生命潛能密訓營
講師：鄭昊(hao)明(ming) 瀏覽(lan)次數：2606
課程描述(shu)INTRODUCTION
潛(qian)能激發培訓
培訓講師：鄭昊(hao)明(ming)
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
潛能激發培訓
什么是(shi)激發(fa)生(sheng)命潛能訓練(lian)營？
激發生命潛(qian)能(neng)訓練(lian)營：課程(cheng)融合了大量人(ren)類心理學 行為學 理論(lun)、音樂(le)方(fang)法(fa)、催(cui)眠方(fang)法(fa)、潛(qian)意識(shi)暗示方(fang)法(fa)創造出的多種(zhong)游戲，由游戲帶動(dong)(dong)學員的感(gan)受，再由感(gan)受帶動(dong)(dong)體驗，體驗帶動(dong)(dong)分享，分享帶動(dong)(dong)改變。
在這(zhe)個課(ke)程中，訓(xun)練(lian)(lian)師不是(shi)主角(jiao)，你(ni)才(cai)(cai)是(shi)*的(de)主角(jiao)；訓(xun)練(lian)(lian)師不是(shi)明星，你(ni)才(cai)(cai)是(shi)明星。訓(xun)練(lian)(lian)師只負責引導帶動(dong)你(ni)的(de)高度參與，在你(ni)的(de)語言(yan)與動(dong)作表現中完成對(dui)你(ni)負責任的(de)培訓(xun)。受訓(xun)后你(ni)可能(neng)會忘記訓(xun)練(lian)(lian)師，但你(ni)在訓(xun)練(lian)(lian)中的(de)驚人(ren)表現會終生難忘。
課(ke)程(cheng)對象：
相信自己(ji)還有向(xiang)上成長空間的企(qi)業精(jing)英
相信自己還(huan)有潛(qian)力可以開(kai)發的卓越人士
要克服拖延、懶惰等壞習慣的人
擁(yong)有(you)遠大(da)目標，需要強大(da)動力去實現的(de)人(ren)
人(ren)際關系需(xu)要更好的人(ren)
需要立(li)即(ji)克服心理障礙(ai)的人
團(tuan)隊(dui)領(ling)導(dao)人及所有團(tuan)隊(dui)成(cheng)員
課程目的：
1、增(zeng)強責任感，不找任何借口、永不抱怨(yuan)；
2、提升團隊凝聚力、向心力、執行(xing)力；
3、徹底打破自我設限(xian)，突破極(ji)限(xian)，向不(bu)可能挑戰；
4、建(jian)立超強的自信(xin)心與行動力；
5、增強團(tuan)隊意(yi)識，深度(du)挖掘團(tuan)隊的力量(liang)；
6、突(tu)破心理障礙(ai)，化(hua)恐懼為力量；
7、樹立全力(li)以(yi)赴、積極(ji)進取的心態及(ji)敬(jing)業的精神；
8、學習情(qing)緒控制，邁向快樂人生；
9、提升做事(shi)標準(zhun)，自(zi)動(dong)自(zi)發用高標準(zhun)嚴格(ge)要求自(zi)己；
10、建(jian)立感恩、付出、愛心的人格特征
課程流程：
第一單元：突破(po)防衛 （破(po)冰）
打(da)破固有(you)慣(guan)性，迅速為您建(jian)立主(zhu)動、積極(ji)、開放的思維方式，是(shi)整(zheng)個(ge)課程的開篇部分(fen)，與后面的所有(you)單元(yuan)緊密結合(he)。
主要(yao)目的在于(yu)使(shi)你(ni)打破(po)自(zi)我心理(li)障礙(ai)，勇敢嘗(chang)試(shi)過(guo)去不敢的想法與行為，走出舒適區(qu)，擁有創新意識(shi)。
游戲：“心靈密碼(ma)”、“通往(wang)財富的通道”、“團(tuan)隊建設”
第二單元：尋找成功(gong)者
