課程描述(shu)INTRODUCTION
管理者如何帶好團隊
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者如何帶好團隊
獨立認知:
在(zai)不確定成為常態的(de)(de)環境下,傳(chuan)(chuan)統的(de)(de)培訓(xun)授課,其單一(yi)的(de)(de)橫向(xiang)的(de)(de)學(xue)科式(shi)教學(xue),所產出的(de)(de)效力正在(zai)銳減,本人以(yi)獨特的(de)(de)理性+延(yan)展式(shi)感性+實操性互動;演繹出縱(zong)向(xiang)的(de)(de)跨(kua)學(xue)科,跨(kua)領(ling)域,跨(kua)思(si)維;基于大量創(chuang)業(ye)公司調研,傳(chuan)(chuan)統巨頭(tou)轉(zhuan)型,顛覆式(shi)創(chuang)新落地等實戰經(jing)驗,打磨出品:一(yi)站式(shi),突破式(shi)的(de)(de)全新課程。
課程亮點及收獲:
這門課程給你帶來一種能力;
這門課程給你帶來一套變革的思維;
這門課程給你的組織打開傳統的邊界;
這門課程給你的團隊帶來突破性的認知;
幾乎所有的互聯網大佬,新品牌創業者,獨角獸們,都在談產品思維,用戶體驗,組織發展,個體價值之間找尋平衡;
無數的管理科學與模型侵蝕著經營者的思維;
那么多管理者都在強調的“組織效能”,到底是什么?
其實管理者就是組織發展中不斷的創造跟隨者。
它能訓練你和你的團隊:
從混沌繁雜的日常工作中抓住要點,找到機會;
整合自己的資源,建設必要的能力;
點燃,激活,喚醒個體,聚焦在可量化的貢獻上;
獲得自我成就感(gan)和(he)價(jia)值(zhi)感(gan),呈(cheng)現*工作路徑。
課程大綱:
1,時代新認知——重新定義團隊
@ VUCA的外部環境下,不確定性成為常態;
@ 90后已經成為主流工作群體;
@ 為什么跳槽成為高頻事件?
@ 您懂的新生代員工期待的場域嗎?
@ 您知道員工心中如何定義“領導”和“事業”嗎?
@ 組織與個體;
@ 重(zhong)塑新時(shi)代的團(tuan)隊(dui)內涵。
2,新團隊破局組織運營之痛
@ 如何測量新團隊;
@ 新團隊與敬業度;
@ 職場情緒管控;
@ 自我認知力;
@ 效率與協同;
@ 找不到合適的人的本質是什么?
@ 人力資本的獨特屬性;
@ 新團隊核心源(yuan)于效率與創(chuang)新。
3,新團隊的價值輸出
@如何跨越“非連續”;
@持續的價值創造與反熵增;
@自律與自我超越;
@組織再設計能力與凝聚力;
@集體心流與集體人格;
@作戰單元與鏈群效應。
4,新團隊的成長與蛻變
@數字化時代,搭建團隊的三大原則;
@高增長團隊的幾個模型;
@團隊成員的定位與協作;
@學習型組織的“專”與“精”;
@如何理解和形成“問責制”
@極限團隊所(suo)具備的14項組織(zhi)能力。
5,極限團隊是數字化時代的產物
@如何理解數字化時代——本質淘汰“人”的;
@突破認知,與“不確定性”共生;
@第二曲線,厘清存量與增量;
@極限團隊推動組織變革;
@極限團隊的“形”與“魂”;
@極限團隊(dui)重(zhong)塑組(zu)織文(wen)化。
管理者如何帶好團隊
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