TTT初級-貓班
講師：詹錦亞(ya) 瀏覽次數：2575
課程描述INTRODUCTION
TTT初級課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
TTT初級課程
TTT初級-貓班
講臺駕馭
【課程(cheng)收益】
1、更清晰理解(jie)“培(pei)訓(xun)師”的角(jiao)色(se)使命，不把培(pei)訓(xun)當教育
2、認(ren)知(zhi)成人(ren)學習(xi)特(te)點，獲知(zhi)國(guo)際前沿的培訓理念、教學工具
3、熟悉“臺(tai)上”、“臺(tai)下(xia)”的標準操作流程(cheng)，了(le)解禁忌事項
【課程背景】
在企業內部(bu)，很多能者屬于(yu)理論家(jia)、實干派往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)都羞于(yu)表達(da)或者有知(zhi)識但苦(ku)于(yu)無法將其轉述；內訓(xun)師(shi)不(bu)(bu)懂如何(he)呈現(xian)課程，往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)以傳統(tong)“教(jiao)課”的形式培(pei)訓(xun)，挫傷學員學習的積極性，讓培(pei)訓(xun)流于(yu)形式，在課程上犯了(le)培(pei)訓(xun)的禁忌而(er)不(bu)(bu)自(zi)知(zhi)，不(bu)(bu)懂培(pei)訓(xun)課程的標準操(cao)(cao)作(zuo)流程，臺(tai)風展示毛病百出(chu)。以往(wang)(wang)(wang)的TTT培(pei)訓(xun)又(you)都泛泛而(er)談，不(bu)(bu)夠(gou)具體，操(cao)(cao)作(zuo)性不(bu)(bu)強，因(yin)而(er)，我(wo)們(men)推(tui)出(chu)“TTT初級-貓班”，從實戰的角度教(jiao)會企業內訓(xun)師(shi)如何(he)更(geng)好地(di)在課堂上演繹，并精(jing)彩傳達(da)轉述。
【教學形(xing)式】
40%理論(lun)講授(shou)+40%現(xian)場練習+20%點評與演示
【課程時長】
2天
【課(ke)程(cheng)大綱】
一(yi)、角色認(ren)識(shi)：角色呈現“精(jing)準”
二(er)、講臺駕馭：臺風呈現“塑(su)形”
三、表達(da)技巧：語言呈現“生動”
四、教學方法：內容呈現“味道”
五：課件(jian)設計：演繹呈現“邏輯(ji)”
導論：培訓(xun)師(shi)的(de)價值
1、視頻《壽司之神》—培訓師的工匠精神
2、傳遞、沉淀、放(fang)大：培訓師的角(jiao)色(se)意(yi)義與職業使命(ming)
3、培訓師(shi)工作的本質：渡(du)人
模塊一、角(jiao)色認識
1、深層思考：是(shi)誰讓你走進(jin)教室？
2、學習的本(ben)質(zhi)是什么
3、理性認(ren)知學員(yuan)的四種興趣水平
4、魚牛童話：建構而非灌輸
5、測試：學習風格(ge)
6、相同的內容為何不同的結果
7、讓(rang)培訓生動的45類(lei)“培訓佐料”
8、什么(me)樣(yang)的培訓才受喜歡
模塊(kuai)二(er)、講臺(tai)駕馭
1、呈現的本質(zhi)：培訓(xun)師首先呈現的不是(shi)內容，而是(shi)自己
2、培訓(xun)師要有“三氣”
3、體驗：一分鐘即興演(yan)講(jiang)
4、一眼識別專業度：握麥三號位(wei)
5、培訓師的手勢黃金框(kuang)
6、常用手勢表達及肢體語言禁忌
7、緩解(jie)緊(jin)張(zhang)情緒的五種方(fang)法
8、建場五步法
模(mo)塊三、表達技巧
1、案(an)例：院士催眠VS小靜起浪
2、何謂(wei)表(biao)達
3、視頻：表達要有“感(gan)”而發
4、生動表達的三感
5、正(zheng)確發問(wen)技巧
6、回答五(wu)步法
7、點(dian)評五(wu)步(bu)法
8、三感練習：設計一(yi)段5分鐘(zhong)的內容
模塊四、教學方法(fa)
1、操作(zuo)技(ji)能(neng)：工作(zuo)教導法
2、課程引入(ru)：SCQA法(fa)
3、知識拼(pin)裝：蒙太(tai)奇法(fa)
4、買點(dian)包裝：FABE法
5、情緒引導：3S教(jiao)學法
6、對比出彩：比較(jiao)沖突法
模(mo)塊五(wu)、課程設計
1、PPT課件(jian)進化(hua)四段(duan)論
2、版式設計(ji)要決(jue)：⑴加-減-乘-除(chu)⑵衡(heng)-正-序-齊-空⑶“8-8-0-0”原則
網格與參考線的運用—邊界控(kong)制與布局—模(mo)版巧用
3、色彩應把握(wo)的要決與表達原理(li)
背景顏色(se)—文(wen)字及填(tian)充(chong)色(se)—版式色(se)彩—對(dui)角線原理的(de)運用
4、動畫呈現讓內容結構化
對比案例：結構(gou)化的沖擊力(li)
動(dong)畫組合—路徑設(she)置(zhi)—演(yan)示資源插入與(yu)鏈(lian)接—計時與(yu)重復效果的運用
5、蛻變練習：課(ke)件美化
畢業呈(cheng)現
5分(fen)鐘主題呈現
要求(qiu)：根(gen)據培(pei)訓(xun)師(shi)展(zhan)示技巧進行(xing)5分(fen)鐘主題內容呈(cheng)現，臺風塑形，行(xing)為蛻變。
導師點(dian)評(ping)（點(dian)評(ping)主要包括：建場、臺(tai)風、肢體語(yu)言、語(yu)音語(yu)調等展示技巧的(de)使(shi)用，及(ji)三大(da)手法的(de)掌握情況。）
TTT初級(ji)課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/241533.html
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- 詹錦亞
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