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中國企業培訓講師
內訓授課技巧提升訓練(側重于授課技巧)
 
講(jiang)師:王竟冬 瀏覽次(ci)數:2542

課程描(miao)述INTRODUCTION

內訓授課技巧提升培訓

· 培訓講師

培訓講師:王竟冬    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

內訓授課技巧提升培訓

授課時間:2天

課程綱要:
第一部分 課程展示

第一項修煉 認識TTT的意義與內訓師的角色
.企業內部講師的意義
對企業的意義:傳承的一致
對個人的意義:演講能力對個人的重要性
對管理的意義:你能教會員工嗎?
.培訓師自我定位
什么是培訓?什么是培訓師
企(qi)業期待的(de)培訓師功能

第二項修煉 專業形象---塑造良好的講臺形象
“培訓300秒現象”——若一位普通內訓師在上臺5分鐘的時間內沒能得到學員的認可,那么在正常培訓中,他就再也沒有機會了。如何讓你的登臺一鳴驚人,建立觀眾良好的第一印象?如何盡快獲得學員的認同?這就是需要塑造良好的講臺形象
.常見的形象不專業的表現
眼神躲閃
表情僵硬
手足無措
小動作增加
搖來晃去
……
.專業形象的塑造
如何塑造良好的第一視覺印象
培訓中培訓師的形象掌握與“氣場”的由來
講師的站立行走原理
培訓師的禮儀
不讓禮儀的小問題搞砸自己的演講
.進階學習:氣場
氣場是什么
如何獲得氣場,如何做(zuo)

第三項修煉 突破緊張---上臺前的第一課
上臺的第一步就是克服緊張!如何克服緊張?如何展示良好的舞臺形象?如何讓自己如魚得水?如何保持*狀態?
.認知緊張
10條標準讓你判斷緊張的程度
.臨場緊張的四大原因分析
瞻前顧后,負擔過重
面對眾人,壓力過度
突發遺忘,臨場忘詞
擔心效果,心生恐懼
.臨場克服緊張的六大技巧
消除對緊張的恐懼
培訓地圖法
特長壯膽法
無聲三大練習法
壓力轉換法
“善意”找尋法
.如何戰勝怯場
怯場與緊張的積極意義
如(ru)何克服過度(du)的(de)怯場

第四項修煉 突發狀況處理---培訓順利進行的措施
如何避免場面混亂?如何保證培訓的順利進行?如何有效應對各種課堂挑戰?如何保證一切盡在掌握?這就需要專業的控場技巧,這是課程順利進行的必備的保障措施
.培訓失控的各種表現
.突發狀況的四大分類
.突發狀況的問題分析與預防
培訓失去控制的四個原因
培訓失控的提前察覺與預防
突發狀況處理的三大原則
.處理突發狀況的取巧方式
24招化解突發狀況
突發狀況下的救急工具
預備的突發狀況取巧(qiao)手段

第* 語言表達---讓平凡的話語充滿力量
為什么有的演講讓人或熱血澎湃或笑聲連場,但有的卻讓人瞌睡連天?
語言,不僅僅是“說話”而已,肢體動作、眼神表情皆是語言。如何讓你的語言更具魅力、充滿力量?如何讓你的培訓促使人去行動?
.語言表達的常見錯誤
學員聽得無精打采毫無興趣
一個道理闡述半天,卻讓人難以明白
內容貧乏,講個半天便難以為續
辭令枯乏,背書或念PPT
.言辭無力的原因分析
只重視課程的“正確性”卻忽略語言的生動性
將語言能力混淆于“說話能力”
忽略了肢體、表情語言的作用
.提升語言表達能力五大絕學
漸進敘述法
如何讓案例生動震撼
如何讓說出的理論被人信服
如何讓學員有“去做”的沖動
如何運(yun)用肢體與(yu)表情語(yu)言

第二部分 課程開發與設計
第一項修煉 課程確立
.如何確立主題
.如何確立架構
.如何確立內容
.知識點的講述邏輯
.四大常用教法的靈活掌握(略)
互動演練:體驗式培訓法
感受示范:啟發式培訓法
互動演練:角色扮演法
頭腦風暴法

第二項修煉 課件制作的工藝
.PPT制作原理及作用
.制作PPT的方法和技巧
.如(ru)何讓自己而(er)不(bu)是讓PPT成為主角

第三項修煉 課程講授的邏輯
.在課程設計中的“勾引”元素
學員為什么對我們說的東西不感興趣?
人性中的最容易被“勾引”的密碼在哪兒?
演示:如何從“吸引”到“勾引”(特別是枯燥的技術類問題)
如何為演講中設置“因果鏈”
.現場示范指導如何將枯燥的課程設計生動
.培訓三大難點突圍
如何將枯燥的純技術培訓做得引人入勝
如何讓你的培訓能吸引學員
如何做(zuo)到“不是(shi)我要(yao)教,而是(shi)學員要(yao)學”

內訓授課技巧提升培訓


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王竟冬
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