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如何進行員工激勵

課程背景：
人心齊，泰山移。當今社會競爭激烈，而競爭取勝的根源就在于人心所向。
如今企業(ye)員工大(da)多知識豐富、思(si)路開闊(kuo)、思(si)維活躍(yue)；因此,作為管理者，如果你了解下屬的心靈(ling)、激(ji)勵的方法和內容深入(ru)員工的心，你將無所不能(neng)。

課程收益：
1、激發員工內在潛能，塑造“積極向上、追求卓越”的企業文化；
2、掌握激勵經典理論，學會常用激勵技巧，提升管理者領導力；
3、增強企業凝聚力，打造積極而充滿活力的高效團隊；
4、幫(bang)助企(qi)業(ye)提(ti)高團隊(dui)整(zheng)體業(ye)務(wu)水平，促(cu)進沖刺業(ye)務(wu)，創造高績效。

課程特色：
針對性強——針對團隊實際狀況授課，令學員掌握激勵方法與策略的應用；
互動體驗——導師全程引領，師生傾情互動，激發主觀能動性，倡導輕松愉快地工作和生活；
思路開闊——導師授課方式靈活多樣，有：理念講解+案例分析+聲像視聽+小組討論+現場游戲+心理體驗+多感官體驗等，使學員輕松減壓，開心領悟；
注重實(shi)效——從理論到(dao)實(shi)踐(jian)，從心理整(zheng)合(he)到(dao)自(zi)我(wo)成長，采用“即見、即思、即做、即得”的方(fang)法(fa)，循序漸進提(ti)升學員對課程內容(rong)的理解(jie)和實(shi)際轉化能力。

授課對象：企業各層級管理(li)者、營(ying)銷團(tuan)隊各級主管

授課方式：視頻播放、案例解(jie)析(xi)、分(fen)組研討、團隊展示等(deng)互動體驗(yan)方式進(jin)行。

課程大綱：
第一部分：為什么要進行員工激勵?
一、員工個人需求
視頻引導：
1、心理學：馬斯洛需求層次理論
2、中國民俗：“五子登科論”
二、團隊成長需求
1、組織機構良性擴張；
2、聚人氣、旺財氣。
三、企業發展需要
1、企業績效與市場競爭的需要：創造企業高績效，提升市場競爭力；
2、企業人才發展需要：提升領導力，留住績優者。
案例分析(xi)：領導者的五種行為十個使命。

第二部分：我們是如何進行員工激勵的?
分組研討并發表：我們以往是如何進行員工激勵的?有何利弊?
一、管理者對員工激勵的三大認識誤區；
二、員工有被激勵的實際需求，好員工都是靠激勵出來的；
三、為什么我的激勵效果不好?
四、激(ji)勵(li)的核心(xin)：解(jie)決(jue)員工“內在(zai)動力”問題——激(ji)勵(li)入(ru)心(xin)。

第三部分：員工激勵的原則
案例分析：
一、角色準確定位原則：
1、激勵者自身定位準確；
2、被激勵者定位準確。
二、具體操作的五大核心原則
1、公平原則——不患平而患不均；
2、剛性原則——正激勵優先原則，但要注意只能逐步增加；
3、時機原則——及時激勵與肯定，效果最好；
4、因人原則——因人而異，獎勵正確的人和事；
5、清晰原則——拒絕使用(yong)模糊(hu)不清的激勵規(gui)則和激勵語音。

第四部分：激勵入心，績效倍增——激勵實戰技巧
一、共啟愿景法：企業發展愿景與個人職涯規劃相結合；
二、物質激勵法：團隊激勵政策與個人財富積累掛鉤；
三、隨時追蹤法：組織時點掌控與個人行動步驟緊跟；
四、榜樣帶領法：充分運用“鯰魚效應”，業績高手經驗分享現身說法；
五、活動激勵法：啟動競爭機制，營造良性競爭環境，促進團隊共同發展；
六(liu)、溫馨福利法：關懷激勵直(zhi)達員工家庭。

第五部分：總結與回顧
學員分享
課程總結

如何進行員工激勵