我要結果——團隊執行力訓練
講師：胡一(yi)夫 瀏覽次數：2582
課程描述INTRODUCTION
鄭州團隊執行力課程
培訓講師：胡一(yi)夫(fu)
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
鄭州團隊執(zhi)行力(li)課程
課程背景：
很多企(qi)業(ye)面臨這樣的(de)困境：管(guan)理(li)者的(de)組織、培訓、計劃都(dou)是到(dao)位(wei)的(de)，但員工執行起來就(jiu)違背(bei)了管(guan)理(li)者的(de)初衷。這不僅(jin)是一部分企(qi)業(ye)存在的(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)，更是所有中國企(qi)業(ye)普(pu)遍存在的(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)；不僅(jin)是一個(ge)管(guan)理(li)的(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)，更是影響(xiang)核(he)心競爭力提高的(de)關鍵問(wen)(wen)(wen)題(ti)。
中國很多企(qi)業的(de)(de)中高層主(zhu)管(guan)，既沒有(you)在大(da)企(qi)業做過管(guan)理，缺乏系統的(de)(de)管(guan)理經(jing)驗，又沒有(you)學過企(qi)業管(guan)理這門課，而是(shi)憑借從(cong)師傅、上級(ji)主(zhu)管(guan)那里學到的(de)(de)零星(xing)的(de)(de)、不系統的(de)(de)、不規范的(de)(de)經(jing)驗進(jin)行管(guan)理。這些管(guan)理人員有(you)技術，分(fen)配給他的(de)(de)工(gong)作(zuo)，他能(neng)干得非常漂亮。但是(shi)不能(neng)充分(fen)調(diao)動員工(gong)的(de)(de)積極性，不會帶團隊(dui)，充其量(liang)只是(shi)一個善于單打獨(du)斗(dou)的(de)(de)“武林(lin)高手(shou)”，卻不能(neng)將一個團隊(dui)的(de)(de)凝聚力(li)、向心力(li)和(he)激情充分(fen)調(diao)動起來，發揮(hui)出團隊(dui)的(de)(de)強大(da)力(li)量(liang)。
● 執行是(shi)如(ru)何完成任務(wu)的學問
● 執行是目標與結果之間的橋梁(liang)；
● 執(zhi)行公司沒有(you)實現預定目標的主要原因；
● 執(zhi)行是(shi)公(gong)司戰略，發展目(mu)標和領導者(zhe)職能的核心(xin)部分；
● 執行公司領導層希望達到的目標和組織實現該目標實際能力(li)之間(jian)的差距；
● 執行是一門(men)將戰(zhan)略與實(shi)(shi)際，人員(yuan)與流(liu)程相結合，以實(shi)(shi)現預定目標的(de)學問；
● 執(zhi)行是(shi)一(yi)套通過提(ti)出問題，分(fen)析問題采取行動的(de)方式來實現目標的(de)系統(tong)流程；
● 執(zhi)行是將商(shang)業(ye)的三個主要流程（人員，戰略和運(yun)營計(ji)劃）結合(he)起來的一種途(tu)徑(jing)；
如(ru)何(he)讓員(yuan)工(gong)(gong)(gong)明白：上班打卡不(bu)是你拿(na)(na)工(gong)(gong)(gong)資(zi)的(de)(de)(de)(de)理由，做(zuo)出(chu)結果(guo)(guo)才是你拿(na)(na)工(gong)(gong)(gong)資(zi)的(de)(de)(de)(de)理由。企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)本質(zhi)是交換，職業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)本質(zhi)是結果(guo)(guo)。有結果(guo)(guo)你就(jiu)有價值，有結果(guo)(guo)你就(jiu)有尊嚴，員(yuan)工(gong)(gong)(gong)如(ru)何(he)做(zuo)出(chu)結果(guo)(guo)與企業(ye)(ye)進行交換？管(guan)理者如(ru)何(he)把公(gong)司的(de)(de)(de)(de)目(mu)標堅決執(zhi)行下去，拿(na)(na)到公(gong)司想要的(de)(de)(de)(de)結果(guo)(guo)。如(ru)何(he)加強員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作能動性(xing)，提升執(zhi)行能力，用什么樣的(de)(de)(de)(de)流(liu)程、工(gong)(gong)(gong)具、方法去執(zhi)行才會得到自己想要的(de)(de)(de)(de)結果(guo)(guo)，本課(ke)講通(tong)過深挖執(zhi)行不(bu)力的(de)(de)(de)(de)原因，結合系統(tong)的(de)(de)(de)(de)方法，打造(zao)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)高效執(zhi)行力。
據(ju)統計，第(di)二(er)次世界大戰之(zhi)后，在全球500強中，從*西點軍校畢業(ye)出(chu)(chu)來的董事長(chang)有1000多(duo)(duo)位(wei)，副董事長(chang)有2000多(duo)(duo)位(wei)，總經(jing)理及(ji)董事級別的人則高達(da)5000多(duo)(duo)位(wei)。世界上(shang)沒(mei)有任何一家商(shang)學院(yuan)能(neng)夠培(pei)(pei)養出(chu)(chu)這么(me)多(duo)(duo)的商(shang)業(ye)領袖(xiu)！究(jiu)竟是什么(me)原(yuan)因是西點軍校培(pei)(pei)養了企(qi)業(ye)領導(dao)人，而不(bu)是商(shang)學院(yuan)呢？ 西點軍校：打造(zao)領袖(xiu)人物(wu)的工廠(chang)!
