人力資源全模塊M3落地班
講師：張曉彤(tong) 瀏覽(lan)次數：2582
課程描述INTRODUCTION
人力資(zi)源全模塊(kuai)
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
人力資源全模塊
課程(cheng)背景
系(xi)統的管(guan)理(li)能力(li)，一直是解(jie)決(jue)管(guan)理(li)問題的*途徑。如果略過此階段，效(xiao)果不僅打折(zhe)，也會(hui)事倍功(gong)半。
醫生(sheng)，要(yao)懂(dong)系統(tong)的病理藥理等知識；程序員(yuan)，要(yao)系統(tong)的掌握一門研發語言；HR，當然也要(yao)系統(tong)掌握人力資源(yuan)管理專業技能(neng)。
擁有人力(li)(li)資源系統能(neng)力(li)(li)的(de)HR，擁有非常強的(de)解決問題(ti)的(de)能(neng)力(li)(li)、也會有有自下(xia)而上的(de)組(zu)織(zhi)力(li)(li)，以及層層圈套的(de)模塊互補關(guan)系。
缺乏人力(li)資源(yuan)系(xi)統能力(li)的HR，往往只能在簡單的事務性工作中(zhong)不斷打轉，并且長時間無法得到提升，無法有效地(di)解決各類挑戰性的問(wen)題。
所以(yi)，對于(yu)企業而言(yan)，培養有(you)系統能(neng)力的HR，非常有(you)必要。這(zhe)一門課，就是市場中非常稀缺(que)的，可以(yi)系統提升(sheng)專業能(neng)力的全(quan)模(mo)塊課程。
課(ke)程收益
1、線上線下內容(rong)打通，系(xi)統解決人力(li)資源難(nan)題
2、張曉(xiao)彤老師(shi)親自帶班，給你不(bu)一(yi)樣的人力資源(yuan)視(shi)角
3、超過50種各(ge)類問題解決(jue)的辦法，拿回去就能用(yong)，用(yong)了就有效
4、已有(you)較(jiao)好(hao)基(ji)礎的(de)HR，這門課程可以幫你補(bu)充解決問(wen)題的(de)新(xin)視角
5、幫(bang)企業(ye)用*成本，培養出高效、專(zhuan)業(ye)、敬業(ye)、專(zhuan)注的HR人才
適合對象
目(mu)前從(cong)事單(dan)模塊的HR
剛晉升到管理崗的(de)HR
企(qi)業處于快(kuai)速發展期(qi)的(de)HR
短時間內要解決多種專(zhuan)業問(wen)題的HR
需(xu)要(yao)快速提升人力資源管理(li)能力的(de)HR
課(ke)程大綱
第(di)一部分：人力資源的躁(zao)動與(yu)不安
為什么(me)人是資本(ben)(ben)，不(bu)是成本(ben)(ben)？
M1+M2講了哪(na)些核心要(yao)點？
M3要主要解決什么問題？
第二部分：人力(li)資源高階能力(li)一 —— 人才盤點
如何從戰略布局(ju)看出人才布局(ju)
如(ru)何從戰略盤點中找到人才盤點
為什么(me)健康的企業，離不開人才(cai)盤點？
人(ren)才盤(pan)點實施(shi)需要什么條件？
人才(cai)盤點有(you)哪些步驟與要(yao)點？
如何通過人才盤點培養出杰出繼任者？
第三部(bu)分：人力(li)資源(yuan)高(gao)階能力(li)二(er) —— 干部(bu)管理
在組織中，干部的使命(ming)到底是(shi)什么(me)？
一支優秀的團隊，是如何(he)要求干部的能力？
在組織中，干部有(you)哪些(xie)任用與選拔(ba)的方(fang)法？
干部的(de)分權管理，該(gai)如何做好？
干部的績效考核，該(gai)如何做好？
一(yi)支(zhi)優秀的團(tuan)隊，如何做(zuo)好干部團(tuan)隊的建(jian)設的？
第四部分：人(ren)力資(zi)源高階(jie)能力三 —— 組織設計
為什么說組(zu)織是(shi)超越(yue)個體人才價值(zhi)所(suo)在？
組(zu)織結(jie)構的多種方式是什么？
新型組(zu)織的(de)多種形態是什(shen)么？
如何構建組織的編制(zhi)？
如何構(gou)建任職資格(ge)？
如何做好(hao)素質模(mo)型的(de)構建(jian)？
如何(he)在組(zu)織內部組(zu)作(zuo)角(jiao)色管(guan)理？
第五(wu)部分：人力資源高階能力四 —— 組織文化價值主(zhu)張
一(yi)家企業的(de)價值(zhi)主張，該如(ru)何提(ti)煉與(yu)萃取？
如何保證一家(jia)企業(ye)的文(wen)化價值主張長(chang)期有效？
企業的制(zhi)度(du)與(yu)文化，如何相融相生？
跨文化(hua)溝(gou)通(tong)與協助要注意哪些細節？
如何構建員(yuan)工行(xing)為自(zi)覺(jue)化行(xing)為規范(fan)？
企業(ye)文化培訓要點(dian)有哪些(xie)？
第六部分(fen)：人力資(zi)源高階能力五(wu) —— 人力資(zi)源轉型與(yu)變革(ge)
HR如何(he)跳出專業深井，從(cong)一定(ding)高(gao)度(du)上看問題？
為(wei)什么(me)HR要(yao)成為(wei)戰略變(bian)革(ge)的積極參與者？
如何讓HR有(you)影響業(ye)務并促動業(ye)務有(you)效轉(zhuan)型(xing)的？
企業到了什么階段，組織與人力(li)資源都需要變革？
在變革過程中，人力資(zi)源部門要特別注(zhu)意的有(you)哪些事情？
人力資源變革有哪些(xie)主要的步驟，分(fen)別要注意些(xie)什么？
第七部分(fen)：人力資源(yuan)全模塊：M1+M2+M3大(da)復盤+總(zong)結
在人力資(zi)源的(de)不同階段，我(wo)們(men)HR要格外(wai)注意什么？
HR的(de)個人(ren)發(fa)展，有哪些隱性的(de)通道與機會(hui)？
在組織中，HR如何提高自己(ji)的價(jia)值與影響(xiang)力(li)？
在(zai)組織中(zhong)，HR如(ru)何(he)有效布局，快速高效解決問(wen)題？
M1+M2+M3課(ke)程中，有哪(na)些(xie)需(xu)要(yao)額外注(zhu)意的
現場答疑+彩蛋
課程導師
張曉彤老師
中國(guo)第一批人力資源高管
原諾基亞人力資源(yuan)經理(li)
10年跨國公司(si)工作經歷
清華大學主講教授
作為全國(guo)“最早出道(dao)”的人(ren)力資源專家，張曉彤老師的專業(ye)地位，在行業(ye)內是*的*，她的課程問題(ti)導向(xiang)，直(zhi)切核心。
導師往期項目經驗：
聯想、頂新集(ji)團(tuan)、泰(tai)康人壽、方(fang)正集(ji)團(tuan)、廣百集(ji)團(tuan)、富(fu)力(li)地產、方(fang)太集(ji)團(tuan)。
人力資源全模塊
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/251200.html
已開課時間Have start time
- 張曉彤
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