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引導式授課技巧

培訓目的
通過2天的訓練，幫助(zhu)企(qi)業(ye)(ye)內(nei)部培訓師充分認識自己的角色和任務，樹立培訓師的職(zhi)業(ye)(ye)業(ye)(ye)形象以及在培訓心法，克服緊張(zhang)情緒，運(yun)用(yong)思(si)維(wei)導(dao)圖建立結(jie)構化表達(da)方法，使(shi)用(yong)互動引導(dao)技(ji)術(shu)使(shi)專業(ye)(ye)呈(cheng)現(xian)技(ji)巧(qiao)得以全面提升。

培訓對象 
企(qi)業管(guan)理者、企(qi)業專(zhuan)職和兼職講師等(deng)

課程大綱
導論、TTT培訓基礎
1、成人學習的特點：不同類型的學習風格
2、學習金字塔
3、培訓師的*教學法
4、培訓師的職責：經驗總結者、技能傳播者、變革推動者
5、培訓師(shi)三重角(jiao)色：編、導、演

第一關：職業形象關——培訓師的職業風范
1、培訓師職業形象：職業著裝、儀容儀表、精神面貌
2、培訓師的形神兼備：身法、手法、步法、眼法
3、培訓師臺風與氣場營造：精滿氣足神旺
練(lian)習1：形神兼備練(lian)習一(yi)分鐘自我介紹

第二關：心理素質關——培訓師的心理建設
1、認識恐懼與緊張
2、克服緊張的5大方法
3、培訓師職業化的4大心態：勇敢、包容、放下、分享
練習2：解放(fang)天(tian)性自我(wo)突破練習

第三關：語言表達關——培訓師專業表達技巧
1、語言的內核力：言簡意賅、直擊要害
2、語言的感染力：清晰、流利、節奏、情感
3、語言的邏輯性：概述、條例、歸納
4、語言的生動化：口語化、細節化、戲劇化
練習3：感染力訓練
練(lian)習4：生動化講故事訓練(lian)

第四關：呈現設計關——培訓師精彩呈現設計
1、先聲奪人的開場3I技術
2、知識建構的五星教學技術
3、承上啟下的過渡技術
4、余音繚繞的QSAA結尾技術
練習5：開場設計(ji)練習

第五關：互動引導關——培訓師互動引導技術
1、活躍氣氛的破冰技術
2、引導體驗的提問技術
3、游刃有余的應答技術
4、有效的激(ji)發(fa)興趣技術

綜合練習：8分鐘課程試講練習

講師介紹/Lecturer
范老師——*職業訓練協會 授權教練
IEL微課學院  院長
微課程開發技術 創始人
中國教育部信息中心 特聘講師
中國高等教育研究會 特聘講師
中國培訓技術研究院 首席培訓師
MT模型思維學院  創始人
翻轉課堂、MOOC和SPOC  中國實踐者
《移動互聯網學習與微課開發技術》課程版權所有人
《AODDM基于真實工作情景的體驗式課程開發》課程版權所有人
國內(nei)*實戰派(pai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)專家(jia)，范(fan)老師曾先后就職(zhi)于(yu)清華大學(xue)企(qi)業集團、谷歌等(deng)國內(nei)外(wai)*大型(xing)企(qi)業以及(ji)知(zhi)名管理咨詢公司從事銷(xiao)售與(yu)管理工(gong)作(zuo)，擔(dan)任銷(xiao)售總監、資深培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師等(deng)職(zhi)務(wu)，具備完善(shan)的(de)(de)企(qi)業管理理論(lun)體系和實戰管理經(jing)驗，被教育部和多(duo)家(jia)企(qi)業聘為(wei)(wei)顧問。特別擅長(chang)于(yu)移動互聯網O2O學(xue)習模(mo)(mo)式(shi)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、微(wei)課程開發、翻轉課堂(tang)、MOOC慕課、SPOC私播課、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)技術研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、體驗式(shi)學(xue)習培(pei)(pei)(pei)訓(xun)、思維(wei)(wei)導圖與(yu)TTT培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師培(pei)(pei)(pei)訓(xun)、思維(wei)(wei)導圖與(yu)結(jie)構化思考。其獨創(chuang)的(de)(de)“1+3結(jie)果(guo)(guo)導向(xiang)訓(xun)練模(mo)(mo)式(shi)”為(wei)(wei)行業首創(chuang)，真正從企(qi)業的(de)(de)角度出發，超越企(qi)業預期的(de)(de)訓(xun)練效果(guo)(guo)，客戶滿意(yi)度都一直保證在(zai)90%以上，成為(wei)(wei)很多(duo)企(qi)業長(chang)期的(de)(de)合作(zuo)伙伴。被很多(duo)企(qi)業評價為(wei)(wei)滿意(yi)度最(zui)高，最(zui)注(zhu)重結(jie)果(guo)(guo)的(de)(de)實戰培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師。

引導式授課技巧