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國學心理學培訓

課程簡介：
管理必須和文化相結合，才能收到實效。為什么西方的管理思想、管理工具一旦落實中國企業，往往就會出現嚴重的水土不服現象？究其原因，在于沒有進行本土化改造與中國文化脫節。西方管理重視做事的效率，所以企業管理功能凡看得見具有一致性標準如規劃、控制、財務、生產、計算機高科技等均須認同西方的規范，勿標新立異；但在人性面無法標準化的領導、溝通、激勵就必須結合中華文化的國學經典，有效融入民族的特性與風俗民情的心理學，因地制宜、與時俱進合理運用。
國學經典在心理學上要能實戰運用，首先要會通各家的重要思想，其中道家思想蘊藏豐富的中華文化歷代君王的領導智慧；儒家則讓我們懂得君臣的應對進退之道；而易經總其大成建構和諧的組織文化。若企業的中、高階層領導人才能以了解國學經典會通各家的重要思想為基礎，整合東、西的管理特色并能有效互補，使其『返本開新』，未來將再開企業更強、更大、更久、更有價值的新局。
國(guo)學，不(bu)但能(neng)幫助企業(ye)(ye)解決當下管理過程中的(de)(de)(de)(de)難題，還能(neng)啟發創新(xin)性(xing)的(de)(de)(de)(de)思維，并且對于綜合職業(ye)(ye)素養的(de)(de)(de)(de)養成具有強大的(de)(de)(de)(de)塑造作用(yong)。透過國(guo)學在心(xin)理學的(de)(de)(de)(de)運用(yong)，以(yi)易經(jing)、儒(ru)家(jia)(jia)、道家(jia)(jia)、法(fa)家(jia)(jia)、兵家(jia)(jia)、佛家(jia)(jia)和(he)等國(guo)學精髓進行多(duo)角度的(de)(de)(de)(de)契合與解讀(du)，深入淺(qian)出，以(yi)達到學以(yi)致用(yong)、提升企業(ye)(ye)干部能(neng)力、綜合專業(ye)(ye)素養和(he)管理能(neng)力的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。

課程目標：
1、了解東方文化核心－中華文化的國學經典：儒家、道家、兵家、法家、釋家等各家思想要義及運用在現代企業的關鍵時機，使企業管理能與時俱進。
2、深入了解東、西方在管理本質性的差異，進而有效的因地制宜，擁有正確的觀念態度，做好個人的情緒管理，進一步領悟國學在心理學有效的運用。
3、擁有正(zheng)確的觀念態度，做(zuo)好其情緒(xu)管理，進而(er)掌(zhang)握國學(xue)在心(xin)理學(xue)的運用(yong)，有效(xiao)的了解組織(zhi)各(ge)層(ceng)級間溝(gou)通的心(xin)理學(xue)要領，進一步建(jian)立良好的人脈網絡(luo)。

授課方式：
互動教學(xue)，多元學(xue)習，企業工作實例(li)與國學(xue)來源交互解析運用。

課程內容大綱：
一、國學的價值
1.為何領導者要學習國學？
2.國學思想核心價值為何？
3.國學各家思想整合架構
4.國學影響企業組織文化
5.國學對現代企業的啟示
6.領導(dao)者要如何活用(yong)國學

二、國學的整合
易經三才之道為組織的有效配套
1.高階主管是天，重權力，不明言
2.中堅干部是人，重責任，要慎言
3.基層員工是地，重福利，要明言
4.老板是樹根，要讓干部放手去做
5.干部是樹干，老板、員工的橋梁
6.員工是樹葉，欣欣向榮客戶就多
儒家四書經典對經營管理的啟示
1.儒家：在順境時，教我們要拿得起
2.論語孟子：了解仁和禮的核心思想
3.大學中庸：從至誠中提升自我心性
道家老子莊子對經營管理的啟示
4.道家：在逆境時，教我們要放得下
5.老子：無為而無所不為的君王之道
6.莊子：從寓言中讓我(wo)們能(neng)回歸自然

三、國學在心理學的思想源頭
易經中道人和思想:
1.華人永遠多一種選擇
2.陰陽調和的實務案例
3.問題本質的分析智慧
執兩端而適用其中
1.中國話含有陰陽變化
2.執兩用中的實務案例
3.慎謀能斷的處事智慧
華人特殊民族文化
1.華人互動的交談方式
2.華人內心的真實想法
3.華人內斂的才華展現

四、國學在心理學的運用:
人際關系有效建立
1.人際關系是動態變化
2.人際關系的重要觀念
3.人際關系的十大要領
情緒管理真誠待人
1.情緒管理從自覺做起
2.圓滿常比是非更重要
3.不誠無物與道統心法
有效溝通協調藝術
1.聽字意義與準備要領
2.有效溝通的重要觀念
3.有效的溝通三個步驟

五、心理學的運用成敗關鍵在干部
干部責任組織經營的心理學運用
1.中堅干部定義與目
2.干部三大責任與應對
3.組織責任在中高階層
組織雙層間的運作的心理學運用
1.請示配合上級的運作
2.順利交辦下屬的任務
3.同事間和諧合作分工
組織多層復合運作的心理學運用
1.上級轉達并交辦下屬
2.將下屬情況呈報上級
3.上(shang)下階層的越(yue)級處理

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