課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
全員執行力 培訓課
培訓講師：李(li)燕龍
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
全員執行力 培訓課
前言：
很多公司仍在苦苦尋找在全球競爭中克敵制勝的最有效方式。從長期來看，競爭優勢將取決于企業能否以比對手更低的成本和更快的速度構建核心競爭力。管理層有能力把整個公司的技術和生產技能整合成核心競爭力，使各項業務能夠及時把握不斷變化的機遇，這才是優勢的真正所在。
核心競爭力是組織內的集體學習能力，尤其是如何協調各種生產技能并且把多種技術整合在一起的能力。同時它還意味著對工作進行組織和提供價值。核心競爭力是溝通，是參與，是對跨越組織界限協同工作的深度承諾，是需要高效的團隊加以強有力的執行。
打造高效團隊與執行成為企業核心競爭力,首先，企業文化從理想信念、價值取向、思想觀念、行為規范、知識技能等方面，決定著員工隊伍的整體素質，為核心競爭力的形成奠定智力基礎。其次，企業文化決定著企業的整合能力，為核心競爭力的形成提供粘合劑。良好的企業文化能以強大的凝聚力、向心力，企業歸屬感與認同感，使企業成為一個協調統一的整體團隊。
從組織行為學的觀點而言，分工的結果，只會制造管理界面，并不會造成合作，而由于激勵制度的設計，各部門效率的追求，自然形成局部優化的結果反而有害于總體優化，各部門自行其事，本位主義，群我意識應運而生，害及企業整體的效益，此時，就必須以更宏觀的眼光，經營者的角度，為共同目標而打破藩籬，建立團隊共識，促成團隊合作，進而實現組織績效的*化，惟有正確的態度，適當的方法，才足以竟其全功，亦管理者非凡與平凡差距之所在。
此外，企(qi)業(ye)要(yao)成長、要(yao)發展，除(chu)了有(you)健全的(de)體制、策(ce)略(lve)(lve)(lve)及愿(yuan)(yuan)景之外，還需有(you)執(zhi)行力(li)，填補策(ce)略(lve)(lve)(lve)與現實之間(jian)的(de)差(cha)距(ju)。而所(suo)謂(wei)執(zhi)行力(li)是(shi)一種特(te)定(ding)的(de)行為與方法，其關鍵(jian)在(zai)于(yu)透過組織(zhi)影(ying)(ying)響人的(de)行為，所(suo)有(you)好(hao)的(de)領(ling)導者(zhe)必定(ding)具(ju)備務實主義(yi)的(de)通性，在(zai)執(zhi)行方面親力(li)親為，如何(he)讓員工心悅誠服的(de)自(zi)愿(yuan)(yuan)多(duo)用心，將(jiang)工作執(zhi)行好(hao)？關鍵(jian)就在(zai)企(qi)業(ye)文化、用人和組織(zhi)程(cheng)序，執(zhi)行力(li)來自(zi)于(yu)三項(xiang)核心的(de)流程(cheng)能(neng)夠緊密的(de)結(jie)合，簡言之就是(shi)做(zuo)(zuo)什么(me)？誰來做(zuo)(zuo)？怎么(me)做(zuo)(zuo)？本課程(cheng)將(jiang)深入剖析領(ling)導人的(de)行為，組織(zhi)文化的(de)形成以(yi)(yi)及人員、策(ce)略(lve)(lve)(lve)、營運、流程(cheng)的(de)緊密結(jie)合，對執(zhi)行力(li)提升所(suo)產生的(de)影(ying)(ying)響與作用，并以(yi)(yi)建(jian)構高績效團隊(dui)的(de)策(ce)略(lve)(lve)(lve)與方法作為總結(jie)。
課程目標：
.剖析經營的挑戰，指出管理努力的大方向
.了解團隊的形成
.揭開團隊的面紗
.何謂執行力
.執行力落實的方法與技巧
.團隊動力——文化
.團隊沖突的管理
.歸屬與認同
.掌握團隊發(fa)展階(jie)段策略,建(jian)構(gou)高效(xiao)團隊。
課程特色：
.針對客戶所需求課題研究其相關的基本原則、方法及概念。
.扁平式的課程架構，單元間脈絡相承，相對呼應，藉以建立整體性的管理概念。
.以參與受訓人員的知識、智能及經驗為主，采取多元化教學方法進行意見交流及研討，以達到相互啟發的目的。
授課方式：
.透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演，使學習輕松愉快。
.講師行業經驗豐富，可針對實際狀況進行解析。
.授課講師豐富的實務經驗與操作手法使學員能即學即用。
.針(zhen)對個案進(jin)行(xing)分(fen)析(xi)與研究，理論與實務能充分(fen)結合
課程對象：全員
授課時數：6-12小時（一天的可壓縮）
課程大綱：
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序號 |
主題 |
內 容(rong) |
時數/H |
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第 一 單 元 |
引 言 |
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0.5H |
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第 二 單 元 |
團 隊 的形 成 |
§形(xing)成期 §風暴(bao)期 §規(gui)范(fan)期 §表(biao)現期(qi) §轉換期(qi) §服(fu)從期(qi)
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0.5H |
