強調自身權威和作用，不愿退居“幕后”
3.盡看人之短，天下無可用之人
解決方法：
1.立“五德”，引導構建“和而不同”、“群而不黨”的氛圍
2.善化“有形為無形”，重點在“置身事外”
3.對下級：優點放在眼中——適時鼓勵，缺點放在肚中——上下分(fen)開

（二）縮回”看得見的手”
做甘于“寂寞”的管理者
問題呈現：
1.事必躬親=忙=茫=盲
2.不愿做“閑人”
解決方法：
1.墨子啟示：良弓難張；良馬難乘；良才難令
 2.庸人——事人——君子——閑人

（三）無為而治的*“敵人”——四惡
從良帥走向良匠
問題呈現：
1.主觀猜疑
2.過于執著，逆天而行
3.凡事皆固執己見，聽不得不同意見
4.自私，極度利己
解決方法：
1.學習：智者不惑，仁者不憂，勇者不懼
2.不偏謂之中，過則猶不及
3.德不孤，必有鄰；唯仁者能好人
4.“囚徒理論(lun)”告訴我們，極度(du)利(li)己(ji)必害己(ji)

體系總結：
無為而治是以人為本的完美體現，實現它必須思想上要除”四弊”，行為上用好“兩只手”，管理者從有形化為無形時，自然有如大道在身，進退*。
愿你不僅僅是一(yi)名(ming)深受歡迎(ying)和(he)擁(yong)護(hu)的(de)職業管理(li)(li)者，而是成為團隊心理(li)(li)依附(fu)的(de)指路明燈

卓越管理與自我提升培訓