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微課制作的課程

課程背景：
通過不同的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式，幫助學(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)會微(wei)(wei)課(ke)的(de)制作(zuo)方(fang)法(fa)，并(bing)能夠以學(xue)(xue)員(yuan)為中心的(de)理念導(dao)向設計微(wei)(wei)課(ke)程，讓學(xue)(xue)員(yuan)學(xue)(xue)會運(yun)用微(wei)(wei)課(ke)制作(zuo)軟件和PPT，完成(cheng)(cheng)生動有趣的(de)微(wei)(wei)課(ke)程開(kai)發(fa)，并(bing)且(qie)使(shi)學(xue)(xue)員(yuan)練習(xi)提升個人的(de)講(jiang)臺呈現(xian)，使(shi)學(xue)(xue)員(yuan)成(cheng)(cheng)為專業的(de)、有影響(xiang)力的(de)培訓師。

課程對象：企業內訓(xun)師(shi)、職業培訓(xun)師(shi)、中高層(ceng)管理者、培訓(xun)及(ji)演講愛(ai)好者 

課程收益：
掌握微課程開發的技能
懂得微課程制作的流程
理解微課程核心思想與微課程關鍵事項
提升語言表達能力
設計開場與收尾
控場的八個技巧
肢體語言的內在表達與影響
提升現場演繹能力
模擬制作微課的流程
授課(ke)方式:頭腦風暴(bao)、小組討論、*、實戰模擬、藝術畫廊等

培訓大綱
（以下大綱可根據客戶需求修改或定制）
PART1微課程的制作
微課的基本概念
微課的歷史與發展未來
微課與翻轉課堂的區別
微課的定義和核心內容
微課的特點與類型
特點：小、精、短、活
類型：講授、解題、實驗、答疑等
微課的制作方法
微課的制作原則和結構
原則：教育性/目的性/趣味性/重用性
結構：主題-教學活動-結束
微課的主題確定
微課教學活動設計
微課的開發模式 
錄屏軟件+PPT
攝像機+白板
手機+白紙
微課的基本設計
選取知識點
設計教學過程
思維方式展示
準備課件資源
選擇錄制方式
微課程的基本技術指標
字號/字體/字數與速度/模版與背景/圖畫與布局
微課程PPT制作美化技巧
動靜結合
圖文并茂
圖片合適
顏色搭配
插入背景音樂
微課錄制的關鍵注意事項
評估優秀微課的標準
敘事性/創新性/技術(shu)(shu)性/藝術(shu)(shu)性

PART 2授課呈現技巧
聽眾喜歡什么樣的演繹呈現？
學員在培訓現場體驗的兩大頻道
語音/語調/語速
語速掌控節奏
語調帶動情緒
語音突出重點
妙用停頓
肢體語言
微笑與眼神
開放式肢體
打壓式肢體
指責式/權威式肢體
邀請式肢體
拒絕式/控制式肢體
內容呈現
以終為始
主題明確
突出重點
控場八大技巧
應對個性學員
沉默寡言型
專橫拔扈型
冷嘲熱諷型
玩世不恭型
故意搗亂型
準備充分
關注情緒
規則清晰
巧妙測試
突發應對
有效提問
時間控制

PART 3 個人行動計劃
通過培訓我學到了什么？
我可以(yi)做出哪些方面的改變？

微課制作的課程