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結構化思維訓練

【課程背景】
無論是組織管理者還是基層人員，都希望工作中能夠有一種更加高效、便捷工作方法用以改善和提升工作效率。但是，在實際工作我們經常會發現：
? 為什么在解決工作問題時，難以把握問題的關鍵，導致經常遺漏關鍵要素？
? 是什么原因導致我們做決策時，瞻前顧后、猶豫不決，進而影響工作效能？
? 為什么我們在匯報工作、撰寫方案時總是抓不住重點，雜亂無章、結構混亂？
? 在管理下屬、分配任務時，如何才能做到突出重點、言簡意賅、全面嚴謹？
? 如何提升表達溝通，把很難表達的思想短時間內表達清楚，提升工作效率？
? 如何更有效地制定企業行為規范，提升組織效能？
以上只是企業管理問題中的“冰山一角”，面對此類情況我們應該如何解決，這是擺在組織管理者及基層工作人員面前的一個普遍難題。
《結(jie)構(gou)(gou)化(hua)思(si)(si)(si)維提(ti)升組織工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效率》課程(cheng)(cheng)，正是(shi)基于上述問(wen)題(ti)而研發的培訓課程(cheng)(cheng)。本課程(cheng)(cheng)對職場(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)思(si)(si)(si)維不清、邏輯混亂(luan)、表(biao)(biao)達雜亂(luan)無章、目(mu)標不明確(que)等一系列問(wen)題(ti)做(zuo)了(le)非常細致的剖析和介紹(shao)，對思(si)(si)(si)考(kao)與表(biao)(biao)達的策略以及(ji)解(jie)決問(wen)題(ti)的方法進(jin)行了(le)重點講解(jie)——課程(cheng)(cheng)之始開宗(zong)名義(yi)，講解(jie)了(le)為什么(me)說結(jie)構(gou)(gou)化(hua)思(si)(si)(si)維是(shi)所(suo)有職場(chang)人都需(xu)要具(ju)備的核心技能(neng)、結(jie)構(gou)(gou)化(hua)思(si)(si)(si)維對于提(ti)升整(zheng)個組織工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效率都有哪些(xie)積極作(zuo)(zuo)用、目(mu)標設定及(ji)主題(ti)方案的設計(ji)與制(zhi)訂(ding)、在思(si)(si)(si)考(kao)和表(biao)(biao)達時(shi)如何(he)做(zuo)到結(jie)論明確(que)且符合對方需(xu)求、將雜亂(luan)無章的信(xin)息(xi)進(jin)行有序的歸類分組，使其在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)思(si)(si)(si)考(kao)更(geng)加清晰明確(que)。特(te)別是(shi)如何(he)運用【快(kuai)速搭建(jian)框(kuang)架(jia)思(si)(si)(si)維結(jie)構(gou)(gou)】解(jie)決工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)問(wen)題(ti)，從工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)出(chu)發，做(zuo)到理論與實(shi)(shi)踐相結(jie)合，保證學員(yuan)更(geng)好地理解(jie)結(jie)構(gou)(gou)化(hua)思(si)(si)(si)維，真(zhen)正掌(zhang)握解(jie)決問(wen)題(ti)本質的能(neng)力并應用到實(shi)(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)當中(zhong)。

【課程收益】
? 幫助組織各級人員更全面、更系統地思考，將復雜問題簡單化；
? 工作中能夠迅速抓住核心要點，井然有序地解決各類工作問題；
? 做決策時可以做到邏輯清晰、思維縝密，快速理出重點，科學理性地做決策；
? 在文案寫作方面，能夠做到主題明確，結構嚴謹，層次清晰，提升文案質量；
? 在雙方溝通時，能夠做到語言精煉、思路清晰，使對方快速理解其中心思想，提升溝通效率；
? 能夠從對方的表達信息中，快速整理出意圖，總結對方表達核心觀點；
? 促使企業在工作(zuo)過程(cheng)中更有效地制定組織行為規范，提(ti)升組織整體管理效率；

