從目標到績效
講師：陳(chen)松 瀏覽次數(shu)：2554
課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
學(xue)習目標(biao)與績效管理課程
培訓講師：陳松
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學習(xi)目標(biao)與績效管理課程
【課程背(bei)景】
在企業戰略目標或年度目標實(shi)現的(de)過程中，管理者(zhe)作為承上啟下的(de)關鍵，往往決定著目標實(shi)現的(de)最終結果。目前，很多(duo)管理者(zhe)大多(duo)來自于具有(you)發展潛力(li)的(de)業務骨干(gan)，面對(dui)系統、科學的(de)管理，他們有(you)的(de)僅(jin)是(shi)零(ling)散的(de)經驗和感覺(jue)，并沒有(you)真正形成管理概念和管理技能。
在日常管(guan)理(li)活動中，管(guan)理(li)者(zhe)經常出現以下(xia)誤(wu)區：工(gong)作(zuo)(zuo)目(mu)標分(fen)解(jie)等于工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)分(fen)解(jie)；工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)分(fen)解(jie)就(jiu)是把工(gong)作(zuo)(zuo)分(fen)配給(gei)適合的(de)(de)人；工(gong)作(zuo)(zuo)落(luo)實就(jiu)是抓執行(xing)結果；賜(si)同時，如何(he)將(jiang)戰(zhan)略(lve)落(luo)實為(wei)(wei)可以量化考(kao)核(he)的(de)(de)具體指標？為(wei)(wei)什么以獎(jiang)勤罰懶為(wei)(wei)目(mu)標的(de)(de)考(kao)核(he)會讓(rang)員工(gong)認(ren)為(wei)(wei)是扣(kou)錢的(de)(de)工(gong)具？如何(he)與(yu)下(xia)屬進行(xing)有(you)效的(de)(de)績(ji)效面談(tan)？……這些(xie)有(you)關目(mu)標、計劃、執行(xing)、績(ji)效方面的(de)(de)現象或是問題將(jiang)嚴重影(ying)響企業目(mu)標的(de)(de)實現。
那么(me)，如(ru)(ru)何正(zheng)確(que)設定工作目標？如(ru)(ru)何分解工作計劃？如(ru)(ru)何對執(zhi)行(xing)(xing)活(huo)動(dong)進行(xing)(xing)控制？在執(zhi)行(xing)(xing)過程中(zhong)出現問題要(yao)如(ru)(ru)何科(ke)學的(de)處(chu)理(li)？如(ru)(ru)何進行(xing)(xing)有效的(de)考核與(yu)績效溝通呢？
《從目標(biao)到績(ji)效(xiao)(xiao)》課(ke)程(cheng)是(shi)專門針(zhen)對企業績(ji)效(xiao)(xiao)落地而(er)設計研發的實(shi)操性課(ke)程(cheng)，不僅系統的講解(jie)目標(biao)、計劃(hua)、績(ji)效(xiao)(xiao)管理的實(shi)質(zhi)與內涵(han)，還(huan)結合案例解(jie)析、小組討論(lun)、實(shi)操演練等方式，使(shi)學員在(zai)課(ke)堂(tang)上就能(neng)熟(shu)練掌握目標(biao)設定、計劃(hua)分解(jie)、過程(cheng)管制、績(ji)效(xiao)(xiao)管理的方法。
本課程(cheng)主要(yao)特點如下：
1、是經歷過近(jin)百(bai)次(ci)以(yi)上企業(ye)內訓的精品課程；
2、是一次實(shi)操訓練(lian)而不(bu)是傳統授課，以案例和(he)現場(chang)演練(lian)貫穿全程；
3、運用(yong)團(tuan)隊體驗和團(tuan)隊PK的(de)方式(shi)，使參訓學員在不(bu)知(zhi)不(bu)覺中去顯(xian)現出問題，便于發掘出問題的(de)實質，最終找到有效的(de)解決方法；
4、本(ben)課程學(xue)員(yuan)接受度(du)、參與度(du)極高，再結合講師點評(ping)，直(zhi)接將(jiang)枯燥的專業知識轉(zhuan)換為(wei)技(ji)能，再將(jiang)技(ji)能轉(zhuan)換為(wei)應(ying)用，培(pei)訓效(xiao)果顯(xian)著
