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內訓師課程開發技巧

【課(ke)程(cheng)概述(shu)】知識的(de)(de)獲取，經(jing)驗的(de)(de)沉淀及(ji)組(zu)(zu)織(zhi)核心能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)傳承(cheng)，是企(qi)業(ye)走向卓越(yue)的(de)(de)重要手段。一(yi)個企(qi)業(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan)離不開組(zu)(zu)織(zhi)內優秀(xiu)員工(gong)們的(de)(de)知識分(fen)享與經(jing)驗傳承(cheng)。內訓(xun)師的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)培(pei)養和(he)(he)提升(sheng)，將使得組(zu)(zu)織(zhi)整(zheng)體能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)快速獲取和(he)(he)有效(xiao)復制，從(cong)而大力(li)(li)(li)(li)提升(sheng)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)整(zheng)體效(xiao)率(lv)，推動業(ye)務發(fa)展(zhan)。課(ke)程(cheng)將會從(cong)內訓(xun)師的(de)(de)表達技巧、演繹(yi)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)、課(ke)程(cheng)設(she)計、教(jiao)學方法、課(ke)程(cheng)掌(zhang)控等方面進行專(zhuan)業(ye)訓(xun)練，可以幫助(zhu)培(pei)訓(xun)師提升(sheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)傳播能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)及(ji)培(pei)訓(xun)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。

【課程目標】
陳述培訓的理念及內訓師的定位；
提升課程掌控技巧，保證培訓順利有效開展；
了解成人學習的特性，并制定標準的教學策略；
陳述課程開發與設計原理，制定企業所需內部課程；
把(ba)握內(nei)部培訓需求(qiu)，合理進(jin)行課程開發與設計邏輯(ji)框架(jia)。

【授課方式】講師講解+案例分析+角色扮演+示范點評
【課程對象】企業內部培訓師
【授課時間】4天（30H）

【課程特色】
課程氛圍：分組競賽方式進行，講解生動有趣，有料，有獲得；
訓練強化：采取講解，演繹，測試，互評，點評來強化教學效果；
案例分析：就學員開發的教材進行案例教學示范，以學員掌握講好自己的課程；
示范輔(fu)導：課程演練為(wei)主，采用一(yi)對(dui)一(yi)的(de)輔(fu)導方式，及時(shi)給(gei)予(yu)專(zhuan)業點評與現場示范。

【課程大綱】
第一站：認知篇——培訓師之基本素能
1-建立學習小組
2-認知培訓
2.1 企業培訓的價值體系
2.2 構建體系化培訓功能
3-培訓師的自我認知
3.1 從業務精英到卓越領導的四重角色
3.2 企業培訓師的能力三原色
3.3 培養優秀培訓師六項特質
4-課程開發與課程設計概述
4.1課程開發：開發、編寫課程內容
4.2課程設計：設計授課形式和技巧
4.3培訓課程的(de)四大(da)類型：知識、問題、專題、系列

第二站：提升開發力——課程設計
1- 培訓需求調研與課前評審
1.1 360分制培訓需求調研
1.2 360分之培訓需求調研訓練
1.3 如何做好課前評審
1.4 選擇課程題目深思考
2- 分析課程背景
2.1 崗位任務分析
2.2 典型問題分析
2.3 目標學員分析
2.4 設定教學目標
演練：梳理出課程設計藍圖
3- 課程大綱設計
3.1 課程常見的六種大綱類型
3.2 六種大綱的三種處理方法
示例：課程開發示例
4- 萃取課程內容
4.1 素材的六大來源
4.2 素材的辨別與取舍
4.3內容選擇要求
4.4*思維訓練
4.5內容萃取練習
5- 構建課程結構
5.1 以流程順序構筑知識體系
5.2 以方法順序構筑知識體系
5.3 以問題關系構筑知識體系
5.4 以線索模式構筑知識體系
演練：結構化思維訓練
6- 設計課程精彩亮點
6.1 新知元素設計
6.2 哲理元素設計
6.3 情感元素設計
7- 設計課件
7.1 設計課件的基本要求
7.2第Ⅰ代課件：文字式
7.3第Ⅱ代課件：插圖式
7.4第Ⅲ代課件：圖表式
7.5第Ⅳ代課(ke)件：聲畫式(shi)

第三站：提升開發力——課程開發
1- 教學策略開發
1.1 激發動機，關聯經驗
1.2 學習風格四現象
1.3 因學習風格匹配教學方法
2- 教學組織
3.1要點回顧
3.2目標檢核
3.3行動促進
3- 教學活動開發：案例編寫
3.1案例的四大來源
3.2案例的展現形式
3.3案例的使用頻率
演練：案例開發相關表單練習
4- 標準課件開發
4.1課件包成熟度
4.2課(ke)件包標(biao)準-2.0

第四站：收獲篇
1- 呈現的基本要素
1.1調整狀態
1.2梳理結構
1.3運用儀態
1.4強化演繹
2- 呈現的技能提升
2.1教學活動運用
2.2培訓氛圍營造
3.3突發事件處(chu)理(li)技巧

第五站：收獲篇
1- 成果匯報
1.1課程回顧
1.2成果展示

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