課程(cheng)描述INTRODUCTION
問題分析與應對決策
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
問題分析與應對決策
課程收益:
一、提升整個組織的學習氣氛、充分發揮組織每一個成員的創造性思維能力,建立一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續發展的組織。
二、讓學員了解四個主要的系統思考方法:整體法、結構法、要素法和功能法,培養學員的全局思維能力。
三、深入學習系統循環圖和系統循環圖組成的十個基礎模型,并具備相應的動手實操能力;
四、本課程為國內首創將(jiang)系(xi)統(tong)循環(huan)圖作為工具并加以運(yun)用,通(tong)過系(xi)統(tong)基(ji)模分類和(he)學(xue)習(xi),能夠做到(dao)切切實實解決(jue)企業(ye)中的(de)問題(ti),構建(jian)真正行之有效的(de)“學(xue)習(xi)型組織(zhi)”。
課程大綱:
序章 破冰行動
入場話題:你眼中的系統思考與問題解決
第一部分 以史為鑒,認識系統思考,分析問題
1、系統思考的起源
2、什么是系統思考
3、系統思考的三個案例
4、系統思考的企業應用
5、系統思(si)考的3層維度
第二部分 系統思考在決策中的應用
1、復利效應定義
2、復利效應的案例:選擇
3、線性成長VS指數成長
4、面對復雜的現狀,如何找回世界與自我的連接?
5、案例討論:一個兩(liang)難的(de)決策
第三部分 拆分思考的層次:問題解決之系統思考的冰山模型
1、今日的問題來自昨日的解
2、*黃石公園案例之冰山模型
3、離職率升高之冰山模型
4、獎(jiang)勵“救火(huo)隊(dui)員”之冰山模型(xing)
第四部分 經典決策沙盤體驗 啤酒游戲
啤酒游戲,是MIT(*麻省理工學院,Massachusetts Institute of Technology) 的 Sloan 管理學院所發展出來的一種策略游戲。這種經營決策的體驗式游戲,就像是一個模擬實驗室,可以將你在真實工作中的決策后果加速地體現在結果中,甚至比在真實組織里看到的更清楚。
1、運營決策體驗
模擬真實世界中的產業鏈關系中的一環,進行30-50周運營決策;最終產生整條產業鏈的團隊總分,并繪制經營決策趨勢圖表
2、復盤&學習(顧問點評反饋)
從數據和趨勢圖表分析決策與結果的關系
從現象到本質地揭示時間滯延、線性思考對游戲結果產生的巨大影響;
引導學員從游(you)戲中跳脫到游(you)戲外發現(xian)真實世界中的(de)“系統(tong)結(jie)構(gou)”及結(jie)構(gou)對行(xing)為的(de)影響(xiang)
第五部分 問題分析之系統思考的工具箱
1、系統思考的過程
2、系統思考的三要素
3、什么是系統環路圖
4、增強環路、調節環路、時間滯延(yan)
第六部分 問題分析之系統基模:增強環路
1、增強環路的定義
2、增強環路的趨勢變化
3、增強環路的結構特性
4、增強環路在工作和生活中的案例
5、增強環路的表現征兆
6、練習:畫出一個工(gong)作(zuo)或生活中的增強(qiang)環路(lu)
第七部分 問題分析之系統基模:調節環路
1、調節環路的定義
2、調節環路的趨勢變化
3、調節環路的結構特性
4、調節環路在工作和生活中的案例
5、調節環路的作用機理
6、練(lian)習(xi):畫出(chu)一個工作或生活中(zhong)的(de)調節環路
第八部分 如何看待"時間"對我們的影響力
1、時間滯延的定義
2、時間滯延的趨勢以及結構
3、時間滯延對增強環路的影響
4、時間滯延對調節回路的影響
5、時間滯延在工作和生活中的案例
第九部分 問題分析之系統思考基模一:成長上限
1、高速成長的巨型企業為何迅速倒下
2、企業的成長和衰退規律的背后是什么?如何破解?
3、成長上限基模定義
4、成長上限基模趨勢分析
5、成長上限基模系統結構分析
6、成長上限基模案例分析
7、成長上限預警信號
8、成長上限管理原則
9、練(lian)習(xi):畫出一個工作(zuo)或生活中的成長上(shang)限
第十部分 問題分析之系統思考基模二:飲鴆止渴
1、飲鴆止渴基模定義
2、飲鴆止渴基模趨勢分析
3、飲鴆止渴基模系統結構分析
4、飲鴆止渴基模案例分析
5、飲鴆止渴預警信號
6、飲鴆止渴管理原則
7、練習:畫出一個工作或生活中的飲正止渴
第十一部分 團隊匯談及CHECK OUT(16:10-16:30)
問題分析與應對決策
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