班組長一日管理-上海培訓師
講師：郭濤(tao) 瀏覽次數：2548
課程(cheng)描述INTRODUCTION
上海班組長培訓
培訓講師：郭濤
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
上海班組長培訓
課(ke)程背景
“基礎(chu)不(bu)牢，地動山搖”，班(ban)組(zu)是企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)細胞(bao)，班(ban)組(zu)長戰斗在(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)的(de)第(di)(di)一線，號稱“兵頭將尾(wei)”，班(ban)組(zu)長八小時盯在(zai)現場，第(di)(di)一個發現問(wen)題，第(di)(di)一個分析問(wen)題解(jie)決問(wen)題，“官職”雖小，因而班(ban)組(zu)長管(guan)(guan)理(li)素質的(de)高(gao)低，直接影響著(zhu)產品質量，安全生產與(yu)員(yuan)工士氣，直接關系到企(qi)(qi)業(ye)(ye)經營的(de)成敗(bai)，因此班(ban)組(zu)建(jian)設具有特(te)殊(shu)的(de)重要(yao)性，
三(san)流企(qi)業(ye)(ye)看高層(ceng)(ceng)，二流企(qi)業(ye)(ye)看中層(ceng)(ceng)，*企(qi)業(ye)(ye)看班組長(chang)!
授課(ke)對(dui)象：生產主管，車間主任(ren)，現場班(ban)組長，領班(ban)，拉(la)長
課程價值
明確基(ji)層干部認識到自己在(zai)企業(ye)管理中(zhong)督與導的作用。
明確(que)班組長一日(ri)管理(li)的責(ze)任
掌握班(ban)組(zu)長一(yi)日管理中(zhong)必須(xu)完成的任務(wu)與(yu)內容(rong)
掌握班組長一(yi)日管(guan)理中工具運用的(de)技巧與方法
課(ke)程特色課(ke)程基(ji)點：基(ji)于成年學員(yuan)習慣(guan)設計
課程定位：實(shi)戰，實(shi)效
課程構成：理念+方法+工具
授課(ke)方式(shi)：60%理論+30%案(an)例演(yan)練+10%點評總結
課(ke)程(cheng)大綱(gang)
第一(yi)講、班組長(chang)一(yi)日管理(li)
一(yi)、班組一(yi)日管理(li)的目的
1、應(ying)該做(zuo)什么
2、應該管什么
3、已(yi)做到(dao)什么(me)程度
二、班(ban)長(chang)一日工(gong)作內容(rong)
1、班前要(yao)準備的事情(qing)
案例(li)：某企業班前(qian)生產準備檢查表
2、人(ren)員與(yu)工作(zuo)任務(wu)的分(fen)配
3、作業(ye)中現場要(yao)處置的事(shi)-有(you)備無患(huan)過程(cheng)決定(ding)結果
4、作業(ye)中要(yao)處置的事(shi)
案例：某企業班組作業中內容一覽(lan)表
5、作(zuo)業后要處置的事(shi)
案例：某(mou)企業班組作業后報表
第二講、班組(zu)長(chang)一日管理全貌
一、班組長(chang)一日管理核心指(zhi)標
二、班組長一日管理詳細內容(rong)
1、現(xian)場確認與工作預交接
2、工作交(jiao)接(jie)
3、高(gao)效率早會
案例：某企業高效(xiao)率早會流程
4、生產確認(ren)
5、品質巡查(cha)
案例：某日資(zi)企業班(ban)組品質(zhi)巡查表(biao)
6、4M1E變(bian)化點管理
案(an)例(li)：某企業現場4M變更點管理
6、預見性地主動(dong)應對(dui)—偏差(cha)/異常/隱患(huan)
案例：某(mou)企業異常快速(su)應對流程(cheng)
7、交(jiao)流(liu)，聯絡與(yu)協調
案例(li)：某企業溝通看板
8、報表填寫與日總結—做事(shi)業投資未(wei)來
案例：某企業日總結表
三(san)、班組(zu)長的日別管理分類
1、基本類(lei)
2、異(yi)常類(lei)
3、指標類
4、確認類(lei)
案例(li)：某企業班組日別管(guan)理分(fen)類(lei)一覽表
四、班(ban)組長(chang)的周/月管理指標
案(an)例：某(mou)企業班組周/月管理指標(biao)表(biao)
第三講(jiang)、班組(zu)日常(chang)管理的七種道具
一、標準作業票
案例(li)：某(mou)企業的標(biao)準作業票
二(er)、作業要領(ling)書(shu)
案例：某(mou)企業作(zuo)業要領書
三、工作教導四步法
1、學習(xi)準備
2、傳授工作
3、學員試(shi)做(zuo)
4、考驗成效(xiao)
案例演(yan)練：打防火結
四、多能工培養(yang)
1、多能工培養之(zhi)“選”定—工序與人員
2、多能工培養之“訓”四(si)步法(fa)
3、多能工培養(yang)之“評”效(xiao)果評價
4、多能工培養之“用(yong)”變更管理
案例：某企業多(duo)能(neng)工培養(yang)與管理(li)
五、檢驗作業臺
案例：某臺(tai)資企業(ye)現場檢驗作業(ye)臺(tai)
六、目視化—人(ren)，機(ji)，料，法，環
案例：某企業現場目(mu)視化管理
七、生產管理看板
案例：某(mou)臺資生產現場管理看板
上海班組長培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/26245.html
已開課時間Have start time
- 郭濤
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