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課程內容設計培訓

【課程背景】
企業經營的核心是人才,人才的經營核心源于培訓學習,而如何將企業文化、管理理念和職業技能等方面系統的讓學員習得,一定需要對企業有非常深刻理解的企業內訓師。基于以上，讓中高層干部，骨干員工，標桿基層員工成為內部培訓師，將他們的知識、技能、價值觀復制到其他員工身上，已經成為每個企業發展的必經之路。
但是(shi)(shi)在(zai)實踐過程中(zhong)(zhong)，阻隔這條路徑的(de)巨石就是(shi)(shi)目前內部的(de)培(pei)訓(xun)師(shi)不具備(bei)培(pei)訓(xun)領域的(de)專(zhuan)業(ye)技能(neng)(neng)。 內訓(xun)師(shi)的(de)培(pei)養主要(yao)包含兩個方(fang)面(mian)，課程設計及課堂(tang)呈(cheng)現。課程設計就好(hao)比電影(ying)的(de)導演(yan)和編劇，要(yao)想有(you)(you)一(yi)個好(hao)的(de)呈(cheng)現，讓(rang)學(xue)(xue)員(yuan)在(zai)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)有(you)(you)所(suo)(suo)收獲(huo)，課程設計與課堂(tang)呈(cheng)現都是(shi)(shi)所(suo)(suo)有(you)(you)內訓(xun)師(shi)必備(bei)的(de)技能(neng)(neng)。結構清晰的(de)課程才能(neng)(neng)讓(rang)學(xue)(xue)員(yuan)易于記憶，生動的(de)教學(xue)(xue)方(fang)式能(neng)(neng)讓(rang)課堂(tang)更(geng)加(jia)多姿(zi)多彩。有(you)(you)了(le)好(hao)的(de)課程，同時掌握專(zhuan)業(ye)的(de)現場(chang)演(yan)繹(yi)技巧(qiao)、控場(chang)能(neng)(neng)力和授(shou)課方(fang)法，才能(neng)(neng)獲(huo)得(de)學(xue)(xue)員(yuan)對講師(shi)專(zhuan)業(ye)度的(de)信任，讓(rang)培(pei)訓(xun)效果(guo)事(shi)半功倍，讓(rang)課堂(tang)呈(cheng)現更(geng)精(jing)彩。本課程運用多種教學(xue)(xue)手法和大量情(qing)境演(yan)練，在(zai)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)練、練中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、實現培(pei)訓(xun)師(shi)綜合能(neng)(neng)力的(de)全(quan)面(mian)提升(sheng)，讓(rang)學(xue)(xue)員(yuan)能(neng)(neng)講、會講、愿講，完成從學(xue)(xue)員(yuan)到企業(ye)內訓(xun)師(shi)的(de)身份轉變(bian)。幫助(zhu)企業(ye)成功打(da)造內訓(xun)師(shi)團(tuan)隊，積累組(zu)織(zhi)經驗(yan)，更(geng)好(hao)的(de)傳播知識(shi)、技能(neng)(neng)、價值觀。

【課程收益】
掌握成人學習特點，完成從員工到教員的角色轉換
掌握課程開發的流程與方法，打造專業化課程
學會課程清晰化設計、生動化演繹及多樣化教學方法
利用(yong)身體及(ji)聲(sheng)音(yin)表現力，提升課堂(tang)呈(cheng)現及(ji)掌控能力

【課程特色】
干貨，沒有廢話；科學(xue)，邏輯清晰；實戰，學(xue)之能用；投入，案例精(jing)彩(cai)

【課程對象】內訓師(shi)+培(pei)訓管理人(ren)員+中(zhong)基層領導及希(xi)望提升授課與表達技巧的員工

【課程大綱】
一、【編劇】怎樣設計我的課程內容？
1、戰略方向
科氏評估
開發原則
2、戰術方法
清零-課件開發的KISS原則
發散-20~50個問題法
收斂-結構化設計課程大綱
調校-五點通關術
培訓師的“四庫全書“-故事與案例庫的獲取和沉淀
-故事(shi)與(yu)案例庫的調用原則

二、【導演】怎樣設計我的課程形式？
1、賽道
（K）知識類課程
（S）技巧類課程
（A）觀念類課程
2、閉環
人-前期調研、獲取受眾關鍵信息、現場快速獲取信息
物-場地維度、教具維度
3、板塊設計
十全十美-開場4步+主體4步+結尾2步
幾種高風險開場和低風險結尾
開場和破冰12法
4、花活
游戲-如何設計游戲？
互動-如何設計問答？
課件/教材-如何設計課件/教材？

三、【演員】怎樣做好我的現場授課？
1、場域打造
教室桌椅的陣型
2、現場呈現
培訓師的風格與氣場
肢體五要素-手、眼、身、步、情
3、語言表達
培訓師表達的四大提升-聽、說、問、答
培訓師的(de)聲音與吐字訓練(lian)

四、【復盤】如何成為一名出色的內訓師？
培訓師授課(ke)的加減乘(cheng)除

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