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創新班組管理培訓

整個培訓過程都是培訓內容的實戰演練 
內容即形式、形式即內容，培訓即管理、管理即培訓 
將管理目(mu)標要求和培訓實際(ji)(ji)內容統合在一起，解決最(zui)實際(ji)(ji)的問(wen)題，提升最(zui)實際(ji)(ji)的業績 

 培訓目標： 
1. 理解創新--時代生存的挑戰，人類進步的本能驅動 
2. 掌握全員創新的組織模式，全員創新的精神培育，比創新成果本身更重要 
3. 鼓勵用創新改變自身價值 

 培訓對象：基層管理(li)者 

 培訓運作方式： 
1. 高績效組織建設內容培訓運作形式化，實戰演練化，現場創作化 
 在實踐中解決問題，通過培訓開發將組織的案例、問題、目標、文化有機整合成新的課程課件，實現管理即培訓、培訓即管理，實現了通過培訓組織管理與運營的直接推動： 
 現場培訓運作方式即組織工作管理方法 
 現場系統化運作即組織運作方法 
 現場士氣管理即組織士氣管理 
 現場會議管理即組織例會管理模式 
 培訓工具即管理運營工具 
 現場人文目視化管理系統即組織文化目視化管理系統 
 現場案例法即組織管人、管事、管文化、管士氣、員工激勵的具體化方法 
 現場學習組織建設方法即學習型組織建設方法 
 現場學習模式即學習型組織建設模式 
 …… 
2. “教學”模式：培訓師——內容提供者，進行教的管理； 
 助學師——培訓管理者，進行學、訓的管理，能力和效果提供 
 哈佛互動模式：案例分析20%；以案例為師、創造借鑒能力 
 西點演練模式：實戰演練15%；以實踐為師、創造實戰能力 
 研究模式：訓練組織15%；以同仁為師、雙向學習模式、創造互勵力。 
 習學模式：能力創建20%；以己為師、創造推動能力 
 輔導模式：化育精神30%；長效機制、創造文化動力 
 培訓氛圍設置：學習型組織氛圍貫穿整個培訓現場，將學習現場變成享受觀念轉變、能力升級的實戰模擬。 
 實(shi)(shi)戰型培訓模(mo)式：將課(ke)程開(kai)發(fa)、案例開(kai)發(fa)、培訓項目實(shi)(shi)施、改(gai)善實(shi)(shi)施推(tui)進有效的整合在(zai)一(yi)起，使(shi)培訓投入(ru)產出立竿見影、成就卓著(zhu)；——培訓現場使(shi)參訓人(ren)員(yuan)觀念轉變，并形成解決問題的能力，做(zuo)出在(zai)工作中的改(gai)善計劃； 

 課程設置： 
一、 準確認知創新 
1. 案例：三個和尚新篇 
2. 創新——人類的本能，是人類進步的第一原動力 
3. 創新——時代生存的底線 
4. 三易(yi)原則：變(bian)易(yi)，不易(yi)，簡易(yi) 

二、 創新思維訓練 
1. 突破定勢思維 
2. 發散思維 
3. 側向思維 
4. 逆向思維 
5. 聯想思維 

三、 創新組織平臺——將創新內化為企業的工作模式 
1. 用創新文化塑造創新人格 
2. 用創新人格培養創新思維 
3. 創新領導力---創新型班組管理者角色再造 
4. 日常推進--案例管理機制 
5. 日常推進--五連發機制：發明、發現、發揮、發情、發達 
6. 組織模式---全員合理化建議的推進機制 
7. 創新激勵三部曲(qu)：命名，嘉許、互動 

四、 創新主題——全方位對標，全方位創新 
1. 管理方法創新為抓手 
2. 技術創新革新為重點 
3. 管理對標創新法 
4. 目標提升創新(xin)法 

五、 團隊創新5方法 
1. 創新的工作流程—PDCA法 
2. 讓問題點無處遁形---透明化管理法 
3. 創新八步法—團隊法 
4. 人為失誤預防--工作防錯法 
5. 降低無效工作—價值流程分析法 
說明： 
以上規劃內容(rong)體系是在八九點為中(zhong)國(guo)移動、中(zhong)石化、通用(yong)汽車、萊鋼集團、國(guo)家電網(wang)等(deng)提供(gong)三基(ji)建設咨詢培訓(xun)服務(wu)基(ji)礎上的(de)模擬課程； 實際培訓(xun)內容(rong)的(de)高低、深(shen)淺、多(duo)少、長短等(deng)，需(xu)根(gen)據組(zu)織現狀，組(zu)織戰略、組(zu)織、文化、任(ren)務(wu)、人員(yuan)五(wu)大(da)需(xu)要及組(zu)織培訓(xun)資源(yuan)、案例、標桿、成功經驗、改善點等(deng)持續(xu)優(you)化。 

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