成功(gong)不(bu)一定(ding)有(you)方法，失敗(bai)卻一定(ding)有(you)原因。要了(le)(le)解(jie)如(ru)何成功(gong)，不(bu)如(ru)先了(le)(le)解(jie)為什(shen)么(me)會失敗(bai)，學會避(bi)免失敗(bai)、降低(di)犯錯風險，便能(neng)提高成功(gong)機率。通過輕(qing)松的(de)游戲，讓你了(le)(le)解(jie)卓越人(ren)士與平庸(yong)之人(ren)的(de)不(bu)同之處。
游戲：“財(cai)富豐盛的(de)奧秘”
第(di)三單(dan)元：誰來(lai)愛我
領導力、人際關(guan)系、銷售技巧、團隊(dui)(dui)凝(ning)聚力的(de)核心永遠必須要以(yi)關(guan)愛為(wei)基礎，通過專家設(she)計 的(de)心理游(you)戲，可以(yi)提高(gao)(gao)團隊(dui)(dui)成員間的(de)信賴感，提高(gao)(gao)你面對顧客(ke)時的(de)可信度、親和力，建立習慣分(fen)享與(yu)付出的(de)團隊(dui)(dui)與(yu)人格魅力，拆除(chu)學員心中阻礙信任和團隊(dui)(dui)合(he)作的(de)堡壘。
游戲：“真(zhen)假判斷力”、“相信誰”、“想象的(de)恐懼(ju)”
第四單元(yuan)：我與(yu)世界
心理學家發(fa)現每個人看待外在世界(jie)的方式(shi)即是(shi)看待自己(ji)(ji)(ji)的方式(shi)，正確的根據自己(ji)(ji)(ji)與世界(jie)的關系(xi)來了解自己(ji)(ji)(ji)的內在性格(ge)，將有助于改善自我和對世界(jie)的看法(fa)與關系(xi)。
本單元透(tou)過專業引導和(he)游戲內(nei)容(rong)，將自(zi)己(ji)的(de)(de)潛(qian)意識(shi)性格進行深度(du)剖析，同時認(ren)識(shi)自(zi)己(ji)和(he)世界間的(de)(de)障(zhang)礙(ai)并解(jie)決它。
游戲(xi)：“抉(jue)擇”
第五單元：贏在哪里
合(he)作是(shi)成(cheng)功人(ren)士(shi)的必備關鍵(jian)，但大多數的失敗(bai)都(dou)是(shi)由于(yu)合(he)作失敗(bai)，本(ben)單元著重訓練對(dui)合(he)作成(cheng) 敗(bai)重要因素的分析(xi)和解(jie)決。
通過游戲訓練學(xue)員(yuan)在合作過程中(zhong)的默(mo)契(qi)、相互(hu)鼓勵和(he)加強堅(jian)持(chi)共同目(mu)標(biao)的信念。
游戲(xi)：“砍斷(duan)障礙”
第六單元：如何(he)贏得友誼和(he)影響(xiang)他(ta)人(ren)
怎(zen)么贏(ying)得友誼(yi)呢(ni)？每(mei)個人都(dou)以(yi)為自(zi)(zi)己是(shi)最重(zhong)要的(de)，同(tong)時每(mei)個人也(ye)都(dou)過于自(zi)(zi)我而(er)不夠(gou)重(zhong)視他人。什(shen)么是(shi)真正(zheng)的(de)自(zi)(zi)信(xin)，什(shen)么又(you)是(shi)真正(zheng)的(de)自(zi)(zi)卑呢(ni)？
影響(xiang)他人的(de)能(neng)力源于影響(xiang)自己的(de)能(neng)力，借助游戲訓練學員真(zhen)正的(de)自信(xin)心與影響(xiang)力。
游(you)戲(xi)：“燦爛”
第七單(dan)元：生(sheng)命能(neng)量的來(lai)源
近似靈修(xiu)的(de)一個單元，用(yong)身心互動原理讓學員在(zai)參與游戲時親身體驗心靈與體能的(de)結合，感受潛能的(de)自主開(kai)發，進而體會生命存在(zai)的(de)價值。
游(you)戲“動起來”
第八單元：今天
