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中層干部執行力打造

    ◆  課程背景:
    新時代中層是企業的中堅力量，在組織中起到承上啟下的作用，中層的職業素質、管理能力和領導責任決定了業務發展的速度，決定了組織能否帶領出一支優秀的員工隊伍，決定了能否有效達成組織經營目標和業績。因此，對中層提供系統責任心訓練十分必要。但中層在企業實際管理中常常存在以下問題：
    1、 中層缺乏自我定位能力，不能準確進行角色定位；
    2、 中層在工作中對管理出現的問題不能正確看待，對上對下都有抱怨，不愿
    意承擔責任，缺乏正確的管理意識與觀念；
    3、 中層時間觀念缺乏，每天的工作缺乏規劃，沒有重點，看起來每天都很
    忙，但不知在忙什么，忙得沒有效果
    4、 中層的執行力不足，領導的意圖總是貫徹不到位或者沒有及時落實；
    5、 中層的領導能力缺乏，影響力不夠，不能有效領導員工，不善于激勵員工
    和調動員工工作積極性；
    6、 中層缺乏輔導員工技能，不能很好訓練員工，只會使用，不會訓練，把員
    工訓練的職責全部交給了人力資源部；
    7、 中層不善于與上司、下屬、同事溝通，工作常常得不到支持；
    8、 中層不懂得設定目標，沒有掌握達成目標的科學方法。 ……
    這些都是(shi)培訓師在本(ben)課(ke)程(cheng)中主講的(de)內(nei)容和必須解決的(de)問題。

    ◆  授課形式：
    全程(cheng)采(cai)用案例分(fen)析、互動研討(tao)、精辟總結(jie)(jie)、操(cao)作練習相結(jie)(jie)合(he)的培訓形式(shi)，使得有一定(ding)管(guan)(guan)理實踐(jian)經驗的中管(guan)(guan)干部學員能豁然開朗、耳(er)目(mu)一新的感覺。

    ◆  課程目標：
    1  學員通過系統的管理知識和技能的研習，將相關管理才能落實于日常管理工作，以提升企業管理績效，增強企業核心競爭力。
    2、統一企業中層與企業經營層的管理理念，明確管理職責，建立正確態度，認
    知使命意義，勇于面對挑戰，培養解決問題意識）；
    3、 全面提升企業中層管理技能的水準（輔導下屬的業績，發現問題與解決問題的能力，培養組織協調能力，領導能力，激勵部屬的能力等）；
    4、培養與塑造中(zhong)層干部強大責(ze)任心，提升管理執行能力；

    ◆  課程大綱：
    第一單元、 中層自我修煉：做鋼鐵中層 （60分鐘）
    1. 心態管理：打開窗子，看到一個新世界；
    2. 提升自己：與鯊魚一起游泳，學習強大管理能力；
    3. 樂在工作：讓工作成為快樂的生產基地；
    4. 知行合一：讓思想飛翔、讓執行產生結果；
    5.新時代企業中層的職業素質與要求剖析；
    案(an)例(li)：華為(wei)中(zhong)管層強大的執行力剖(pou)析。

    第二單元、中層干部在企業的作用是什么？（30分鐘）
    1、案例：伍佳、姚明（優秀中層管理者的故事）
    2、小組討論：他們身上的閃光點是什么？有哪些值得你借鑒？
    3、解讀：高層智慧的落地作用、績效目標的實現作用、組織運行的保障作用、上下之間的紐帶作用、勞資矛盾的緩沖作用、員工行為的楷模作用、對外形象的窗口作用
    4、工具：中層管理者日常工作重點檢測表
    5、討論：如何當好中層正職？如何當好中層副職？
    6、解讀：理解不誤解；補臺不拆臺；分工不分家；交心不存心
    問題(ti)解(jie)答：中層現實(shi)中的(de)困(kun)惑

    第三單元、 贏在中層：中層干部角色認知 （90分鐘）
    1. 中層的地位：我們是誰？
    2. 中層干部的四大角色：伙伴、教練、公正員、執法員；
    3、中層現場要求：有問題現場解決；
    4. 中層管理者管什么？
    人、事、物、目標、質量、考評、結果
    小(xiao)組討論：辦(ban)公室(shi)行政貓經(jing)理的角色錯在哪？

    第四單元：企業中層干部責任心塑造 （90分鐘）
    1 中層干部的六大工作職責詳解
    2 責任心從何而來？
    3 中層干部責任心的標準與要求
    4 中層干部責任心的擔當與問題解決
    5 責任心如何保持與長期化為行動？
    案例：海爾楊綿綿總(zong)裁如何從優秀中層到卓越高層？一路(lu)的(de)責任(ren)心(xin)分享

    第五單元：企業中層干部執行力打造 （90分鐘）
    1  執行力與中層責任心關系
    2  影響中層執行力的核心五要素
    3  如何提升中層管理者執行力？
    4  執行力文化與執行力體系打造
    故事：張明與李亮的差異在哪里？
    視頻(pin)：從《亮(liang)劍》看(kan)執行

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