5、課程講(jiang)師歷任國(guo)企、外企、私(si)企高管(guan)，強調以(yi)落地為目標管(guan)理理念，實戰經(jing)驗(yan)豐(feng)富。
【課程收益】
掌握(wo)目標設定的原(yuan)則和方法(fa)
掌握工作(zuo)目標分解(jie)的具體方法與工具
掌握執行過程的控制(zhi)內容(rong)和方(fang)法
掌握(wo)績效指標提取(qu)的流(liu)程與方(fang)法
掌握基于行為驅動的績(ji)效(xiao)溝通技巧
【課(ke)程對(dui)象】各級(ji)管理人員
【課程時(shi)長】1天(tian)，6小時(shi)/天(tian)
【課(ke)程要求】
分組研討(tao)，按4-6人(ren)一組，現場學員呈島狀(zhuang)安排(pai)座位便(bian)于討(tao)論；
準備白(bai)板紙，每(mei)個(ge)小組至(zhi)少(shao)需要4張，A4紙若干張；
準備白板筆，寬膠帶(dai)、雙面膠每個小組(zu)1個。
【課程大(da)綱】
第一單元：目標管理認知
案例討論：管理的起源
目標管理的概念
小組討論：是(shi)什么(me)在影響目標(biao)實現？
目標達(da)成的五個關鍵點
目標、策略、計劃、資源、過程控制
企(qi)業管(guan)理的本質(zhi)：實(shi)現目(mu)標
目標管(guan)理的五大流程(cheng)
目標制定(ding)
目標分解
實施計劃(hua)
落實控制
考核改(gai)進
第二單元：目(mu)標制定與分解
目標制定的五個方面
目標(biao)制定(ding)的基本原則(ze)
案例研(yan)討：目標不等(deng)于結果(guo)
目(mu)標分解工具OGSMA
案(an)例研討(tao)：某(mou)公(gong)司的(de)目(mu)標管理(li)體(ti)系(xi)
目標是通(tong)過行動(dong)實現的
OGSMA工(gong)具詳(xiang)解
現場(chang)演(yan)練：運用OGSMA工具(ju)分解工作目標
小組討論：為什么(me)目標得不到下屬的認同和(he)接(jie)受？
管理中(zhong)的“事”與“人”
目標(biao)制定從(cong)SMART到SAI
第(di)三(san)單元：計(ji)劃與控制管理
工作(zuo)計劃的五大(da)核心要素
質(zhi)量/目標(biao)(biao)：分(fen)階(jie)段(duan)目標(biao)(biao)與(yu)工作任務(wu)的(de)關系(xi)
資源(yuan)/預算(suan)：資源(yuan)利用與工作任務的關系(xi)
人員委(wei)派(pai)：任務特點與人員委(wei)派(pai)
時間(jian)進度(du)：時間(jian)節點設(she)計的方法
風險預(yu)案：分級響應機制設計原則
執行控制的四大方法
設(she)定標準(zhun)
制(zhi)度支撐
績(ji)效約束
強化(hua)溝通
第(di)四單元：績效(xiao)約束與溝通
績(ji)效(xiao)管理VS績(ji)效(xiao)考核(he)
績(ji)效管理的四大流程
績效考核的基本(ben)方法(fa)：KPI與KPA
KPA考評法詳解
關鍵(jian)領域(yu)指標的來(lai)源
關鍵領域指標的(de)表現形(xing)式
現場實(shi)操：KPA指標案例分析與練習(xi)
績效(xiao)面談的基(ji)本流程(cheng)
告知成績 自我評價(jia)
給予賞識 肯定激勵
直面問題 改善不足
設定目標 行為驅(qu)動
驅動員工(gong)行為(wei)的四(si)個引(yin)擎
第(di)五單元(yuan)：課程回顧與(yu)答疑
學習目標(biao)與績(ji)效(xiao)管理課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/243831.html
已(yi)開(kai)課時間Have start time
- 陳松
[僅限會員]
目標管理內訓
- 如何進行2025年全年目標 劉成熙(xi)
- 執行力集結號——目標管理與 吳文飛(fei)
- 《目標與計劃管理工作坊》 徐莉
- 能量激增——以目標為導向的 何峰
- 市場經營考核與激勵機制設計 劉(liu)成熙
- 《戰略與創新落地：年度經營 楊(yang)小林
- 《管理破局-目標與績效管理 伍純
- 目標管理與績效考核體系建設 郜鎮坤
- 從戰略到OKR實戰OKR管 劉成熙
- 高效目標達成與執行力訓練 何峰
- 《績效管理助推組織目標達成 文熠
- 目標為王——狼性團隊巔峰激 何(he)峰