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中國企業培訓講師
《如何建設高績效的管理團隊》
 
講師:吳滃垚(yao) 瀏覽次數:2554

課程描述INTRODUCTION

管理團隊協作課程

· 高層管理者· 中層領導· 儲備干部· 其他人員

培訓講師:吳滃垚    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

管理團隊協作課程

    【課程對象】企業副總、各(ge)部門(men)經理(li)、主管、各(ge)級中層管理(li)人(ren)員、新提拔的(de)、從專業人(ren)才轉型(xing)到管理(li)的(de)、晉升到高層管理(li)以(yi)及其它預備管理(li)人(ren)員

    【課程背景】
    為什么需要團隊協作?
    ——因為無論什么團隊,都是由天性就容易犯錯誤的人組成的!
    為什么需要打造卓越團隊?
    ——因為企業最(zui)根本的(de)競爭優(you)勢既(ji)不是(shi)來自資(zi)本實力、發(fa)展戰略,也(ye)不是(shi)來自技(ji)術,而(er)是(shi)來自團隊協作,因為團隊協作能(neng)力是(shi)非常(chang)強大而(er)且彌足(zu)珍貴的(de)!

    【課程框架】
    一支高凝聚力、高績效的團隊,會有以下這些行為表現:
    建立信任:成員之間相互信任
    把握沖突:有不同的意見可直接表達
    公開承諾:達成明確的決策并付諸行動
    共擔責任:發現影響工作計劃的行為就迅速地指出
    關(guan)注結果:人人關(guan)注集體總目標(biao)和總績(ji)效(xiao)的(de)實(shi)現

    【授課方式】課(ke)前作業(ye)+課(ke)堂面授+課(ke)后輔導

    【課程大綱】
    一、建立信任

    1.缺少信任的表現
    我沒有問題
    問題在他人
    習慣評判他人
    2.建立信任的方法
    基于弱點的信任
    避免基本歸因錯誤
    3.【練習活動】
    個人經歷練習
    基于人性的理解——DISC行為分析
    TEC集中反饋活(huo)動(Leader 第一個講(jiang))

    二、把握沖突
    1.不要懼怕沖突
    建設性沖突利于團隊發展
    良性沖突與惡性沖突
    區分鴕鳥與怒鳥
    走出情感舒適區
    要相信:大家都是成年人,有能力解決沖突
    2.掌控沖突
    圍繞團隊重大問題和決定毫無保留地發表建議
    正確客觀地描述沖突
    形成沖突契約(不傷感情的辯論)
    Leader的肯定與深挖
    從突發沖突中恢復后的信任與信心
    沖突是信任穩固、強(qiang)化(hua)、驗證的過程(cheng)

    三、公開承諾
    1.缺乏承諾的表現
    不愿意
    充耳不聞
    不清楚
    不好好執行
    2.公開承諾
    內閣原則:充分表達,結論雖與我的意見不一致但堅決執行
    Leader要闡明決定,公開承諾
    首要目標體系
    逐級溝通
    對集(ji)體最(zui)高(gao)利(li)益(yi)的承諾

    四、共擔責任
    1.逃避責任的現象
    相互給面子,不爽不說
    自己要面子,聽了不爽
    2.共擔責任
    成員沒按組織標準行事,成員之間自愿直接提醒
    定期對標
    Leader要學會發現、介入和發難
    Leader要提醒結果和行為
    Leader要帶頭做經常做
    3.【練習活動】
    11個客戶
    神秘山莊

    五、關注結果
    1.忽略結果的現象
    我的>大家的
    我所在部門的>公司的
    2.關注總結果
    團結起來追求整體利益*化
    創建公布記分板
    部門目標與總目標一致
    坦(tan)承(cheng)個人需要的正當性

    【講師簡介】
    吳滃垚( Wu weng yao )
    北京大學MBA班合作講師
    深圳清華大學研究院培訓中心特聘顧問
    14年企業(ye)(ye)培訓(xun)(xun)管理(li)和管理(li)咨詢(xun)經驗,主導完成中國聯(lian)塑、美的(de)集團、惠科電子、聯(lian)合(he)橡膠、TCL集團、華寶(bao)國際等數十家大型企業(ye)(ye)咨詢(xun)項(xiang)目。對(dui)企業(ye)(ye)人才培養、企業(ye)(ye)培訓(xun)(xun)體系(xi)建(jian)設(she)(she)、中層管理(li)人員(yuan)技能提升等有深入研究(jiu),形成了自己獨特的(de)、以學(xue)員(yuan)為中心的(de)、體驗式培訓(xun)(xun)模(mo)式和幽(you)默(mo)、生動、實戰(zhan)型授課風格。課堂上通(tong)過精(jing)心設(she)(she)計的(de)提問、互動、案例研討、角色扮演、反思行動等多樣化教學(xue)形式,讓學(xue)員(yuan)在體驗中加深對(dui)知識、技能的(de)掌握,培訓(xun)(xun)效果非常明顯(xian),獲(huo)得客戶一致好評。     

管理團隊協作課程


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吳滃垚
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