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安苒 老師
專業資歷：
安老師從業19年，從私企、上市民企、到上市國企，歷任企管經理、生產經理、品質經理、總經理助理、企業文化經理、績效總監、培訓總監、人才發展總經理等高管職位。
就職期間親手建立公司管理體系，通過ISO9001認證；親手推廣集團績效體系；親手建立四大人【點擊詳細】
有些(xie)年(nian)輕人(ren)每天接觸互聯網，但思維卻越(yue)來(lai)越(yue)狹隘(ai)，這是(shi)因為(wei)信息繭房(fang)。短視頻一刷就停不(bu)下來(lai)，且越(yue)刷越(yue)上(shang)頭，是(shi)因為(wei)算(suan)(suan)法形(xing)成(cheng)信息繭房(fang)，讓人(ren)沉浸在自己的世界里。在短視頻上(shang)的每一次瀏覽和收藏，都向大(da)數(shu)據算(suan)(suan)法透(tou)露喜(xi)(xi)好，會刷到越(yue)來(lai)越(yue)多喜(xi)(xi)好相同(tong)的視頻，就像蠶作(zuo)
為(wei)什(shen)么有些人越(yue)(yue)努力卻(que)越(yue)(yue)平(ping)庸？而為(wei)什(shen)么有些人會長時(shi)間(jian)的(de)陷入(ru)精(jing)神(shen)內耗？其實問題的(de)癥結到底在哪里呢？答(da)案是底層(ceng)思(si)維(wei)，很多時(shi)候正(zheng)確的(de)思(si)維(wei)方式(shi)真(zhen)的(de)比努力要更重要。成(cheng)長是做加法，而成(cheng)熟卻(que)是做減法，一(yi)旦(dan)覺察(cha)自己的(de)狀態(tai)不對，一(yi)定要盡快的(de)調整起來進行改變。不
清晰的(de)(de)(de)思(si)維模(mo)式是怎么(me)樣的(de)(de)(de)，如何養成啊(a)？這(zhe)么(me)想，假如你(ni)正要(yao)投(tou)資(zi)，你(ni)大(da)姨跟你(ni)說(shuo)買股票(piao)啊(a)，都說(shuo)下半年(nian)有一波行(xing)(xing)情啊(a)，假如你(ni)現在職場發展不(bu)太順(shun)，你(ni)二舅(jiu)舅(jiu)跟你(ni)說(shuo)，趕緊轉行(xing)(xing)啊(a)，你(ni)要(yao)去互聯網(wang)行(xing)(xing)業，那(nei)到(dao)底該不(bu)該聽他們的(de)(de)(de)建議嗎？哎，你(ni)的(de)(de)(de)思(si)路(lu)混亂，這(zhe)就開始頭疼(teng)了
企業在招聘(pin)的(de)(de)(de)時候經常(chang)會提(ti)出一(yi)些(xie)對候選人(ren)思(si)維(wei)(wei)的(de)(de)(de)要求(qiu)，比如說因為(wei)這(zhe)(zhe)個工(gong)作是初期建立，我們需要搭(da)建管理(li)體系。所以需要招聘(pin)的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)個人(ren)呢(ni)，邏(luo)輯(ji)性思(si)維(wei)(wei)要強(qiang)，有(you)(you)(you)戰略(lve)思(si)維(wei)(wei)，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)企業說我要有(you)(you)(you)學(xue)習能力(li)強(qiang)的(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)創新思(si)維(wei)(wei)的(de)(de)(de)人(ren)，我們經常(chang)提(ti)到的(de)(de)(de)創新思(si)維(wei)(wei)，發散性思(si)維(wei)(wei)，跳躍(yue)
什么是(shi)(shi)閉環思(si)維(wei)？所謂(wei)閉環也叫質(zhi)量(liang)環，戴(dai)明(ming)(ming)環，也就(jiu)是(shi)(shi)所謂(wei)的PDCA大循環。p就(jiu)是(shi)(shi)plan就(jiu)是(shi)(shi)做計劃，d就(jiu)是(shi)(shi)do就(jiu)是(shi)(shi)執行，c就(jiu)是(shi)(shi)check就(jiu)是(shi)(shi)檢查，a就(jiu)是(shi)(shi)action，就(jiu)是(shi)(shi)處(chu)(chu)理(li)或者糾正(zheng)。實際上(shang)呢牢(lao)記(ji)上(shang)面的定義(yi)并沒有(you)什么用處(chu)(chu)，關(guan)鍵是(shi)(shi)你得明(ming)(ming)白閉環在
如果開了(le)(le)一家店(dian)，三(san)(san)年(nian)了(le)(le)都沒做起(qi)(qi)來(lai)，一直(zhi)在虧損，還(huan)要(yao)不(bu)(bu)要(yao)繼(ji)續做下去？有(you)(you)人說要(yao)做，我都做了(le)(le)三(san)(san)年(nian)了(le)(le)，投了(le)(le)100萬(wan)，我還(huan)做不(bu)(bu)起(qi)(qi)來(lai)，我前面投的錢和時間，不(bu)(bu)全白費了(le)(le)嗎？有(you)(you)人說不(bu)(bu)能繼(ji)續做了(le)(le)，如果再做三(san)(san)年(nian)，再投100萬(wan)，萬(wan)一還(huan)做不(bu)(bu)起(qi)(qi)來(lai)怎么(me)辦？聽起(qi)(qi)來(lai)兩(liang)個都好
如果你是一(yi)個(ge)(ge)(ge)合(he)格的(de)成熟的(de)職場人(ren)，那(nei)么一(yi)定要改變三種思(si)(si)維習(xi)(xi)慣，從孩(hai)子(zi)的(de)思(si)(si)維習(xi)(xi)慣過渡到(dao)一(yi)個(ge)(ge)(ge)真正(zheng)的(de)成年人(ren)的(de)思(si)(si)維習(xi)(xi)慣。 第一(yi)個(ge)(ge)(ge)，成年人(ren)是不(bu)追求強(qiang)因果關系。只(zhi)要我好(hao)好(hao)吃飯，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)送給我禮物(wu)，我只(zhi)要多(duo)做做題(ti)，那(nei)么成績就可(ke)以往上走一(yi)走，這是強(qiang)因果關系
職場非常排斥乖學(xue)生(sheng)思維，只有甩掉乖學(xue)生(sheng)的(de)(de)壞(huai)毛(mao)病，才(cai)能獲得同事的(de)(de)信任和領導的(de)(de)提(ti)拔(ba)。乖學(xue)生(sheng)的(de)(de)壞(huai)習慣包括： 一、喜歡(huan)默(mo)默(mo)努力，然后驚(jing)艷所有人(ren)，有強迫癥，拿不(bu)出結果，就不(bu)愿意張嘴說(shuo)話。但職場與考場不(bu)同，工作(zuo)中應設立階段性節點，及(ji)時向領導反饋每(mei)
董彥彩
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