課程描述(shu)INTRODUCTION
交叉創新思維課程
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
交叉創新思維課程
課程背景:
本課程的內容是圍繞著哈佛商學院的博士弗朗斯·約翰松研究的美第奇效應展開的:
世界變化快,企業面臨著不斷的挑戰,是機會還是威脅?
并且以杰夫·戴爾的《創新者的窘境》《創新者的基因》《創新者的解答》為藍本,將交叉創新思維為突破性創新創造了條件,在您的組織內激發創新并培養創造力。
“創新”將是很長一段時間的“中國夢”的主旋律,中國也從“要素驅動”邁向了“創新驅動”的環境,那么現在不再是探討“什么是創新”“為何要創新”的時代了,而是“如何創新”“如何創新體現價值”的主戰場!
盡管(guan)(guan)“批(pi)(pi)判(pan)的(de)(de)(de)武器(qi)不能(neng)代(dai)替武器(qi)的(de)(de)(de)批(pi)(pi)判(pan)”但(dan)上(shang)陣沒有(you)武器(qi)或者武庫貧乏(fa)也是(shi)可悲的(de)(de)(de)事情(qing),而一個企(qi)(qi)業要(yao)法(fa)向發展(zhan),要(yao)想在(zai)市場競爭中(zhong)立(li)足,就必(bi)須有(you)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)實際行動,而無論走“自主”還是(shi)“集成(cheng)”還是(shi)“消化(hua)吸收”哪條(tiao)路;在(zai)中(zhong)觀(guan)和(he)宏觀(guan)層面以政(zheng)府和(he)行業組織為(wei)載體(ti)致力于資源配置創(chuang)新(xin)(xin)、組織創(chuang)新(xin)(xin),也可以稱之為(wei)體(ti)制(zhi)創(chuang)新(xin)(xin):行政(zheng)和(he)管(guan)(guan)理主體(ti),制(zhi)度和(he)機制(zhi)即中(zhong)觀(guan)和(he)宏觀(guan)要(yao)創(chuang)造初(chu)對位的(de)(de)(de)環境,鼓勵和(he)支持微觀(guan)上(shang)的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業創(chuang)新(xin)(xin)。--這就是(shi)本課程的(de)(de)(de)使(shi)命!
課程大綱:
第一單元:案例分析解讀商業環境下的創新變化
1、創新的價值
2、當今商業環境下,我們面對的是什么?
3、創新的來源
第二單元:換個視角,世界就變大了
1、思維意識、思維的概念
2、交叉創新案例及案例分析
3、突破傳統思維壁壘,新視角看問題
第三單元:營造企業創新氛圍,形成創新文化
1、跨越聯想障礙的妙招
2、為創新創造條件的訣竅
3、快速培養交叉創新的條件
4、交叉創新的管理原則
討論:一杯咖啡的價值
第四單元:分析工作崗位,建立創新模型
1、B-∪-T模型
2、創新的10大領域劃分
3、誰發明了電燈泡?
4、案例分析:apple
討論:一杯咖啡的價值
第五單元:將想法轉化為創新提案
1、使用沙盤作為框架和指導進行討論
2、創新過程模型
3、確保實施創新的條件
4、根據創新實踐導圖,導出具體的創新行動計劃
備注:
1、一天課程:理論講解+案例研討;
2、兩天工作坊:理(li)論講解+案例研討(tao)+實操演(yan)練(lian)。
交叉創新思維課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/241564.html
已開課時間Have start time
- 陳文冬
創新思維內訓
- 《激發平臺大促:短時間內業 武(wu)建偉
- 顧問式思考——結構化思維 葛(ge)雷(lei)
- 《經營導向的商業數據思維和 武建偉(wei)
- 《項目管理思維與全過程控制 張現鋒
- *銷售高手的七大營銷思維 梁輝
- 可視化思維學習路徑圖工作坊 江蓉來
- 成為積極陽光的職業化酒店人 張云
- *-如何簡單而高效地思考 宋曉坡
- 《高效問題分析與解決》課程 吳昊(
- 管理者問題解決與思維創新 賈春濤
- 思維導圖-打開創新思維的鑰 宋曉坡
- 《金字塔思維讓工作成果擲地 謝(xie)迪