課程描(miao)述INTRODUCTION
活動設計課程
日(ri)程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
活動設計課程
課程背景
本課程關注的問題是:如何在培訓過程中設計出與學習目標相一致的學習活動,從而有效提升在培訓過程中學員參與度,從而完成培訓目標,掌握所學內容。
課程將既往課堂中的培訓游戲,及引導技巧進行結合,在成人學習特點的原則指引下,將學習活動的開發,更貼近于于知識類、技能類及態度類三種不同課程內容,從而讓培訓中學員的學習體驗與老師的講解引導充分的結合,使得學習過程更輕松愉悅,學習效果更高效明顯。
課程收益
通過本課程學習,學員可以達成以下學習目標:
1、了解成年人學習的特點。
2、掌握學習活動的五個原則
3、掌握學習活動設計的四步驟內容。
4、能夠根據知識、技能、態度三類不同的學習目標設計出適合的學習活動。
5、了解自主學習與在線培訓中學習活動設計差別
課程對象
培訓師(職業培訓師 / 企業內部培訓師)、
課程開發/設計師、
培訓部門及其他業務部門管理者、
涉及崗位訓練任務的績優技術骨干/資深員工、
期待學習學習活動設計技術的其他伙伴。
本課程程適合的學習人數為:12-36 人
課程時間:1天(12小時) pm9:00—12:00 pm14:00-17:00
課程形式:講授輔(fu)導、案例(li)分析、小組討(tao)論、情(qing)景模(mo)擬(ni)、互動游戲(xi)等(deng)
課程綱要
第一單元 課程起航
1.1 課程介紹與目標
1.2 培訓形式的發展
1.3 成人學習的特點
第二單元 學習活動設計步驟
2.1 步驟一:分配時間資源
2.2 步驟二:培訓學習類別
2.3 步驟三:編寫活動內容
2.4 步驟(zou)四:引導活動規則
第三單元 常用的學習活動設計
3.1 知識類培訓的學習活動
3.2 技能類培訓的學習活動
3.3 態度類培訓的學習活動
3.4 自學類培訓的學習活動
3.5 在(zai)線學習活(huo)動(dong)
第四單元 課程總結
4.1 學習活動與引導技術
4.2 學習活動與行動學習
4.3 學習活動資料包
4.4 Q&A
活動設計課程
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已(yi)開課時間Have start time
- 寇川
培訓管理內訓
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡
- 制造業內部培訓師培養 田(tian)中沛
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉坡
- 《4步法,搞定專家經驗萃取 吳(wu)昊(
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋曉(xiao)坡
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉(xiao)坡
- 微力無邊---微課設計與開 宋曉坡(po)
- 培訓課程落地工作坊 宋曉坡(po)
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋曉(xiao)坡(po)
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋(song)曉坡
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋(song)曉(xiao)坡