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中國企業培訓講師
《服務意識與服務執行提升》
 
講師:王澤仁 瀏覽次數:2553

課(ke)程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION

客戶服務意識提升

· 全體員工

培訓講師:王澤仁(ren)    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

客戶服務意識提升

    【課程前言】
    當今社會已經從大眾化社會進入到小眾化社會,消費者的需求越來越個性化,多樣化,小眾化,甚至把追求標新立異、特立獨行作為一種時尚。
    在這樣的背景下,企業競爭力的提升除了研發高質量、高品位、高體驗值的產品之外,尤為重要的是探索一條獨特的服務營銷模式。當今時代是一個注意力經濟和影響力經濟的時代,只有*的服務體驗才能增加客戶的互動黏性,并吸引社會廣泛的注意力,進而構建企業獨特的社會影響模式。
    一個企業的服務水平,已經成為了企業核心競爭力的重要組成部分。服務水平的高低,主要由三個因素決定:一、服務模式的搭建;二、內部顧客與外部顧客的和諧統一;三、團隊成員服務意識與服務執行的高度責任意識。
    《服(fu)務意識與(yu)服(fu)務執行(xing)提升》課程將圍繞以上種(zhong)種(zhong)問(wen)題(ti)和現(xian)象展開講解(jie)和論述,結(jie)合(he)現(xian)代企業管理學(xue)、服(fu)務營銷學(xue)、心理學(xue)和國學(xue)文化,層(ceng)層(ceng)剖析,步步深入(ru),力求與(yu)學(xue)員朋(peng)友們一(yi)起(qi)分(fen)享服(fu)務的魅(mei)力與(yu)執行(xing)的精髓之所(suo)在!

    【課程對象】
    企業所有(you)(you)員工;所有(you)(you)職場(chang)人士

    【課程目標】
    1.樹立學員全方位的服務意識
    2.提升學員的服務品質和服務技巧
    3.提升學員的職業意識與職業形象
    4.提升學員的服務執行效能
    5.提升企業整體品牌形象
    
    【課程大綱】
    一、幾大服務定律的重要性
    1.首因效應
    2.近因效應
    3.“100-1=0”定律
    4.黃金250定律
    二、服務意識決定服務結果
    1.服務從收集客戶資料開始
    2.滿意成為*的服務標準
    3.讓客戶感覺到星級的服務
    4.尊重客戶是客戶服務的最基本法則
    5.態度、知識、技能構建服務三維度
    三、完美服務從“心”開始
    1.服務之前,收拾心情
    2.微笑服務是對人生的一種態度
    3.用語言表現你無微不至的服務
    4.用真誠的心傾聽客戶的需求
    5.保持超人的親和力
    6.關心客戶所關心的
    7.從裝容上讓客戶感到被尊重
    四、細節執行是服務永恒的主題
    1.做好細節服務,就是從小事做起
    2.巧妙地回答對方的提問
    3.留心你的不良習慣
    4.不同的客戶采用不同的技巧
    5.快捷的服務是客戶最想要的
    6.細微之處的真誠和尊重“
    7.謹慎對待客戶咨詢
    8.“咱們”勝過“我們”;“我們”勝過“他們”
    五、用真誠挽留客戶
    1.以“理”服人,更要以“情”感人
    2.超越客戶期望一點點
    3.熱情是服務人員的生命
    4.讓客戶感到內疚不已的服務
    六、開展多種服務執行模式
    1.一對一服務,給予客戶優越感
    2.人性化服務,提升品牌競爭力
    3.顧問式服務,讓你更專業
    4.電子化服務,體現快捷的服務
    5.體驗式服務,讓客戶真實感受
    6.幽默式服務,化解服務中的尷尬
    七、成交既是一種結束,又是一種開始
    1.做好客戶回訪計劃
    2.把售后服務*化
    3.做服務就是做人際關系
    4.免費服務和有償服務同等重要
    5.速度決定服務口碑
    八、你的周到是客戶最想要的
    1.以感激之情傾聽客戶的抱怨
    2.道歉要發自內心
    3.及時反饋處理信息
    4.服務不要半途而廢
    九、亦客亦友才能長久
    1.時刻關注客戶的動態
    2.祝福、禮品一樣也不能少
    3.請記住一些特殊的日子
    4.讓愛心在服務中閃光
    備注(zhu):課程中會穿插一(yi)些國學文化、歷史典(dian)故營養(yang)

    【課堂建議】
    1、不遲到,不隨意走動,非重要電話不接聽,手機靜音或關機
    2、所有俗務之心都放心,有緣相聚一起學習,共同進德修業
    3、課堂(tang)中(zhong)都(dou)是同窗好(hao)友(you),無有貴(gui)賤親疏者(zhe)(zhe),我們都(dou)是在一起的學習者(zhe)(zhe)、分(fen)享者(zhe)(zhe)

客戶服務意識提升


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王澤仁
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