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執行力與團隊建設

【課程目標】
1、理清并強化中層經理的角色認知。
2、立足本位的執行力優化、升級。
3、高(gao)績(ji)效團隊的建設與管理(li)。

【課程基礎設置】
一、就事論事，借題發揮。
1、互動：學員實踐中實際的工作困惑。
2、從困惑出發，共識學習的目標與態度、方式。
二、定位定天下。
1、定義決定決定。
2、語言的導向很重要，問題模式，還是課題模式。
3、屁股決定腦袋，定位決定問題的化解結果。
4、學會反觀，而非外指，“我”的因，導致了我的果。
5、重新定義自己和下屬、單位關系，選擇有意識提升自己的執行力、團隊建設水平。
三、提升執行力水平。
1、企業之痛：執行力到底痛點在哪里？
A、海爾的故事。
B、企業中的人才。
C、管理有效三維度，如期、如法、如愿。
2、打造高效執行力。
A、執行和執行力的區分。
B、執行不“力”，即精益思維、意愿度、主動外延不夠。
C、中層經理的執行力決定企業的執行力水平。
D、中層經理的三“層級”思維。
E、為何講“沒問題”是*的問題？
F、執行力提升“五自問”。
G、用PDCA循環建立自己的執行力習慣。
H、執行力打造中的關鍵能力提升。
I、建立自己的《執行力日志》。
J、認清《執行力日志》的價值，決定自己的自律、堅持的態度。
四、中層經理的高績效團隊建設與管理。
1、何為團隊？團隊的定義與釋義。
A、團隊與群體的區分。
B、自檢團隊現狀，發現改善點。
2、高績效團隊三個關鍵評價點。
A、人和。
B、事順。
C、效增。
3、五大團隊原則。
4、團隊建設的實效流程。
5、制定共識的團隊目標。
6、高績效團隊的文化建設。
A、文化即范疇，范疇決定內容。
B、打造團隊精神，護航團隊高效。
7、團隊沖突化解的策略。
A、內部沖突認清與化解策略。
B、外部沖突實質及化解策略。
8、領導力決定團隊的執行力。
A、領導者新時代遇到的挑戰。
B、從管理去到領導。
C、優秀領導者素質模型。
D、團隊領導者的七個關鍵能力。
E、四種領導風格，從傳統領導者升級為教練式領導者。
F、領導者的授權。
G、教練式領導者的有效對話。
五、體驗、分享，兩天課程收線。
1、感恩分享。
2、做自我角色畫像、團隊立場畫。
2、下一步。

執行力與團隊建設