假如(ru)每個人都(dou)能把(ba)今天(tian)(tian)當(dang)成生(sheng)命中的最后(hou)一(yi)天(tian)(tian)，那你會如(ru)何重視(shi)每一(yi)分秒(miao)；假如(ru)今天(tian)(tian)是你生(sheng) 命的盡頭，卻突然發現還能擁(yong)有明天(tian)(tian)，那你將(jiang)如(ru)何面對每一(yi)天(tian)(tian)？
本單(dan)元(yuan)讓(rang)學(xue)員重視時(shi)間，活(huo)在今天、期盼明天，專業的(de)活(huo)動引(yin)導學(xue)員體驗生命(ming)結束(shu)的(de)恐懼，訓練(lian)你(ni)愛(ai)時(shi)間、愛(ai)生命(ming)、愛(ai)自己，珍(zhen)惜(xi)該珍(zhen)惜(xi)的(de)價(jia)值，進而(er)充滿(man)自我價(jia)值實現的(de)渴望(wang)。
游(you)戲：“死亡游(you)戲”
第九單(dan)元：我一定要
如(ru)何使用正面(mian)激勵？這個(ge)單元讓大(da)家體驗到(dao)找借口的人其(qi)實在內心是(shi)痛(tong)苦的，是(shi)痛(tong)恨自(zi)己(ji)的。用專業游戲讓你養(yang)成沒有(you)任何借口的習慣，以及自(zi)律、主動(dong)負(fu)責到(dao)底的勇氣和毅力。
游戲：“我(wo)無法”
第十單元(yuan)：人(ren)生轉(zhuan)折點
人生(sheng)劇(ju)本(ben)的(de)(de)(de)重新改寫。心理學家發現，人類的(de)(de)(de)思維(wei)和行為習慣很大程度受5歲前的(de)(de)(de)學前教育的(de)(de)(de) 影響。本(ben)單元通(tong)過游戲(xi)探索潛意(yi)識(shi)中你(ni)人生(sheng)的(de)(de)(de)不良劇(ju)本(ben)，并發現不良劇(ju)本(ben)對你(ni)工作及生(sheng)活產 生(sheng)了哪些負面影響，然(ran)后(hou)進行自我修復。洞察過去(qu)歷史，編(bian)織未來新方向。借愛的(de)(de)(de)力(li)量扣下(xia)學員的(de)(de)(de)心靈扳(ban)機，產生(sheng)迅速的(de)(de)(de)行動(dong)力(li)和決斷(duan)力(li)。
游(you)戲“茫(mang)(mang)茫(mang)(mang)人海”
第十(shi)一單元：老虎般的眼睛
能量(liang)產生動力(li)，肢體(ti)(ti)創造(zao)情緒，是決心而非環境在決定(ding)一(yi)個(ge)人的命運，學員通過本單元高強(qiang) 度的過關訓練，體(ti)(ti)驗自(zi)己(ji)前(qian)所(suo)未有的體(ti)(ti)能和巔峰狀態(tai)，徹底改變自(zi)己(ji)潛意識(shi)沉積的所(suo)有拖延(yan)等壞習慣(guan)，并長久(jiu)擁有如猛(meng)虎般(ban)強(qiang)大的勝利動機。
游戲：“闖關”
第(di)十二單元：立即行動大會(hui)
圓滿總結，行動宣(xuan)誓，新(xin)生命開始。
潛能激發培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/65800.html
已開(kai)課時間Have start time
- 鄭昊明
[僅限會員]
成功勵志內訓
- 《梁家河的大學問》 任(ren)艾軍
- 工匠精神與職業心態 趙陽
- 《職場魅力新女性*修煉》 潘文榮
- 銷售團隊自我激勵 練(lian)登(deng)龍
- 新時期銀行財富管理之道 陳吉(ji)
- 高效人士的七個好習慣
- 創說會——選擇=成功 嚴雅麗
- 如何成為優秀客戶經理 邵興峰
- 《優秀員工的自我激勵激發》 郭敬峰
- 《明體達用，體用貫通》 — 任(ren)艾軍
- 職場成功與自我管理 刁東(dong)燕
- 工匠精神 趙陽