課程描述INTRODUCTION
卓越班組長管理力培訓
日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
卓越班組長管理力培訓
課程背景:
飛速發展的移動互聯網時代,90、95后員工正逐漸成為職場主力。隨著新生代員工走入職場,傳統管理模式正在面臨嚴峻挑戰。
90后員工快速成長的訴求如何滿足?
95后員工多樣化需求如何實現?
新生代員工對KPI不感興趣如何管理?
骨干員工離職率高是代表什么?
這些困惑正在團隊顯現:員工越來越沒有激情;員工越來越沒有動力;達成績效指標越來越難……
本課(ke)程立(li)足人本主義管理(li)(li)理(li)(li)念,結合講師豐富的團隊(dui)管理(li)(li)實(shi)踐(jian),運用(yong)引導式培訓方法調動(dong)現(xian)場參與者的參與體驗,賦能學(xue)員(yuan)心智,認清角色,實(shi)現(xian)管理(li)(li)理(li)(li)念和管理(li)(li)方式的新(xin)突破,提升(sheng)激發自己與團隊(dui)的能力(li),學(xue)會(hui)運用(yong)管理(li)(li)機制提升(sheng)團隊(dui)的驅動(dong)力(li),最終提升(sheng)團隊(dui)持續高(gao)績效的能力(li)。
課程目標:
1.明確基層班組長角色定位及價值,改善基層班組長心智,履行團隊建設與管理的職責。
2.激發自己及團隊工作潛能、積極性、主動性及創造性。
3.培養基層班組長知人善任的能力,形成與團隊成員相適應的領導風格。
4.掌握與團隊中多樣化員工有效溝通,培養團隊成員能力、工作協調、高效執行落地方法。
5.掌握3種問題分析與解決的方法,高效能解決工作中的問題。
6.掌握團隊的活動管理7大機制,建立激活員工動能的機制,從機制上提升團隊驅動力。
7.掌(zhang)握團隊文(wen)化建設的方法,創建和諧有(you)凝聚(ju)力的團隊文(wen)化。
學員對象:
基層班組長、基層一線主管、基層班組長、店長、營業廳經理等
課程時間:
2~4天
授課形式:
引導技術、教練技術、主題講授、個案演練、情景模擬、角色扮演、影視案例分析等有機結合
參與式形式:
案(an)例學(xue)(xue)習(xi)、分(fen)組討論、練習(xi)體(ti)驗、團隊共創、微行動(dong)學(xue)(xue)習(xi)、互動(dong)答疑等
課程模塊:(共6大模塊,可根據需要組合各模塊)
模塊一:基層班組長管理角色認知
模塊重點:明晰團隊管理的現狀、問題及挑戰,明確基層班組長定位,從“人性出發”管理團隊。
一、透視公司團隊管理現狀:責任與能力對等
1.公司業務競爭越來越激烈,任務壓力大
2.下屬怠工問題越來越明顯,偽佛系員工越來越多
3.員工眼高手低,能力與工作不匹配
4.不服從管理
5.……
二、基層班組長角色定位:明確定位,有的放矢
1.組織對基層班組長的定位 & 基層班組長自我定位
2.基層班組長五大角色
3.基層班組長六大目標
三、基層班組長管理模型:跳出管理的坑,享受管理樂趣
1.管理理念的轉變
2.開創為人為本的新管(guan)理模(mo)式
模塊二:建設影響力
模塊重點:開拓影響力思維,明晰基層管理者關鍵影響力與領導力及其實際價值與意義,掌握提升影響力的方法,建設個人影響力。
一、能量模型:創建高能,引領他人
1.能量對于團隊的影響:能量模型
2.提升自升能量的方法:能量提升法寶
二、影響力核心:以全新的視角看待團隊中的人、事、物
1.影響力的來源:權利影響力與非權利影響力
2.對待自己與他人的模式:人際心理認知矩陣
3.掌握管理力的核心,擴大影響力:人生三圈理論
