優課工坊：活化課程 — 與學員大腦共舞
講師：蕭(xiao)美嬡 瀏(liu)覽次數(shu)：2690
課程描述(shu)INTRODUCTION
企(qi)業培訓(xun)師能(neng)力(li)提升培訓(xun)班
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
企業培訓師能力提升培訓班
課程(cheng)收(shou)獲
企業收益：
1、培養優秀的(de)內(nei)訓師，使企(qi)業培訓效(xiao)益*化(hua)；
2、降低人才培(pei)訓成本(ben)，為企業輸(shu)出(chu)更多優質人才；
3、傳播企業優秀的經驗，打造學習型組(zu)織。
崗位收益：
1、25個以上立即可用的創(chuang)意教(jiao)學手法(fa)；
2、一套(tao)教學活動(dong)卡片，包含40個教學活動(dong)；
3、了解教學活(huo)動選(xuan)用的3*3原(yuan)則，掌握過程設計3步驟與(yu)要點；
4、掌握起承轉(zhuan)合教學4階(jie)段法，促進有效學習；
5、現(xian)場(chang)演練課程的優化設計(ji)與活動引導。
課程(cheng)特色
1、新鮮/有趣(qu)/有效(xiao)的(de)活動(dong)：提(ti)供多樣在國(guo)外(wai)已經長時間被運(yun)用并(bing)證明能提(ti)升學習效(xiao)果的(de)活動(dong)；
2、輕(qing)薄短小高效(xiao)好用(yong)(yong)的教學活動：內訓師能(neng)快速借鑒運用(yong)(yong)的高效(xiao)活動；
3、實(shi)務與(yu)(yu)理論兼具：過程不止提供教學(xue)活動方(fang)式方(fang)法，還提供活動設計(ji)與(yu)(yu)運(yun)用(yong)的底層邏輯，以(yi)利學(xue)員(yuan)能夠舉(ju)一反三(san)，高(gao)效(xiao)運(yun)用(yong)在課程中；
4、示(shi)范與(yu)演練(lian)：至(zhi)少展示(shi)20個活(huo)動(dong)，讓學員直觀看(kan)到互動(dong)的進行方式，引(yin)導(dao)實操，幫助學員快(kuai)速選用合適(shi)活(huo)動(dong)植入到個人授課(ke)主題中。
課程對象：企業內部培訓師、培訓實施管理者：有分享需求的業務專家/技術專家、業務主管。
課(ke)程大綱
演(yan)示活動(dong)：
1、賓果卡，2、溫度(du)計，3、老實(shi)樹，
4、畫(hua)手掌找(zhao)相同，5、Hello！
一、VUCA時代學習(xi)者特性(xing)
1、新世(shi)代學習者的學習特點
2、什么樣的課程和講師(shi)能有效(xiao)調動(dong)新時代學習者？
演示教學法(fa)：
6、高效分(fen)組法，7、互(hu)動練習題，8、三張分(fen)享(xiang)卡
二、大(da)腦(nao)科學(xue)(xue)與學(xue)(xue)習體驗(yan)
1、記憶模型與學習
2、大腦科學與學習
3、調(diao)動(dong)大腦學習的9大策(ce)略
4、調動大腦學習的40+學習活動
演示教(jiao)學法(fa)：
9、藝廊街(jie)，10、小組共(gong)學(xue)法(fa)(fa)，11、窗(chuang)格記憶法(fa)(fa)
12、卡(ka)片分類法(fa)，13、說故(gu)事排(pai)卡(ka)片法(fa)
14、彈性小(xiao)組， 15、小(xiao)組長輪(lun)流當，16、鯊魚(yu)游戲(xi)
過程將通過范例課(ke)件分析讓學(xue)員掌握如何進行課(ke)程設計，滿足大腦學(xue)習需求(qiu)
三(san)、教學活動(dong)選(xuan)用3*3原則(ze)
1、切分(fen)時(shi)間(jian)3原(yuan)則
2、活動選擇考量3要(yao)素(su)
3、過程設計3步驟與(yu)要點
演示活動(dong)：
17、尋寶活(huo)動、18、 4F總結分(fen)享
19、WOW and WHAT
學員將開始分析個人課件，并植(zhi)入合適(shi)的(de)教學活動，進行單一活動運用練習
四、起(qi)承(cheng)轉合教(jiao)學4階段法
1、成人學習習慣(guan)
2、促進有效學習(xi)的(de)4階段法
（1）起(qi)：準備學習的(de)開場
（2）承(cheng)：提升理解的教學
（3）轉 : 加深記憶的復(fu)習
（4）合：促進行動的總結
通過40張活動卡片分(fen)析，掌握各階段能運用(yong)的教學活動
展(zhan)開練習(xi)設計(ji)一課程(cheng)模塊的(de)四階段教學法(fa)
五(wu)、課程(cheng)優(you)化與(yu)引導(dao)實戰
1、現有課程優化設計與活(huo)動引導(dao)演練(lian)
2、運(yun)用(yong)課程(cheng)畫布(bu)調整(zheng)原(yuan)有授課主題的(de)教學流程(cheng)
3、課程(cheng)總結
演示(shi)活動：
20、紅綠燈(deng)，21、愿(yuan)景圖(tu)，22、三大步，23、向(xiang)前一步
專(zhuan)家簡介
ATD 授證導師(shi)、知名(ming)企業(ye)TTT常年合作講師(shi) 蕭美(mei)嬡
實戰經驗
15年培訓(xun)領域經(jing)驗。專注內(nei)部學習方(fang)案設(she)計與(yu)開(kai)發(fa)，擅長課程設(she)計、微(wei)課設(she)計、活(huo)化教學等領域的培訓(xun)與(yu)咨詢。在引導技術促進組(zu)織經(jing)驗分享與(yu)沉淀方(fang)面有豐富(fu)的實戰經(jing)驗。
不(bu)斷研究國際前(qian)沿學習(xi)技術(shu)，如基于組織經(jing)驗的教(jiao)學設(she)計、學習(xi)轉(zhuan)化(hua)項目設(she)計（Learning Transfer）、活化(hua)教(jiao)學加速學習(xi)等，具有豐富扎實的理論基礎(chu)。
授課風格
采用(yong)(yong)“講師(shi)引導，學(xue)員(yuan)共創”的(de)學(xue)習模式進行教學(xue)，豐富多樣的(de)教學(xue)方法(fa)、工(gong)具、技術，幫助(zhu)學(xue)員(yuan)能(neng)夠“學(xue)得(de)快(kuai)，記得(de)深，會運用(yong)(yong)”，并提供方便實用(yong)(yong)的(de)表單及工(gong)具，幫助(zhu)學(xue)員(yuan)在課后能(neng)落地使用(yong)(yong)。
主講課程
*學習法、啟動學習四定八(ba)步課程設(she)(she)計與開發(fa)(fa)、基于(yu)經驗萃取課程（案例(li)）設(she)(she)計、與學員大腦(nao)共舞—創意互動教學法、微課設(she)(she)計與開發(fa)(fa)等。
服務客戶
臺(tai)積電(dian)(dian)、寶山(shan)鋼鐵(tie)、平安(an)集團(tuan)、路(lu)虎、上(shang)汽大(da)眾、捷豹、奇瑞、京東大(da)學、攜(xie)程(cheng)大(da)學、廈門航空、上(shang)海電(dian)(dian)力、友達集團(tuan)、新華聯集團(tuan)、華爾(er)街美語……
企業培訓師能力提升培訓班
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/245362.html
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