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中國企業培訓講師
關注患者體驗——— 做“有溫度”的醫療人
 
講師(shi):楊蕊萍 瀏(liu)覽次數:2570

課程(cheng)描述INTRODUCTION

· 其他人員

培訓講師:楊蕊(rui)萍    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

改善患者就醫體驗

課程背景:
1、在互聯網信息透明時代,醫院醫療產品和服務越來越高度同質化,越來越多的醫院渴望找到服務差異化的核心競爭力,從而在激烈的競爭中打破博弈。越來越多的實際證明,只有打造真正關注患者體驗的醫療服務體系,才能讓客戶真正“眼前一亮”,感受如沐春風般的人文關懷,從而達到塑造醫院“脫穎而出”的公眾形象,這是股份制醫院在互聯網時代亟需考慮的戰略課題。
2、杜(du)絕糾紛(fen)(fen)一直是(shi)衛生(sheng)部領導和醫(yi)(yi)務人員的(de)共(gong)同心愿(yuan),更是(shi)全國人民(min)的(de)美好愿(yuan)望,據有關(guan)資料(liao)顯示,因醫(yi)(yi)療事故(gu)造成的(de)糾紛(fen)(fen)僅在(zai)3% 左右,90%多(duo)的(de)糾紛(fen)(fen)都是(shi)服務問題,而在(zai)這90%多(duo)的(de)糾紛(fen)(fen)中,絕大多(duo)數(shu)又是(shi)醫(yi)(yi)患(huan)(huan)溝(gou)通障(zhang)(zhang)礙所致。醫(yi)(yi)患(huan)(huan)溝(gou)通障(zhang)(zhang)礙就(jiu)是(shi)引起醫(yi)(yi)患(huan)(huan)糾紛(fen)(fen)的(de)罪魁(kui)禍首。

課程收益:
1、掌握醫療服務中患者體驗的關鍵因素
2、 掌握科學的醫療服務規范
3、 掌握醫患溝通的藝術
4、 獲得醫患溝通實用工具

課程特點:本課程是以國家醫患體驗研究中心*的患者體驗模型為理論基礎、結合醫療服務流程和主要環節而設計的國家版權課程(版權號:國字27-2018-A-0781);具有高度的科學性、實用性和高效性。患者診療服務過程中重要的環節都有科學而實用的操作工具,對幫助醫務人員提升溝通能力、和諧醫患關系和改善患者體驗產生立竿見影的效果。
課程對象:醫療從業人員
課程方法:行動式學習的教學方式(知識精講+案例點評+實用工具)帶動學員參與學習。
課程時間:12小時內訓課(2天)
課程對象:醫(yi)(yi)生、醫(yi)(yi)技等醫(yi)(yi)療從業人員

 課程大綱
第一模塊: 醫療服務”心“觀念
第一講:患者體驗“新趨勢”
問題:近年民眾對于醫療業的服務期待有什么變化?難點在哪里?
1、國家政策
2、行業發展
3、患者需求

第二講:醫療服務與患者體驗
導入:患者就醫體驗模型
1.患者體驗的定義
2.醫療行為過程環節
3.患者體驗的類別
4.醫療服務的兩重性
案例分享:張金哲院士的新聞報道
視頻分享:醫學是有溫度的科學
工具1:國家醫患體驗中心患者體驗模型
工具2:患者(zhe)診療體(ti)驗的(de)十三個(ge)環節圖

第二模塊:改善患者體驗的重要技能
第一講:患者體驗之醫務人員的視覺體驗
1.    “首因效應-良好印象-產生信賴‘’
2.    醫務人員的職業形象
3.    醫務人員的形象管理
4.    視線內交流
5.    共情表情(喜怒哀樂得當)
案例圖片:你想要掛哪位醫生的號
工具:形象管理質控標準(zhun)

第二講:患者體驗之醫務人員的行為體驗(肢體動作)
1、醫護人員的站姿
2、醫護人員的行走姿態
3、醫護人員的蹲姿
4、點頭禮
5、引領禮
6、端治療盤
7、持病歷夾(含打開、書寫、遞接等)
8、醫院電梯禮儀
視頻案例:“最美的蹲姿”
行為體驗工具:標準行為圖
實(shi)操演練: 老師(shi)實(shi)際指導(dao) 分(fen)小組(zu)互動練習

第三講:患者體驗之醫務人員的行為體驗(語言表達)
1.    門診各窗口規范服務用語
2.    醫生查房規范服務用語
3.    護理輸液服務用語規范
4.    注射服務用語規范
5.    治療服務用語規范
6.    手術服務用語規范
案例1:“無辜”被投訴的口腔科醫生
案例2:輸液核對“無辜”被罵你腦子進水了吧
練習1:服務用語“接龍”
練習2:服務語言情境運用
稱呼規(gui)范工具(ju):開口三件事

第四講:患者體驗之醫務人員的情感體驗
一、看得見的關心——肢體關懷
1.關照患者的肢體行為
2.緩解患者痛苦的肢體行為
3.方便患者的肢體行為
二、聽得見的溫暖——關懷四語
1.會說贊美語
2.善說鼓勵語
3.多說溫暖語
4.巧說幽默語
5.護患溝通中的忌語
三、感受到的用心——表達重視
1.記住姓名
2.記住病情
3.我們都記得
案例分享1:”肝膽外科之父“---吳孟超
案例分享2:兒科問診
案例分享3:巧勸打針
工具1---和諧醫患關系的情感賬戶
工(gong)具 2---體現人文(wen)關懷四語50句

第三模塊:基于人文關懷下的醫患溝通四部曲
一、第一步:建立良好的印象
1.職業的形象----留下良好的視覺印象
2.患者信息的準備----展現認真和專業的態度
3.主動的問候---我的眼里有你
4.自我介紹---拉近與患者的距離
二、第二步:達關心和尊重
1.表達重視---把你的事當回事,并請你參與
2.表達理解---在你的世界里你是對的,相信你
3.表達關心---我感同身受你的處境,想主動幫助你
4.保護隱私---我能感受你的感受,你是安全的
三、第三步:創造知情患者
1.告知的藝術
2.五個知道
3.五個明白
四、第四步:多做一點點
1.  多一點語言關懷
2.  多一點肢體關懷
3.  多一點主動幫助
工具1:藥房接待服務標準
工具2:入院接待溝通情景劇本
工具3:病房查房溝通情景劇本
工具4:門診問診溝通情景劇本
實操1.關注患者體驗的入院接待
實操2.病房查房有溫度
 

改善患者就醫體驗


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    參加課程:關注患者體驗——— 做“有溫度”的醫療人

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楊蕊萍
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