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第 三 單 元 |
揭開團隊的面紗 |
團隊與個人歸屬感 1、 團隊與群體的區別 2、 團隊內的個體沖突解決方式 1）和解 2）妥協 3）合作 4）讓步 3、 職業生涯規劃影響個人發展 4、 制度與行為規范 5、 企業形象與員工行為 建(jian)立有(you)效團隊的關鍵要素 §建立(li)共(gong)同愿景 §凝(ning)聚力與共(gong)識的(de)形成(cheng) 團(tuan)隊的(de)使命與挑(tiao)戰 §目標(biao)的設定(ding)與(yu)承諾 §專長特色(se)與分(fen)工(gong) §信任與領導(dao) §團隊規范 §有(you)效(xiao)溝通與協調 有效團隊管理的十(shi)二(er)項特征
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1H |
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第 四 單 元 |
何謂執行力 |
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0.5H |
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第 五 單 元 |
領導的 重要行為 |
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0.5H |
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第 六 單 元 |
縱向落差——領導者與成員的角色任務 |
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1H |
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第
七
單
元 |
執行的核心流程 |
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1.5H |
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第 八 單 元 |
團隊動力——文化 |
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1H |
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第 九 單 元 |
改變文化、激活組織 |
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0.5H |
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第 十 單 元 |
團隊沖突 的管理 |
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1H |
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第 十 一 單 元
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團隊溝通 的藝術
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§自我(wo)溝(gou)通 §人(ren)際溝(gou)通 §團隊溝通
§溝通的心(xin)理功能 §溝通的社會功能 §溝通的決策功能
§正(zheng)式與(yu)非正(zheng)式的溝通(tong) §顯性與隱性溝通
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1H |
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第 十 二 單 元 |
團隊的愿景構筑與策略落實 |
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1H |
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第 十 三 單 元
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未來挑戰與執行落實 |
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1H |
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第 十 四 單 元 |
結 語 |
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0.5H |
全員執行力 培訓課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/237961.html
已(yi)開課時間Have start time
- 李燕龍
執行力內訓
- 國學重塑執行力 賈(jia)春濤(tao)
- 實戰執行力360度修煉 趙澄(cheng)旻
- 打造企業高效執行力系統的思 朱(zhu)華
- 管理者執行力提升秘籍 賈春濤
- 職場人高效能工作執行力訓練 趙寧
- 中層操盤秘笈——探究中層執 夏國維(wei)
- 高效執行，鍛造鐵軍 何峰
- 活用儒家的管理智慧，落實團 楊智雄
- 高效營銷管理與執行力 吳洪(hong)剛
- 房地產企業全員執行力提升 張懷
- 執行力集結號——目標管理與 吳(wu)文飛
- 自動自發與基層執行力 臧其超