實戰中凝結的中層人員管理提升技能
講師：孫衛華(hua) 瀏覽次數：2553
課程描述INTRODUCTION
中層(ceng)人員管理提升課程
培訓講師：孫衛(wei)華
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天(tian)
日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
中層人員管理提升課程
培訓方式：理論講解+情景呈現+ 案例分析+視頻點評+游戲互動
課程目標：使企業的管理者全面學習和了解管理者應當掌握的管理技能修煉，并重點對管理者的角色定位；領導力的建立與管理中的常用管理技能方法；員工培養輔導技巧進行學習和解析，有效提升中層管理人員的綜合管理技能水平和領導力。
適宜人群：組織中的各級管理人員
授課時間：（1-2天-根據需求不同時間有所不同）
培訓內容：
第(di)一部分、經理人的(de)技能修煉
打(da)虎上山的啟示
職業(ye)經理人應當具有技能修煉(lian)
第二部(bu)分(fen)、經理人的(de)角色(se)定位
職業經理(li)人在企業中的位置
作為下屬的職業經理(li)的角色
常見的角色(se)錯位(wei)
作為同事的職業經(jing)理的角色
內部客(ke)戶(hu)原則的(de)要點
作(zuo)為上司(si)的職業經理
經理人角色(se)七大變化
作為(wei)上司的(de)職業經理的(de)角色(se)
第(di)三部分(fen)、領導力(li)提(ti)升
一、領導(dao)與管(guan)理
領導與管理(li)的(de)區(qu)別
領(ling)導力的6P特質
—領導遠見(Purpose)
—領導熱情(Passion)
—自我定位(Pace)
—優先順序(Priority)
—人才 經(jing)營(Peope)
—領導權力(li)(Power)
權力與影(ying)響力
權力的(de)基礎與運用技(ji)術(shu)
二、領(ling)導者的風格
兩種不同(tong)的領導行為
工(gong)作行(xing)(xing)為(wei)與關系行(xing)(xing)為(wei)
四種(zhong)不(bu)同的領導風格(ge)
S1命(ming)令風格
S2教練風格
S3支持風格
S4授(shou)權風格
領導模型展(zhan)示
現(xian)場測試：領(ling)導(dao)風(feng)格診(zhen)斷：你是什么樣的領(ling)導(dao)風(feng)格？
四種領(ling)導方式的共同特點與運用
三、下(xia)屬員(yuan)工診斷(duan)
衡量員工(gong)發展階段的兩個維度：能(neng)力與(yu)意愿
員工工作的(de)4種準備(bei)度水(shui)平
—R1準備度(du)水平
—R2準備度水平
—R3準備度水平
—R4準備度水(shui)平
針對不(bu)同人員(yuan)的管理原則與(yu)方法
員工的發(fa)展階(jie)段轉換(huan)
現(xian)場測(ce)試：診斷(duan)員(yuan)工(gong)的準備度水平
四、領導風格匹(pi)配
情景領導(dao)模式
不同階段的領導(dao)風(feng)格(ge)匹配
S1至S4四(si)種(zhong)領導風(feng)格與(yu)R1至R4的(de)(de)四(si)種(zhong)準備(bei)度的(de)(de)匹配
情景(jing)領導風格(ge)導圖
五、員工(gong)培(pei)育(yu)之教練(lian)技術(shu)
員工培育(yu)的必要性
新(xin)員工培訓的必備內容
培訓的關鍵時機(ji)與(yu)節點
培訓與(yu)輔導的需求調查(cha)
培(pei)訓的兩大(da)方式：課堂培(pei)訓與(yu)OJT
什么(me)是OJT
不同員工的培育方法與原則(ze)
OJT的流程
OJT的技(ji)巧
OJT實操
培訓基礎課程的開發技(ji)巧與實(shi)例(li)演示
六、員工(gong)激勵
激勵信號(hao)的基本原理
關注下屬的工作(zuo)動(dong)力
—內在動力與外(wai)在動力
—影響動力的方法
金錢是激勵的重要因(yin)素嗎(ma)？
—個人工作動機調查
—金錢是激勵還是保健因(yin)素？
—士兵(bing)為何視(shi)死如歸？
四種(zhong)類型下屬的激勵技巧
指(zhi)揮型、關系型、智力型、工兵型
非(fei)金(jin)錢(qian)激勵的方法展(zhan)示
七(qi)、授權方(fang)法
授(shou)權的目的
授(shou)權的好(hao)處
把握(wo)授(shou)(shou)權的原則 -- 什么事可以(yi)授(shou)(shou)權，什么事不要授(shou)(shou)權？
授權的技巧
授權分解
分解授權
授權的藝術：學會放風箏
八、團隊建設與(yu)協作
什(shen)么是(shi)團隊？
團(tuan)隊與(yu)群體的(de)區(qu)別
如何建(jian)造高效的團隊
團隊的動態發(fa)展(zhan)
團隊(dui)的發展階段(duan)及(ji)特征
不(bu)同階段(duan)的團隊工作重點
診斷團隊成員的角色類型
團隊(dui)沖突處理與協作
什(shen)么是沖突
如何看待沖突？
問題(ti)研討：有(you)(you)效(xiao)與有(you)(you)害(hai)沖(chong)突
沖(chong)突(tu)過程的五個(ge)階段
處理沖突(tu)的六個步驟
團(tuan)隊中(zhong)的人(ren)際關系
團隊決(jue)策(ce)
群體與個人決策的優劣
中層人員管理提升課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/243290.html
已開課(ke)時間Have start time
- 孫衛華
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