三、提升影響力:打造個人影響力,引領團隊走向卓越
1.覺察自己的管理風格:領導力六風格測試
2.影響力提升(sheng):影響力提升(sheng)五(wu)法
模塊三:高效溝通
模塊重點:使學員認識到高效溝通的方法及原則,換位思考,掌握三類溝通的技巧(上司溝通,下屬溝通及水平溝通、跨部門溝通),最終提升團隊績效的目的。
一、3F溝通:同理對方,獲取全部信息
1.1F:明確事實
2.2F:明確感受
3.3F:明確意圖
二、3F溝(gou)通:換框溝(gou)通,解決沖突,一步到(dao)位,達成共識
模塊四:激活團隊能量
模塊重點:認別管轄團隊的氛圍,掌握激活團隊的七大機制及妙招,根據團隊氛圍活用機制與妙招,創建正向、積極、聚能的團隊氛圍。
一、激活團隊的七大機制:用機制激活團隊,火種永存,越燃越旺
1.保持團隊活力:活力管理機制建設
2.成員成長秘訣:分享管理機制建設
3.成員學習賦能:榮譽管理機制建設
4.成員任務承擔:輪值管理機制建設
5.讓公平一切管理的基礎:評議管理機制建設
6.員工充滿激情的秘密:賽馬管理機制建設
7.管理可以很簡單:透明管理機制建設
二、團隊公約:讓制度成為人人遵守的公約
三、氛圍(wei)提(ti)(ti)升:創(chuang)建(jian)快(kuai)樂工作、幸福(fu)工作的氛圍(wei),助力績效(xiao)提(ti)(ti)升
模塊五:問題分析與解決
模塊重點:改變團隊問題解決的心智與心態,掌握團隊問題解決的方法與工具,并就現場采集、解決集中且重要的團隊問題。
一、問題分析與解決之一:豐田之法:突破心智,解決問題
1.什么是問題,問題分類
2.豐田之法的八大步驟:豐田八法
3.豐田問題之法的靈魂:豐田八法之魂
二、問題分析解決之二:團隊共創:團隊智慧,共創奇跡
1.團隊共創
2.發揮團隊的正能量:霍金斯能量圖譜
3.現(xian)場微行動學習(xi)
三、團隊問題解決之三:案例管理法:所有的經歷都可能成為財富
課程形式:講授+引導+課程現場微行動學習
1.什么是案例管理法
2.五步編寫案例:收集、分類、編寫、測試、定稿
四、團隊解決之四:*實踐萃取:將成功經驗轉化為組織資本
課程形式:講授+引導+課程現場微行動學習
1.什么是*實踐萃取法
2.萃取*實踐的時機
3.六(liu)步(bu)編寫*實踐:收集、發散、分析、收斂(lian)、編寫、審(shen)核
模塊六:塑造團隊文化
模塊重點:提升基層班組長運用文化管理團隊的能力,達到增強團隊凝聚力、責任心、協同力,最終目標是實現團隊持續的高效。
一、共識團隊價值觀:共同的價值觀,粘起團隊成員的心
課程形式:講授+引導+課程現場微行動學習
二、團隊愿景描繪:生命意圖
三、實現愿景的能力與行動方案(教練引導):邏輯層次
四、四型團隊建設輔導
五、團隊文化日常管理:團隊文化墻建設
課程回顧與總結:
一、用3F溝通、深度匯談腦寫法等方式回顧課程
二、答疑、總結、分享、提升
三、課后行動計劃與效果評估
特別說明:
引導式培訓強(qiang)調基于(yu)現(xian)場(chang)解(jie)決問(wen)題(ti),因此實際授課(ke)中會視(shi)學員(yuan)(yuan)情況調整內容模塊,以達成(cheng)更好(hao)培訓效(xiao)果,歡迎學員(yuan)(yuan)帶著現(xian)實問(wen)題(ti)來(lai)到課(ke)堂!
卓越班組長管理力培訓
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已開課(ke)時間Have start time
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