組織學習地圖構建 ——培訓開發與實施整體培訓解決方案
講師(shi)：孫衛華(hua) 瀏覽次數：2555
課程(cheng)描述INTRODUCTION
掌握培訓體(ti)系建立的方法
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
掌握培訓體系(xi)建立的方(fang)法
【課程收益】
在聽(ting)取(qu)業內權威(wei)名師(shi)授業解惑(huo)的(de)同時，領悟(wu)企(qi)業培訓體系(xi)建設的(de)整(zheng)體流程(cheng)；
在感受知識傳播的(de)(de)同(tong)時，掌握培訓體系建立的(de)(de)關鍵技巧(qiao)和重要方法(fa)；
在學習(xi)組織(zhi)培訓體系搭建的(de)過程中，掌握課程開(kai)發與講師修煉方(fang)法與技巧(qiao)；
在深(shen)度分享的(de)(de)同時，把(ba)握培(pei)訓管理(li)中(zhong)的(de)(de)細節管理(li)對(dui)于培(pei)訓項目的(de)(de)作用和意(yi)義(yi)；
現(xian)場學習和運用(yong)工具(ju)，做到上課(ke)學，下課(ke)就能用(yong)
【課程(cheng)時間】
共計3天，每天6課時（可根據需求(qiu)進(jin)行調整）
【課(ke)程(cheng)綱(gang)要(yao)】
一．“打虎上山(shan)”對于(yu)培(pei)訓管(guan)理者(zhe)的啟示
二．培訓體(ti)系建設的核(he)心(xin)工作項目(mu)介紹
模塊(kuai)一：培訓體系(xi)現狀診斷
對(dui)培(pei)訓資源及(ji)培(pei)訓對(dui)象的盤點
培訓體(ti)現(xian)現(xian)狀診斷的方法與(yu)工具(ju)
★案(an)例(li)分(fen)享：某上市公司(si)調研分(fen)析(xi)報告樣本展示(shi)與(yu)解析(xi)
★工具(ju)提(ti)供(gong)：《資料(liao)審(shen)核清(qing)單》《調查(cha)問卷》《訪談(tan)模板》《組織培訓體系水(shui)平診斷工具(ju)》
模塊二：培訓(xun)需求調查與(yu)年度培訓(xun)計劃(hua)地(di)制定(ding)
培訓需(xu)求分析解(jie)析
培訓(xun)需求(qiu)的三個層(ceng)(ceng)面(mian)（個人(ren)層(ceng)(ceng)面(mian)、崗位層(ceng)(ceng)面(mian)、組織層(ceng)(ceng)面(mian)）
培(pei)訓需(xu)求分析的(de)步驟
培訓需求分析的方法
培訓計(ji)劃解析與(yu)制定(ding)原(yuan)則
培(pei)訓計劃制定(ding)的流程
培(pei)訓對象和內容的確定
培訓(xun)方(fang)式和機構的選擇
年度(du)培訓計劃(hua)制定(ding)的模板
案例分享：某上市公司培訓需求調查(cha)實(shi)例展示
★案(an)例分享：某大型企業的年(nian)度培訓規劃展示與解析
★工具(ju)提供：《需(xu)求調查(cha)模板(ban)》《訪談記錄模板(ban)》
模塊三：培訓(xun)成(cheng)本預算與控制
培(pei)訓(xun)成本分析
培訓成(cheng)本的預(yu)算控制方法
培訓預(yu)算原則(ze)及盲聚焦
組織(zhi)如何收回(hui)培訓成本(ben)
模塊四：課(ke)程實施標準(zhun)化作業方法
課程實(shi)施標準(zhun)化(hua)作(zuo)業流程
培訓效果(guo)的(de)保障——講師(shi)溝(gou)通
培訓(xun)實施的保障(zhang)——課程確認
培訓參與的保障——課程宣導
培訓現場的把控——課程(cheng)實施
培訓滿意的效果——課(ke)程評(ping)估
培訓的下(xia)次改進——課(ke)程總(zong)結
★案(an)例分享：某外企的宣(xuan)導方法展示
★工具提供：《課程(cheng)需求(qiu)模(mo)(mo)板(ban)(ban)》《訓(xun)前調研溝通(tong)模(mo)(mo)板(ban)(ban)》《課前征(zheng)求(qiu)意見書》《講師安排計劃模(mo)(mo)板(ban)(ban)》《培訓(xun)流程(cheng)管理模(mo)(mo)板(ban)(ban)》《培訓(xun)流程(cheng)記(ji)錄模(mo)(mo)板(ban)(ban)》《效果評(ping)估模(mo)(mo)板(ban)(ban)》《培訓(xun)總結模(mo)(mo)板(ban)(ban)》
模塊五：內部講師隊伍的建設
內訓師在組(zu)織中(zhong)的(de)角色
內訓師的素質模型
內(nei)部講師隊伍建(jian)設
講師制度建設
講師甄選
講(jiang)師培養
講師認證(zheng)
★案例展示(shi)：某大型企業講師體系搭建的完(wan)整展示(shi)
★提(ti)供工具：《內部培(pei)訓師評定方(fang)案》
模塊六：課程體系的搭建及課程開發(fa)技巧
成立項(xiang)目小組
塑造講(jiang)師文化
課(ke)程開發的(de)標準流(liu)程
現代培訓課程設(she)計的要素
培訓(xun)課程設計的(de)組成部(bu)分
培訓(xun)課程的設(she)計原(yuan)理
培訓課(ke)程的設計(ji)標準流程
課程單(dan)元的(de)設計方法
課程包的打(da)造與完(wan)善
授課PPT的設計原理(li)與方法
課(ke)程體系建設的分類
培訓課程的包裝
★案例(li)展(zhan)示(shi)：課程包實例(li)展(zhan)示(shi)
模塊七：培訓師的修(xiu)煉(lian)
內訓師的角(jiao)色定(ding)位與能力模型
內訓師的專業形象
針(zhen)對于成(cheng)人學習特點培(pei)訓師的應對之道
課(ke)堂呈現之引(yin)人(ren)入勝的開場(chang)
課(ke)堂呈現的方(fang)法(fa)線(xian)解析與案(an)例展示
課堂呈現之余音(yin)繞梁的收尾
有(you)效(xiao)增強(qiang)現(xian)場感染力的方法
激發學(xue)員學(xue)習欲望
應對(dui)困難局(ju)面的(de)的(de)常用方法(fa)
授課當中的其(qi)他要素（場地、座位、音響、投影……）
★案例展(zhan)示：開(kai)場方(fang)法、收尾方(fang)法、課堂呈(cheng)現技巧的隨堂案例展(zhan)示
模塊八(ba)：培訓管理(li)者應掌(zhang)握的其它知識介紹
學習路(lu)徑圖的設計
E—learig學(xue)習系統的構建
任(ren)職(zhi)資格管理
行動學習法
勝任素質模型(xing)的搭建
三(san)．精品培(pei)訓(xun)項目打造方法解析
如何塑造精品的新員工培訓項目
新員工的(de)心(xin)態(tai)分(fen)析
新員工(gong)培訓(xun)的課程搭建
不同企業文化下的入司培訓風(feng)格塑造
如何塑造精(jing)品的(de)銷售類培訓項目
銷(xiao)售員工的素質模型分析
銷售(shou)類員工培訓的培訓體系搭建
★某(mou)大(da)型上市集團(tuan)公司新(xin)員工培(pei)訓體系(xi)項目介紹
★某大型跨國(guo)外(wai)資企業新(xin)員工培訓體系項目介紹
掌握培訓體系建(jian)立的(de)方法
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/243291.html
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