課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
核心領導力團隊建設
日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
核心領導力團隊建設
【課程簡介】
幾百年來,我們一直都生活在一個神秘的領導之謎中:領導力只是少數人有幸擁有的特殊能力。這種思想已滲透到日常生活之中,因為你時常會聽到有人問“領導是天生的,還是后天培養的?”
和其它所有的能力一樣,領導能力不是來自于某種遺傳基因。它不是普通人無法企及的地位、身份和密碼,而是能看得見的一系列技巧和能力。當然,有些人會比其它人的領導能力更強。這又意味著什幺呢?這意味著:我們越是把領導力看做是一種天生的稟賦,我們就越是會放棄自己的職責,不去成為本可以成為的卓越領導者;我們越是期待基因學家能幫助我們挑選最優秀、最聰明的基因,我們就越是會逃避個人工作責任。
本(ben)課程以波斯納(na)和庫澤(ze)斯所著的《領(ling)導(dao)力》為藍(lan)本(ben),結(jie)合*關(guan)于管理與領(ling)導(dao)力的思想(xiang),通過情景模擬演(yan)練的形(xing)式,試圖(tu)讓神秘的領(ling)導(dao)力走下神壇,最(zui)終體現在現代領(ling)導(dao)者(zhe)的行為模式中(zhong)。
【課程收益】
1. 重新審視自己的領導力,找到領導行為中所存在的優缺點
2. 使你的行動與理念保持一致,為他人樹立可以信賴的榜樣
3.激發他人與你共享共同的愿景,并在愿景的基礎上訂立目標
4.通過影響力的提升,增強完成工作的持久能力
5.提高自我和下屬自我提升的意愿,并在實踐中施行
【授(shou)課時長】2天(6小(xiao)時/天)
【課程大綱】
第一單元:領導力與敬業度
1、領導力什么?領導力是天生的,還是后天培養的?
2、領導力與敬業度
3、信念領導力與注意力掌控
4、通過和內在源頭鏈接激發領導的力量
5、召喚領導力量的五個步驟
第二單元:培養領導力的關鍵技術
1、領導力是動員大家達成共同愿景的技術
2、領導力的基礎:信譽
3、領導者的五項行為
4、員工準備度與情景領導技術
5、領導者的決策思維
第三單元:領導力修煉
1、領導力的內在修煉
2、領導力的外在修煉
第四單元:領導變革
1.變革的周期理論(摩爾變革六大關鍵階段)
2.對于變革,團隊的五層抗拒分析
3.穿越五層抗拒,把團隊帶上一條船
第五單元:領導力前奏--認準方向
1、個人*領導故事
2、卓越領導五種習慣性行為
3、領越TM LPI介紹及學員LPI測評結果反饋
第六單元:領導力行為一:以身作則
1、行為介紹
2、受人尊敬的領導者特質
3、明確價值觀與承諾度
4、價值卡分類活動
5、一個領導者如何以身作則的視頻-沙克爾頓在絕境中的領導藝術
6、使行動與價值觀保持一致,為他人樹立榜樣
7、單元小結
第七單元:領導力行為二:共啟愿景
1、行為介紹
2、愿景介紹
3、展望美好及獨特的未來
4、為愿景注入活力
5、活動:反思你的過去,明確自己的核心價值觀和追求
6、課后作業:明確你的未來愿景
7、單元小結
第八單元:領導力行為三:挑戰現狀
1、介紹此種習慣行為的視頻
2、從外部獲取創新想法
3、勇于冒險和從錯誤中學習
4、一次前進一小步
5、單元小結
第九單元:領導力行為四:使眾人行
1、行為介紹
2、感覺最有能力的時刻與最無能的時刻
3、一個增強他人能力的領導者的做法
4、發展能力
5、增強協作
6、單元小結
第十單元:領導力行為五:激勵人心
1、行為介紹
2、一次有意義的認可活動
3、一個領導者激勵人心的視頻
4、激勵人心的4個要點
5、講述激勵人心的故事
6、單元小結
第十一單元:做出承諾
1、單元介紹
2、個人領導力提升目標和計劃
3、個人愿景陳述
核心領導力團隊建設
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