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中國企業培訓講師
非人力資源的人力資源管理
 
講師:丁應紅(hong) 瀏覽次數:2548

課程描述INTRODUCTION

非人培訓

· 中層領導

培訓講師:丁應紅    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

非人培訓

【課程背景】
直線管(guan)理(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)需要(yao)(yao)通過(guo)部門員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)共同努力去完成本(ben)部門的(de)目標,因此(ci)要(yao)(yao)求直線經理(li)(li)(li)都要(yao)(yao)具備(bei)基本(ben)的(de)人(ren)(ren)力資源管(guan)理(li)(li)(li)思想,明(ming)確公(gong)司在動態發展狀況下直線管(guan)理(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)人(ren)(ren)力資源定位,需要(yao)(yao)提升直線管(guan)理(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)選人(ren)(ren)、育人(ren)(ren)、用(yong)人(ren)(ren)、留(liu)人(ren)(ren)等的(de)實戰技巧,提高員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)隊伍(wu)工(gong)作的(de)積極性。

【課程特色】
實戰案例 、故事(shi)體悟、現場游戲

【課程對象】企業各層級管理人員
【培訓時間】1-3天企業各層級管(guan)理人員(yuan)

【課程提綱】
一、認識人力資源管理
1、人力資管理現狀
2、為什么要學習人力資源管理
3、什么是人力資源管理
4、人力資源規劃
5、戰略人力資源管理基本框架
6、人力資源管理的四大機制
7、人力資本的涵義與特征
8、人力資本與人力資源的聯系
9、人力(li)資本與人力(li)資源的區別

二、選人篇--招聘甄選
1、招聘系統的基本構成
2、勝任力素質冰山模型
3、五種不同特質的人
4、評價中心技術
5、投射試驗
6、無領導小組討論
7、公文筐
8、角色扮演
9、跟蹤錄用
其他環節:案(an)例研討

三、育人篇--培訓并指導下屬  
1、樹立正確的觀念
   1)培育下屬的作用
   2)樹立正確的觀念
2、認知自己的角色
1)管理者是什么
2)管理者的三個特點
3)下級角色
A.下級的六種角色角色
B.管理你的上級
C.下級角色錯位
4)同級角色
A.同級角色定位
B.遵循法約爾橋
C.溝通
①口頭溝通
②非語言溝通
③傾聽
5)上級角色
A.上級的五大角色
B.上級角色錯位
C.不做三拍干部
D.管理者的三大內傷
3、有效培育下屬 
1)下屬培育的三種途徑
2)工作教導的時機
3)培育的四種方法
其(qi)他(ta)環節:影(ying)像資(zi)料(案例)、案例研討(tao)

四、用人篇--人盡其才
1、提高個人素質
1)要有一俊遮百丑的胸懷
2)做時間的主人
3)積極應對各種變化
4)職業的心態與道德
2、開展績效管理
1)兩只熊的故事啟示
2)績效計劃
A.戰略解碼
B.建立3K績效指標體系
C.KPI目標值要符合SMART原則
D.建立PBC考核表
3)績效實施與輔導
4)績效評估
A.對偶比較法
B.量表評價法
C.關鍵事件法
5)績效反饋
A.反饋面談的目的
B.面談前的準備
C.面談技巧
D.面談注意事項
3、有效運用激勵
1)思考:這個洞從哪里來的
2)激勵的誤區
3)激勵的概念
4)馬斯洛的需求層次理論
5)赫茲伯格的雙因素理論
6)需求層次與激勵因素
7)小組討論:激勵手段設計競賽
8)管理者激勵員工的方法
9)怎樣表揚下屬
其他環節:案例研討

五、留人篇--讓員工與企業一起成長
1、事業留人
1)建立共同愿景
2)人崗匹配與人企匹配
3)崗位需求與人才素質雷達圖
4)進行職業生涯規劃
5)什么是職業
6)職業分類的形象表達
7)常見職業認識的十大誤區
8)什么是職業錨
9)內職業生涯與外職業生涯
10)職業生涯雙晉升通道
2、待遇留人
1)進行合理的薪酬體系設計以解決三個公平
2)建立利潤分享計劃
3、情感留人
1)情感管理核心--以人為本
2)名人的情感留人術
其他(ta)環節:案例(li)研討

非人培訓


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    參(can)加課程(cheng):非人力資源的人力資源管理

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
丁應紅
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