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如何建立創新思維方式

VUCA的時代(dai)，快速變化的商(shang)業環境，讓每一(yi)個企業都面(mian)臨前所未有(you)的競爭(zheng)壓(ya)力(li)。需要(yao)面(mian)對(dui)的問(wen)題(ti)越來越復雜，越來越難(nan)以預料，甚(shen)至(zhi)超越了企業領導者(zhe)和(he)執(zhi)行團隊的既往知識(shi)與經(jing)驗。

如何面(mian)對這樣的(de)時代帶給企業的(de)挑戰(zhan)？

答案就是，創新。
--賦予團隊創(chuang)造性的(de)能(neng)力；面對未知問題時，激發潛(qian)能(neng)找出巧妙的(de)解決之道(dao)。

² 具備創新思維的企業--將會獨具慧眼地找到收益豐厚的藍海市場；
² 具備創新思維的團隊--將會為未知的復雜問題找出巧妙的解決之道；
² 具備創新思維的人--將(jiang)會主動(dong)尋求個人發展(zhan)的機會并勇(yong)敢(gan)作出自(zi)己負責任的決(jue)定。

面對挑戰，作為有擔當的企業成員，你是否會有這樣的疑問：
² 怎樣才能充分發散思想，讓自己腦洞大開呢？
² 怎樣才能讓創新的點子可以切實可行地解決實際問題，而不是停留于空想呢？
² 怎樣才能有源源不斷的創(chuang)造力(li)，而不僅(jin)僅(jin)是偶爾(er)的靈光一閃呢(ni)？

學習建立創新思維、掌握有效的創新引導(dao)工具是(shi)解(jie)開(kai)這些疑惑的一把金鑰匙。

學(xue)員將通過本課程的(de)學(xue)習(xi)，全方位拓展左右腦思維的(de)空間、解決問題(ti)的(de)路(lu)徑和角度，提(ti)升頭腦敏銳性以(yi)迅速抓住新機會。這些都最終幫(bang)助(zhu)企業和個人(ren)得以(yi)提(ti)升“硬(ying)核”競爭力。

“持續創新的秘訣”課程有機融合了多元化的知識體系和立體的訓練途徑。包括：
² 源自舞臺戲劇表演--感性創意方法
² 源自高新技術產業--引導共創方法
² 源自戰略管理咨詢行業--結構化思維訓練方法
² 源自精益(yi)制造業(ye)--工藝流程優化復盤方法

接受數學和計算機科學長期正統的嚴密思維訓練，并具備專研大數據方向的企業摸爬滾打的實戰經驗的培訓師，把復雜的理論凝練為步驟清晰、操作性強、生動易懂的工具集，并注重在培訓現場結合戲劇表演實踐來訓練敏銳的好奇狀態，幫助學員快速提升創新能力、準確掌握創新工具的使用方法，從而實現規律性地啟發創意、巧妙地解決實際工作問題，從而為企業建立競爭優勢。
課程收益
1. 理論理解：有效開展創新的核心原理
2. 思維運用：處理實際問題的四階段創新過程
3. 工具掌握：結構化的個人創意激發方法
4. 情景體驗：相互啟發的集體創新溝通方法
企業中高層管理者，思維能力較強的骨干員工
課程大綱
創新理論基礎
• 開場游戲：“雞尾酒會”
• 探索創新的獨特價值
• 人人都有創新的潛能
• 創新體驗：“珍珠項鏈”
• 創新的核心原則
• 創新(xin)的基本過(guo)程(cheng)

創新解決問題的過程
• 四步法的理論依據
• 選擇集體演練的話題
• 體驗通過團隊創新來解決問題
• 澄清目標與挑戰--“動力引導法”
• 激發海量創意--“點子交換法”
• 研發解決方案--“開放空間法”
• 制定(ding)行(xing)動計劃--“行(xing)動路線圖(tu)”

創新的進階啟發方法
• 聯想練習：“道具聯想”
• 快速頭腦風暴：“頭腦書寫”
• 邏輯化創新：“SCAMPER 奔馳法”
• 強制聯結體驗：“講故事”
• 橫向比較借鑒：“標桿法”
• 雙向(xiang)思考提升(sheng)質量(liang)：“否定式頭腦風暴”

結束環節
• 課程內容回顧
• 分組總結知識點

如何建立創新思維方式