近(jin)二三(san)十年來(lai)，*所(suo)有的(de)(de)(de)在任總統(tong)都巡視過(guo)西(xi)點軍校(xiao)(xiao)，主持畢業(ye)典(dian)禮或(huo)發(fa)表演(yan)講。西(xi)點軍校(xiao)(xiao)200年的(de)(de)(de)光輝歷史中，培養(yang)出一(yi)大(da)批政壇領袖、軍事將領以(yi)及商界人(ren)才、西(xi)點軍校(xiao)(xiao)是一(yi)個“魔(mo)鬼(gui)訓練工廠”,無論(lun)是多(duo)么懦弱.膽小.懶散的(de)(de)(de)人(ren)，只要能從這(zhe)個訓練營里走出來(lai)，就(jiu)會變得堅強、勇敢、勤于奮斗(dou)，具有良好的(de)(de)(de)團隊精神.強大(da)的(de)(de)(de)自信心.卓越的(de)(de)(de)領導能力。
課程時間：2-4天，6小時/天（具體時間可根據企業需求制定內容）
課程對象：適合各階層管理人員/及其他主辦職員
課程收益：
● 了解執(zhi)行危(wei)機的3大來源(yuan)，挖出(chu)企業執(zhi)行不力的根(gen)本(ben)原因
● 系統提(ti)升成員執(zhi)(zhi)(zhi)行思維(wei)、執(zhi)(zhi)(zhi)行意識、執(zhi)(zhi)(zhi)行技能和(he)執(zhi)(zhi)(zhi)行水平
● 提升團隊(dui)成員積極性(xing)、主(zhu)動性(xing)、成就高(gao)執(zhi)行、高(gao)協作(zuo)團隊(dui)
● 掌(zhang)握現代企業執行的核心流(liu)程，有效(xiao)使用執行的工具方法
課(ke)程(cheng)方式(shi)：
● 游戲互動（將深(shen)奧的理論融入輕松(song)的游戲之中(zhong)，在(zai)笑聲中(zhong)學習和領悟）
● 情(qing)景(jing)推演（協助(zhu)學員發現(xian)問題，進(jin)行*點(dian)評，達到學以(yi)致用的(de)目的(de)）
● 講(jiang)師講(jiang)解（強調重(zhong)點(dian).要點(dian)和(he)難(nan)點(dian)，啟發學(xue)員進(jin)行自我反思快速提升）
● 視頻觀看（精彩錄(lu)像(xiang)片段的欣賞.討(tao)論.點(dian)評，給予學員啟發和感悟）
課程(cheng)大(da)綱
第(di)一講：執(zhi)行的(de)意(yi)義
一、為什么需要執行力？
1. 執行是(shi)目標與結果之間的橋梁
2. 執(zhi)行是(shi)各級管理者的主(zhu)要工作(zuo)
3. 執行(xing)是企業(ye)文化(hua)中最重要部(bu)分
案例分享： 西(xi)點軍校的清單
二、執行在團(tuan)隊的重要(yao)性
1. 執行力是團隊合作的基礎(chu)
2. 執行力是團隊勝利的保(bao)障
3. 執行力是(shi)部門合作的動力
視頻(pin)分享： 神奇的(de)隊伍
三、執(zhi)行力在工作(zuo)中(zhong)的意義
1. 執行(xing)力(li)缺失的反思
2. 執行力就是競(jing)爭(zheng)力
3. 執行(xing)力是成功基石
案例分(fen)享：保證完成(cheng)任(ren)務
體驗項(xiang)目：共同(tong)承擔
第二講：執行的要素
一、執行(xing)的概念
1. 什么是執行？
2. 什么是結(jie)果？
3. 什(shen)么是執行(xing)力？
案例分享(xiang)：保證完成任務
二、執行的層次
1. 組織執行(xing)力
2. 部門執行力
2. 個人執行力
視頻分享：螞蟻軍團(tuan)
三、執行(xing)的要(yao)素(su)
1. 執行(xing)的意愿
2. 執(zhi)行的能力
3. 執行(xing)的環境
案例(li)分(fen)享：紐約街(jie)頭
第三講：執(zhi)行的障(zhang)礙
一、執(zhi)行不力的原(yuan)因(yin)
1. 企業領導能力太強
2. 企業員工動力不(bu)足
3. 部門之間責(ze)任不清
案(an)例分析： 背包人家
二、影響(xiang)執行的因素(su)
1. 缺乏執行的機制(zhi)
2. 缺乏執行的體系
3. 缺乏執行的環境
案例分析：西點(dian)軍(jun)校(xiao)的制度
