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打造高效執行團隊

課程背景：
團隊執行力定義是通過執行把目標變為結果，而團隊執行到位的本質其實是管理，執行不到位就是管理不到位，本課程將緊緊圍繞如何運用系統管理思維，管理技巧與方法，打造一支高效執行的卓越團隊。
課程收益：
幫助學員掌握系統的打造團隊執行力的方法和工具。
幫助學員學會互聯網時代的激發團隊執行力的理念和方法。
幫助學員理解執行的關鍵定義，走出團隊執行的誤區。
幫助學員掌握打造團隊執行文化的關鍵步驟。
幫助學員合理的利用有限的資源，確保上級任務的實現。
幫助學員掌握訓練員工高效執行的習慣與方法、增強團隊凝聚力；
課程對象：中層、基層管理者
授課方式：理念引(yin)導、互動(dong)參與、案例研討、情景模擬、頭(tou)腦風(feng)暴

課程大綱：
開場體驗式項目－通天塔
收益：
自我診斷：讓學員迅速進入角色，反思現實團隊執行不到位的關鍵點
明確方向：將感悟進行總結，共識團隊執行力的管理模型。
互動深刻：讓學員從被迫學變成我要學。
1、團隊執行力的定義？(分組討論)
什么是團隊執行力？
團隊執行力*的阻礙是？
小組討論：打造執行力的團隊管理3S模型：
S1:打造目標管理體系
S2:打造可復制的領導力
S3:打造執行文化
第一章、打造團隊執行的關鍵核心——目標管理體系構建
一．團隊目標管理體系
1、設定目標的原則：
目標=目的+標準
目標管理的金字塔模型：愿景目標；表現目標；行動目標
2、創造團隊愿景目標:將個人夢想與團隊理想變為一個整體。
管理者三問：
我們團隊要成為什么？
你為什么加入我們團隊？
我能幫你做什么？
3、清晰表現目標：基于愿景目標的價值觀，將價值觀成為團隊執行的行為準則；
4、行動目標四原則：明確性；可衡量；個別性；實際性；
案例分享：某團隊實際金字塔目標管理體系應用分享
案例分享：阿里的金字塔目標文化
目標管理體系的標準：
目標清晰；方案清晰；責任清晰
5、打造高效的參與式的團隊執行文化
-----行動學習之團隊共創法
目標規劃與行動策略
行動學習之團隊共創
運用行動的學習工具，用圖形化，可視化的方式，充分調動員工的參與度，
結合自身的理念進行總結復盤，找到問題的關鍵達成共識：
最終(zhong)結果：打造團隊(dui)管理的公正系統；公平系統；高效執行系統；

第二章、打造團隊執行的關鍵牽引——可復制領導力
思維引發行為；行為漸成習慣；
習慣塑造品格；品格決定命運。
A我是誰：
1.準確定位：領導力的五層模型清晰自我定位；
2.全局思維：六度思維模型打造企業全局思維更好去理解高層意圖；
3.領導風格：領導力風格測評，清晰自我的領導力風格；
B效能力:
效能思維：高效率的利用好每一天，做正確的事；
效能思維：PCTS模型準確分析各種問題；
效能思維：事項管理讓提高自我管理效率；
C團隊力：
情商思維：同理心構建團隊影響力
上司是誰？見上司之長；識上司之異；急上司所急；
1、管理上司之打通向上的階梯
案例：周恩來的職場情商
案例分享：
傾聽：仔細聆聽，確認要點；管理者的傾聽五原則；
匯報：積極匯報，高效匯報，讓上司工作更高效；
共識：有意見要補充時，用引伸式；有相反意見，勿當場頂撞；
2、如何贏得“鄰居”的幫助——整合資源
案例：如何贏得同事的心
3、教練式管理之有效激勵員工
A教練式管理之聆聽：
ASH同理心聆聽員工需求的模型；
B教練式管理之會說：
會入職關懷；
會輔導；
會績效面談；
會布置任務；
C教練式管理之會問：提問技巧
D教練式管理之回饋：
正面激勵；
針對性激勵；
員工分為四種員工：明星員工；黃牛員工；心態不好員工；潛力員工
針對不同的員工運用不同的激勵方式；
情感型激勵；案例：阿里的情感激勵
創意型激(ji)勵(li)；案例：互聯網時代的游(you)戲(xi)積分激(ji)勵(li)

第三章、執行文化的打造
結果導向：用結果說話
1)執行有標準
2)執行有系統
課程以執(zhi)(zhi)行(xing)理念為(wei)基(ji)礎，以執(zhi)(zhi)行(xing)工(gong)具(ju)為(wei)輔助，以行(xing)動(dong)為(wei)目標。在有力(li)的(de)(de)信(xin)念、有力(li)的(de)(de)個性、有力(li)的(de)(de)行(xing)動(dong)的(de)(de)架構下(xia)，為(wei)團隊提供執(zhi)(zhi)行(xing)力(li)提升的(de)(de)解(jie)決方案。

打造高效執行團隊