【課程對象】企業高層管理人員、中層管理人員，基層員工及其他需求成員
【授課方式】理論講解＋情景呈現＋案例分析＋視頻點評
【授課時間】1天，6小時/天

【課程大綱】
第一部分
結構化思維基本認知
一、結構化思維概述
v 互動環節：《超強大腦》記憶挑戰
l 結構化思維定義
二、結構化思維四個原則
v 案例：要求把下述內容表述清晰
l 金字塔結構模型
l 結論先行——改變表述方式
v 案例分析：如何與客戶溝通？
l 以上統下——提升結論的說服力
v 案例分析：我們從《政府范文報告》中學到什么？
l 歸類分組——結構分析提升效率
ü 神奇的數字——7
v 案例分析：如何說能讓對方記住？
l 邏(luo)輯(ji)遞進——思想符合邏(luo)輯(ji)順序

第二部分
中心思想的結構化構建
一、明確中心思想的四大原則
l *S法則——讓主題更加明確
ü 瞄準觀眾
ü 內容完整
ü 擲地有聲
ü 言之有據
v 視頻案例：三國——諸葛亮的*S原則
二、設定主題——讓中心思想明確
l 確定為目標而服務的結論
v 互動環節：猜猜他們都是誰？
l 包裝主題打動人心
ü 主題包裝三原則
v 思考環節：如何包裝我們的產品名稱？
l 選出最優產品名稱
三、序言設計——讓中心思想引人入勝
v 視頻案例：電視劇《潛伏》
l SCQA模型——序言結構化分析
l SCQA模型在實踐中不同情景下的應用
v 案例(li)：從廣告中分(fen)析(xi)SCQA方法

第三部分
縱向關系深度剖析與應用
一、自上而下——疑問回答做分解
v 案例分析：電影《唐人街探案》
二、自上而下的分解步驟
l 設想問題
ü 換位思考——轉變思維模式
v 游戲互動：在問候中達成一致
ü 6W3H分析法——確保問題分析的覆蓋
ü 2W1H分析法——快速搭建金字塔結構
l 回答問題
ü 層層表達結論——讓效率事半功倍
ü 靈活善變——根據對方關心問題進行調整
三、自下而上——概括總結做聚合
l 自下而上的情景應用
ü 接受分析對方信息
v 案例：到底誰是小偷？
ü 與對方思想不一致
ü 總結主題與中心思想
l 自下而上概括總結三個步驟
v 視頻案例：三國——孫權的疑慮
四、自下而上概括總結注意事項
l 尋找信息要點三個線索
l 提升獨立思考能力
ü 區分信息與知識
ü 區分經驗與規律
ü 區分優質與劣質
v 案例：一萬小時定律的騙局
l 高度總結思想
ü 30秒電梯法則
ü 一句話(hua)總結公式

第四部分
橫向關系深度剖析與應用
一、演繹推理
v 視頻案例：思維模式的區別——電影片斷《三傻大鬧寶萊塢》
l 演繹三段論——標準形式
v 課堂練習：《為人民服務》文章三段論分析
l 演繹三段論——常用形式
v 案例分析：如何做好組織戰略宣貫
l 演繹推理的五大原則
ü 四項錯誤
ü 中項不周延
ü 大項擴大，小項擴大
ü 前提都為否，結論不必然
ü 前提有一否，結論必為否
二、歸納推理
v 課堂練習：如何更高效地合理分類？
l 歸納推理的三種方式
ü 時間順序
ü 結構順序
ü 重要性順序
l 歸納推理的MECE原則
ü MECE原則的四種情況
v 案例分析：如何通過MECE原則實現銷售業績倍增？
l 創建MECE系統思考方法
ü 二分法
ü 三分法
三、演繹推理與歸納推理的利弊分析
l 演繹推理利弊分析
l 歸納(na)推理利弊分析

結構化思維訓練