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中國企業培訓講師
戲劇文化力—用微電影詮釋與解讀文化
 
講師:姚冉 瀏覽次數:2562

課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION

戲劇文化力課程

· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:姚冉    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

戲劇文化力課程

課程價值:利用“微電影體驗 + 項目復盤 + 團隊共創”的方式,幫助團隊理解和詮釋文化,并引導學員將公司倡導的文化落實于專業團隊。
課程背景
1、傳統的文化宣傳手段,都是抽象理念的宣貫與解讀,很難引發員工的共鳴與踐行;
2、傳統的團隊體驗課程,大都注重形式的多樣性和新鮮感,學員體驗后感悟深淺不一,不能跟工作產生深度鏈接。
基于(yu)此(ci),戲劇文(wen)化(hua)(hua)力課程利用“微(wei)電影體驗 + 項目復盤(pan) + 團(tuan)隊共創”的(de)方式,讓學員由被動變為主動,幫助個(ge)人、團(tuan)隊與組織在(zai)體驗中緊(jin)密(mi)鏈接,幫助員工快速理(li)解和體驗文(wen)化(hua)(hua),并將文(wen)化(hua)(hua)的(de)理(li)解與真(zhen)實工作建立鏈接

課程收益
1、 企業文化微電影3部
2、 課程花絮片1部
3、 企業文化行為手冊1份
4、 文化(hua)關鍵詞(ci)解讀1套

一、課程時長:
2天
二、針對人群:
房地產各專業條線骨干
三、課程成果:
1. 企業文化微電影3部
2. 課程花絮片1部
3. 企業文化落(luo)地行為標(biao)準N條

四、課程綱要:
導入:熱身破冰游戲
1. 利用有效資源盤活“資源”
2. 從相識到相知
3. 現場打亂順序根據人數分為3組
第一部分   什么是企業文化
1. 什么是真正團隊文化
2. 為什么房地產專業骨干人才要關注企業文化
3. 團隊文化的構建方式
4. 團隊研討:2019年度文化關鍵詞
第二部分  解讀戲劇文化力-微電影拍攝引導:
1. 企業文化與微電影的鏈接與思考
2. 微電影拍什么
2.1你記憶里最深刻的電影
2.2案例電影播放(萬達、美的、萬科)
2.3突出人、事、故事的重要性
3. 怎么拍好微電影
3.1好看的微電影應該具備哪些原則
3.2重中之重-微電影的立意(貼近2019年度文化關鍵詞,每個人講一個文化故事)
3.3內容創作八步法(按照原則創作)
3.4劇本編寫與角色確定(完成劇本及演員角色確定)
3.5微電影拍攝計劃(完成拍攝計劃)
第三部分   戲劇文化力實戰拓展-微電影拍攝:
1. 明確拍攝任務及完成時間(24小時完成一部微電影)
2. 現場輔導各組(此部分是重中之重)
2.1確認劇本完整性及可拍攝性
2.2確保故事的結構及邏輯準確無誤
2.3關注各個演員的表演狀態及上鏡效果
2.4跟進后期制作的完整性(確保故事一致)
2.5明確每個微電影的立意符合公司文化
第四部分  戲劇文化力復盤-微電影項目復盤與文化反思
1. 復盤方法論解讀
2. 復盤微電影拍攝過程
2.1關于目標與成果
Ø 每個故事的核心思想(價值觀)是什么?
Ø 反思核心思想與企業文化之間的關聯關系
2.2關于整個組織過程的分析與反思
Ø 整體活動中,團隊氛圍是怎么樣的?
Ø 團隊協作完成任務中,哪些做的好?
Ø 團隊協作完成任務中,哪些做的不好?
Ø 有哪些方面是可以做的更好的?
2.3關于文化呈現分析與反思
Ø 分析哪些環節精彩的呈現了企業文化,為什么?
Ø 分析哪些環節呈現企業文化遇到了障礙,為什么?
Ø 有哪些方面可以做的更好?
3. 企業文化行為的塑造與落地反思
3.1企業文化核心詞的深入反思與解讀
3.2萃取企業文化落地應用場景
引導學員將團隊文化核心因子與日常工作進行聯接,找到最需要展現文化行為的工作場景,找到文化的落地點。
3.3企業文化落地行為萃取與提煉
引導學員結合各崗位實際工作場景,找到各項團隊文化核心因子在各個工作場景下的落地行為,并將行為要項進行分級梳理,實現團隊文化的行為轉化,對員工實現導向與牽引。
第五部分  戲劇文化力展演-微電影論道
1. 組織各小組的微電影展演
2. 優秀微電影評選
3. 戲劇文化力頒獎及文化論道
邀請公司核心高層參加展演(yan)環節,并在頒獎完成后解讀2019年度文化(hua)關鍵詞理念,對學員(yuan)提出具體(ti)文化(hua)落地期望及具體(ti)行為要求(qiu)。

五、主講講師
姚 冉
l 房地產體驗式探尋團隊領導力專家
l 房地產體驗式探尋項目設計專家
l 房地產組織文化創新落地專家
l 房地產創新學習項目設計專家
專注于企業團隊學習技術、企業文化、組織經驗萃取、管理知識和工具落地轉化與企業內訓師技術賦能的落地轉化研究與實踐。擅長將抽象復雜的管理理論與工具融入體驗式的學習場域,讓參與者自我認知、*、自我提升,在參與中獲得感悟和成長。并將體驗式探尋的方法融入團隊學習、企業文化、組織經驗萃取和領導力、管理落地轉化等組織發展與學習場景。
六、部分服務客戶
綠地(di)集(ji)團(tuan)(tuan)、新城控(kong)股、保(bao)利發展、陽光城地(di)產、佳(jia)兆業集(ji)團(tuan)(tuan)、中(zhong)(zhong)(zhong)鐵建(jian)地(di)產、中(zhong)(zhong)(zhong)信集(ji)團(tuan)(tuan)、中(zhong)(zhong)(zhong)梁集(ji)團(tuan)(tuan)、萬達(da)集(ji)團(tuan)(tuan)、漢京集(ji)團(tuan)(tuan)、鴻坤集(ji)團(tuan)(tuan)、金科集(ji)團(tuan)(tuan)、東(dong)易日盛(sheng)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)移(yi)動(dong)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)聯(lian)通、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)鐵塔、宇通客車、東(dong)軟(ruan)集(ji)團(tuan)(tuan)、眾智科技、鐵福來集(ji)團(tuan)(tuan)、中(zhong)(zhong)(zhong)車集(ji)團(tuan)(tuan)……

戲劇文化力課程


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姚冉
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