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提升員工學習力

【課程背景】
調(diao)查(cha)表明：絕大多數員(yuan)工在工作中(zhong)(zhong)僅(jin)發(fa)揮(hui)了(le)10-30%左(zuo)右(you)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)！如(ru)(ru)果(guo)能(neng)夠受到充分(fen)的(de)(de)學習(xi)力(li)(li)培訓，就(jiu)能(neng)發(fa)揮(hui)其能(neng)力(li)(li)的(de)(de)50～80%。提(ti)升(sheng)并打造員(yuan)工卓(zhuo)越的(de)(de)學習(xi)能(neng)力(li)(li)，在如(ru)(ru)今快速發(fa)展的(de)(de)互聯網時(shi)代(dai)，已(yi)經(jing)被越來越多的(de)(de)組織所重視(shi)，BAT、京東、華為(wei)等(deng)優秀企(qi)業已(yi)經(jing)把“提(ti)升(sheng)員(yuan)工學習(xi)力(li)(li)”課程列進每年培訓計劃中(zhong)(zhong)，通過(guo)不斷培養并提(ti)升(sheng)員(yuan)工卓(zhuo)越的(de)(de)學習(xi)力(li)(li)，進而(er)全面建立學習(xi)型組織。

【課程收益】
正確認知學習及學習力重要性
掌握培養卓越學習力的方法、途徑
熟(shu)悉學習(xi)型組(zu)織建立并(bing)進一步提升員工(gong)學習(xi)力的方(fang)法(fa)

【培訓對象】全體員工及團(tuan)隊管(guan)理者(zhe)

【講授方式】現(xian)場講授+案(an)例(li)分(fen)析+互(hu)動問答+感悟(wu)分(fen)享(xiang)

【課程大綱】
第一章 什么是學習及學習力
1、認知學習及學習力的概念
2、正式學習與非正式學習 
3、學習與學習力的四大特點
4、學習力是卓越員工的核心競爭力
5、學習力的三要素及其相互關系
互動(dong)：移動(dong)互聯(lian)網時代(dai)的學習(xi)特點(dian)

第二章 為什么要進行學習-提升職業素養
1、養成忠誠敬業習慣
2、培養積極樂觀的態度
3、擁有主動擔當精神
4、提升合作共贏的意識
5、富有感恩之心
互動：共贏游戲

第三章 為什么要進行學習-提高職業規范
1、積極維護公司品牌，勝任崗位職責要求
1）你是公司的形象代言人
2）個體服從組織，先適應后創造
3）想做管理者，先學會服從管理
4）勝任崗位要求，達成崗位績效
2、信守承諾，高效工作時間
1）今日事，今日畢
2）言必行，行必果
3）時間四象限的區分利用
4）高效人士的職業習慣分享
3、目標導向，以終為始
1）成功的秘訣之目標清晰
2）成功的秘訣之意愿強烈
3）目標管理：SMART原則+PDCA+5W2H
4、坦誠(cheng)(cheng)溝通，正直誠(cheng)(cheng)信

第四章 如何進行學習并提升學習力
1、學習的形式
1）在崗學習-學習工作化，工作學習化
2）內部分享-知識共享，價值共創
3）外請講師培訓-借助外腦，拓展思維
4）外派學習-走出去，引進來
5）自我深造-自我知識結構完善
2、學習的內容
1）崗位知識類
2）工作心態類
3）崗位技能類
4）職業素養類

第五章：通過建立學習型組織來提升學習力
1、學習型組織基礎：團結、協調、和諧 
2、學習型組織核心：在組織內建立“自我學習機制” 
3、學習型組織精神：學習、思考、創新 
4、學習型組織的關鍵特征：系統思考 
5、組織學習的基礎：團隊學習
課程(cheng)總(zong)結(jie)：打造(zao)卓越學(xue)習力，成就組織(zhi)戰略(lve)目標

提升員工學習力