高績效團隊管理者的自我修煉
講師：衛小奎 瀏(liu)覽次(ci)數：2566
課程描(miao)述INTRODUCTION
團隊管理者的自我修煉
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
團隊管理者的自我修煉
課程背景
為什么偉大的理想不能如愿轉變為現實？
為什么無懈可擊的戰略方案達不到預期的效果？
為什么經過科學論證的目標不能如愿變成具體的結果？
為什么小心翼翼，費盡心思卻被對手搶占先機？
為什么同樣的計劃，同樣的策略，業績卻相差十萬八千里？
面對這些問題，您有何感想？這一切“為什么”的背后都隱藏著一個重要的現實，那就是——團隊績效低下！所謂“團隊高績效”，就是將企業的戰略一步步落到實處并使最終產生的績效結果最優化，它是我們團隊達成*結果的有效保障。作為企業的中堅力量，我們除了“做對的事情外”，更需要的是“把事情做對”的能力。
課程中能夠幫助學員領悟到高績效團隊領導者不僅需要團隊管理者正確的角色認知，也需要與團隊成員的溝通和配合，更需要具備完成任務目標的責任與擔當。通過項目體驗了解并發揮自己團隊的潛能，并最終達到與企業共贏的目的。
課程對象：公司各層級管理人員
課程收益
正確了解團隊管理者的自我角色認知
有針對性地提升團隊工作中的溝通和協調能力
提升面對管理困境中的責任與擔當
提升自己系統思維能力和目標結果意識
突破自己固有的能力限制，發現不一樣的自己
培訓大綱
破冰體驗：成功的欲望和努力的結果
案例討論：為什么你那么努力，卻得不到上司、下屬和同事們的認可？
第一部分：如何正確理解管理工作中的高績效？
1、“高績效團隊”的特質
－完成任務≠高績效
－積極態度≠高績效
－充足理由≠高績效
－職責意識≠高績效
2、視頻案例：長征中的紅軍如何能夠做到在風雨交加中一天內行走240里的山路。
3、 打造高績效團隊對組織發展的重要性
－團隊績效低下是企業管理的*黑洞
－團隊的高績效是實現戰略目標的先決條件
第二部分：高績效團隊管理者的自我角色認知
1、 高績效團隊管理者要做團隊的領導者
－領導者與普通管理者的區別
－領導者的六種權力來源
－領導者要善用引導團隊成員明白工作背后的價值和意義
2、團隊組建：各小組開始設計小組的名稱、LOGO、口號等，并做團隊展示；
第三部分：高績效團隊管理者所需要的系統思維能力和目標結果意識
1、缺乏系統思維能力所導致的直接后果
案例分析：三個石匠的故事
－缺乏系統思維和目標結果意識是如何導致虛假的高績效
－過于強調部門業績指標的KPI考核機制對組織的危害
2、建立團隊成員系統思維能力的具體方法
3、體驗項目：“高績效任務PK” 考驗團隊成員在信息不明朗的情景下，如何通過培養團隊成員系統思維的能力，快速高效達成最優的結果；
4、分析與總結： 通過小組討論和總結要點來回顧
第四部分：如何通過賦能式溝通來提升團隊整體的高績效
1、賦能式溝通與傳統管理溝通的區別以及它的獨特價值
2、視頻案例：“亮劍”中的李云龍是如何通過溝通來激勵他的團隊的
3、如何通過賦能式溝通強化團隊成員積極正面的行為（溝通中的“二級反饋”技巧）
4、如何通過賦能式溝通幫助團隊成員改正他們工作中的缺點（溝通中的BIC法則）
第五部分：樹立團隊感恩利他文化，提高團隊成員之間的協作性
1、為什么高績效團隊需要培養感恩利他的文化
2、高績效團隊管理者需要具備的生命境界（六種人生境界層次理論）
3、樹立正確的思維方式對我們自身的價值和意義（日本經營之神稻盛和夫的成功公式）
4、體驗項目：“點滴必爭”，考驗團隊成員之間彼此的信任度與默契
團隊管理者的自我修煉
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- 衛小奎
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