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職業發展計劃

課程背景
    當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。
    對于現代企業的每一位員工來說，人人都期望事業成功，這是人的本性。然而，許多人陷入了迷茫和困惑：事業的成功，并非人人都能如愿，問題何在呢？如何做才能使事業獲得成功呢？未來的道路該怎么走？伴隨著茫然和困惑，他們往往不知道自己想要什么，更不知道該如何去做。
    職場生涯(ya)猶如百米賽跑，起點(dian)上(shang)輸(shu)一寸(cun)，就會在終點(dian)上(shang)輸(shu)一丈(zhang)，職業(ye)生涯(ya)又如何能(neng)成功呢？而(er)一份清晰明確(que)的職業(ye)發展計(ji)劃為我們提供了一條走向成功的路徑。

課程收益
制定清晰的職業化發展計劃，可量化、可執行、可評估
了解職業生涯、職業化
深度了解自我的優劣勢
對自己的過去(qu)、現在、未來重(zhong)新審(shen)視和評估

一、課程時長：
0.5天（3-4小時）
二、針對人群：
管理培訓生
三、課程綱要：
第一部分：課前部分預熱
1.1 在7月10日前完成職業發展計劃模板發放
1.2 在7月23日前填寫職業發展計劃
提示：此部分是課前預熱環節，先讓學員填寫計劃
第二部分：課中部分-完成職業發展計劃
2.1 暖場--視覺引導卡破冰
2.2導入職業化的概念
 2.2.1職業化心態（積極主動、雙贏思維、以終為始）
 2.2.2職業化標準（職業化標準模型：自我管理、時間管理等）
成果輸出：自己的優劣勢分析表
2.3職業發展關鍵指標--目標
 2.3.1如何制定目標
 2.3.2如何使用Smart原則量化目標
 2.3.3如何聚焦目標可評估行-OKR
 2.3.4引導學員通過管理工具完善自己的職業發展計劃
成果輸出：準確的職業發展計劃及可衡量的評估標準
2.4職業發展關鍵指標--結果導向
 2.4.1根據填寫職業發展計劃復盤結果導向的重要性。
 2.4.2 不可衡量的結果會給職業發展帶來的阻礙
 2.4.3 利用PDCA的方式引導學員修改最終發展計劃
成果輸出：完整的個人職業發展計劃一份
章節使用教學法(fa)：行(xing)動學習+教練技術+引導(dao)技術+復盤+管理工具(ju)

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