三、執行不力(li)的癥(zheng)狀
1. 難(nan)兄(xiong)難(nan)弟，沒有倫理
2. 八(ba)面玲瓏(long)，做老好人
3. 虎(hu)頭蛇(she)尾，習慣放(fang)棄
現狀分析(xi)：執行不力的(de)10大癥狀
第四講：執(zhi)行(xing)的(de)原則
一、執行力的(de)兩(liang)個分類(lei)
1. 個(ge)人執(zhi)行力
2. 團隊執行力
沙盤推演(yan)：企業藍圖
二、執行(xing)的三大(da)基石
1. 領導者的7項(xiang)基本(ben)行為(wei)
2. 建立文化變革的框架(jia)
3. 領導者的關(guan)鍵任務——知(zhi)人善用
案例分析：朗訊的(de)執行失控(kong)
三(san)、提升執行(xing)的四大(da)原則(ze)
1. 聚焦(jiao)最重(zhong)要(yao)目標(biao)
2. 關(guan)注引領(ling)性指標
3. 堅持激(ji)勵(li)記分表(biao)
4. 建(jian)立規律問(wen)責制
視頻賞(shang)析：國慶大閱兵
第五講：執行的思維
一、建立思維(wei)
1. 建立(li)正(zheng)確思維
2. 兩種思(si)維模式(shi)比較
情景(jing)互動：如何分？
二、執行力的三種(zhong)思維
1. 底線思(si)維
2. 結(jie)果思維(wei)
3. 外包思維
執行思(si)考：
思考(kao)一：態度等于結果嗎？
思(si)考二：職責等(deng)于成(cheng)果嗎？
思考三：任務等于成果嗎(ma)？
視頻賞(shang)析：狼性團(tuan)隊(dui)
第六(liu)講：執行的流程
一(yi)、選定(ding)執行(xing)人(ren)才
1. 執行(xing)人才識別
2. 選擇執行員工
3. 成(cheng)為執行人(ren)才
課堂研討：西點軍(jun)校(xiao)校(xiao)訓
二、培養(yang)執(zhi)行人才(cai)
1. 提升執(zhi)行能力
2. 強(qiang)化執行(xing)動機
3. 端正執行態度(du)
4. 有(you)效(xiao)促進與有(you)效(xiao)控制
5. 構建領(ling)導人才儲備通(tong)道
分組討論：西點軍校(xiao)的執行(xing)態(tai)度
三、執行(xing)6步流(liu)程
1. 鎖定(ding)執行人(ren)員
2. 明(ming)確(que)期限成果
3. 制定具體措施
4. 達成(cheng)共識承諾(nuo)
5. 建立檢(jian)查程序(xu)
6. 結果即時獎懲
課堂研討：航天的流程
第七(qi)講：執行的(de)方法
一、執(zhi)行的3種假設
1. 戰略(lve)假(jia)設(she)
2. 措施假設
3. 目標假(jia)設
案例研(yan)討：斬馬謖
二、執行(xing)的良性溝(gou)通
1. 執(zhi)行(xing)中(zhong)溝通的重要(yao)性
2. 執(zhi)行過程溝通的障(zhang)礙
3. 保持持續(xu)的(de)有效溝通(tong)
視頻(pin)研討：如(ru)此服務
三、構建執行力(li)團隊
1. 什么是高執行團(tuan)隊
2. 執行團隊角色(se)劃(hua)分
3. 根(gen)據情景管理團(tuan)隊
案例分析：團隊(dui)成員(yuan)喜歡的工(gong)作方式
第八講：執行的工具
一、組織(zhi)的執行工(gong)具
1. 明(ming)確目標
2. 制(zhi)定機制(zhi)
3. 建立系(xi)統
課(ke)堂研(yan)討：建立執(zhi)行的系統(tong)
二、部門的執(zhi)行工具
1. 4R執行系統
1）結果定義
2）責任承諾
3）結果跟蹤
4）即時激勵
三、個(ge)人的執行工具
1. YCYA執行工具(ju)
1）承若
2）檢查
3）匯報
4）獎懲
實(shi)戰演練：沖出亞馬(ma)遜
總(zong)結答疑
鄭州(zhou)團(tuan)隊(dui)執行力課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/240894.html
已(yi)開課時間Have start time
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