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結構性思維應用

    ◇ 課程背景
    分不清重點，雜亂無章的表達，往往是無序，思維混亂的表現。結構化是職業管理當中思維的最基本的方式，這是人們在溝通中需要運用的最基本的思維方式之一，結構化思維可以用在與他人交流、思考問題、寫作、解決問題的方方面面。其基本思路：A 以事實為基礎；B以假設為前提; C 嚴格的結構化表述；
    因此，結構性思維的訓練對于一個職業者來講是最基礎溝通技能訓練。一篇商務文書的好壞取決于三個因素，第一思想是否深刻，第二結構是否合理，第三修辭是否恰當得體。思想與修辭需要作者豐富的生活和閱讀經歷才能逐漸成熟和完善，而結構的清晰合理卻可在經過專業訓練后短時間內加以改善，將自己的思想更清晰的展現給讀者，讓讀者更容易理解。
    本課(ke)程講師的《結(jie)構性思維》課(ke)程其(qi)講解結(jie)構清晰，強化學(xue)(xue)員(yuan)寫作與思考(kao)時的邏(luo)輯，提高學(xue)(xue)員(yuan)寫作與思考(kao)的能(neng)力。目前正在或已經成為國內大型企(qi)業(ye)思維表達(da)方式的第一(yi)標準語言平臺。對學(xue)(xue)員(yuan)吸收和利用非(fei)常有價值。

    ◇ 課程目標
    1 參訓學員能夠在文章與PPT制作中觀點更明確，結構更嚴密，表達更清晰；
    2 培訓參訓學員科學嚴謹的思維習慣，建立彼此交流時有共同的思維和語言平臺；
    3 參訓學(xue)員能(neng)夠在(zai)日(ri)常的(de)口頭和書面溝通中，保證(zheng)效率和效果，幫助學(xue)員更好的(de)理解(jie)并記憶自己的(de)觀(guan)點，清晰地體現自己思(si)維架構與表述準(zhun)確(que)性；

    ◇ 授課方式：
   ; 理論剖析 + 小(xiao)組(zu)互動 + 案例分享(xiang) + 情景演練 + 作(zuo)業(ye)問答

    ◇ 課程對象：
    總經(jing)理、副總、經(jing)理等管理人員(yuan)，需PPT匯報、公文(wen)寫作等文(wen)秘人員(yuan)及管理者(zhe)；

    ◇ 內容提要：
    第一單元：結構性思維的認知與內涵
    寫文章時常出現的問題包括，讀者不能快速抓住關鍵論點；或當文章層次較多時，讀者理解困難或難以記憶；或當論點明確時，又會感覺空洞無物。結構性思維的四大特點有效解決這些問題。
    1 結構性思維寫作的四個基本特點
    1.1  結論先行
    1.2  上下對應
    1.3  分類清楚
    1.4  排序邏輯
    2 結構性思維接受信息的步驟
    2.1  第一步：識別信息中的事實與個人觀點或判斷
    2.2  第二步：找到事實與觀點的對應關系
    2.3  第三步：畫出結構性關系圖
    2.4  第四步：概括主題句
    現場(chang)實(shi)操(cao)應(ying)用： 修改(gai)你的文字結構與邏輯性。

    第二單元：結構性思維應用—縱向疑問/回答式結構
    結構性思維要求結論先行；上一級思想必須是下一級思想的概括，而且概括句必須是內容完整、且有思想的句子；行文的順序應是回答讀者閱讀疑問的順序。
    1 自上而下的提問與回答式寫作
    2 自下而上的概括總結式寫作
    3 回答式結構應用
    案例：王(wang)經理(li)的就職演說問題出在哪？

    第三單元：構性思維應用—橫向演繹與歸納邏輯結構
    結構性思維要求在論證觀點時根據需求可采用演繹或歸納兩種方式；但無論哪種方式，都要保證任何細節都具有邏輯性，例如時間順序、結構順序與重要性順序。
    1 演繹推理結構
    2 歸納推理結構
    2.1 時間順序
    2.2 結構順序
    2.3 重要性順序
    3 歸納與演繹的轉換
    現(xian)場(chang)實(shi)操：蘋果手機的功能(neng)如何用橫向演繹(yi)與歸納邏輯表達？

    第四單元：結構性思維應用—講故事結構
    結構性思維要求在中心論點結論先行之前，要交待背景，沖突，問題，即序言寫作。表述的不同目的帶來了寫作的不同模式。
    1 序言結構的基本要素
    2 商業性文章中常見的序言模式
    3 如何在演講中講好故事？
    4 PPT結構性思維的呈現
    小組PK演練：結構化思維故事演講最精彩!
    ▲ 課程大綱(gang)為禹老(lao)師知識著(zhu)作(zuo)產(chan)權(quan)，未(wei)經其許可，套用/轉載(zai)必究！

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