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微課制作培訓課程

隨著企業的不斷發展，培訓越來越被認可和重視。如何將隱性知識顯性化，顯性知識系統化，如何更高效的傳承，傳統的培訓方法受到嚴峻挑戰，而微課在互聯網經濟下應運而生。
“微(wei)課(ke)(ke)”已是當下(xia)培訓圈非常(chang)流行的培訓模式(shi)之一(yi)，但(dan)很多人仍覺得(de)迷霧重重。如何創作(zuo)出高質量的微(wei)課(ke)(ke)，如何讓微(wei)課(ke)(ke)更有(you)效的為企業所用？本課(ke)(ke)程(cheng)將從微(wei)課(ke)(ke)的課(ke)(ke)程(cheng)目標(biao)出發(fa)，通(tong)過微(wei)課(ke)(ke)課(ke)(ke)程(cheng)設(she)計(ji)，微(wei)課(ke)(ke)七步(bu)制作(zuo)法(fa)，幫(bang)助(zhu)學員研發(fa)一(yi)門(men)可帶(dai)走的微(wei)課(ke)(ke)，全(quan)方位幫(bang)助(zhu)學員提升微(wei)課(ke)(ke)制作(zuo)水平，即(ji)學即(ji)用。

課程收益
◆認知微課的應用領域，對員工職業發展以及客戶服務的幫助
◆認知微課的課程類型，學會在不同的需求/條件下選取不同的課程形式
◆掌握微課課程設計原則，設計并制作出不同形式的微課
◆掌握微課制作(zuo)的(de)相(xiang)關工具及(ji)互聯網(wang)管理平臺

課程對象：企(qi)業內(nei)訓師(shi)；培(pei)訓管理者；職(zhi)業培(pei)訓師(shi)；企(qi)業員工

教學方法：案(an)例分析+頭腦(nao)風暴+現場實(shi)操演練

課程大綱
導入：簽名游戲：做“對”的事情 vs 把事情做“對“；闡述目標的重要性
第一章：微課的應用領域
1，助力員工學習
1）實時學習支持有助績效提升
2) 崗位技能提升有助人才發展
3) 自助學習資源提供知識服務
2, 助力客戶連接
1) 微課如何助力市場營銷
2) 微課如何助力客戶服(fu)務(wu) 

第二章：微課是何方神圣
1, 微課的標準
1) 微：短+簡
2) 課：用+新
2, 微課的樣式
1) 現場面授
2) 在線課堂
3) 互動課件
4) 移動自學
3, 微課的呈現形式
1) 圖文
2) 視頻
3) H5
4) 語音
4，微課的兩種主要類型
1）如何“破“
2）如(ru)何“立(li)

第三章：微課的設計原理
1，*四級模型
1) 反應層
2) 知識層
3) 技能層
4) 績效層
互動：識別課程的級別
演練：設定自己課程的級別
2，課程類別識別
1) A態度
2) S技能
3) K知識
互動：識別課程的類型
演(yan)練：確定自己課程的情境(jing)與類(lei)型

第四章：六步微課設計法
第一步——確定微課的課程目標
1. 從不知道到知道
2. 從不會做到會做
互動：微課視頻觀賞《如何摳圖》《地震來了怎么應對》
第二步——4S法挖取微課的干貨
1. Sort分類
2. Select選擇
3. Summarize總結
4. Synopsis 提要
第三步——選取微課的呈現形式
1. 圖文（創額貼、PPT）
2. 視頻（PPT、錄屏）
3. H5（易企秀、米鼠、初頁）
4. 語音（千聊，荔枝微課，喜瑪拉雅）
互動：不同形式微課欣賞
第四步——六定設計微課的內容
1. 定選題
2. 定目標
3. 定內容
4. 定結構
5. 定創意
第五步——深入淺出“說人話“
1. 如何有效的深入淺出
1) 在已知和未知之間建立搭橋聯系
2) 在已知基礎上構建未知的指路法
2. 巧用“比例圖“說人話
1) 類比&對比
2) 舉例子
3) 用圖示
第六步——讓你的微課過目不忘1. Kindle 如何激發學習興趣
2. Facilitate 如何引導有效學習 
3. Consolidate 如何強化知識記憶
任務1：小組設計一門(men)3分鐘的知識類課程

第五章：五招制作一門微課
第一招——設計微課的呈現結構
1. 標題：創意有趣抓眼球
2. 導入：情境問題加沖突
3. 講解：邏輯清楚總分總
4. 測試：簡單互動好測試
5. 結語：期望明確促行動
第二招——微課制作七步曲
1. 選擇工具
2. 撰寫腳本
3. 搜集或制作素材
4. 導入并排列
5. 添加圖形與文字
6. 添加音頻
7. 導出
第三招——微課的制作工具
1. PPT制作
1）PPT的畫面設計
2）PPT的文字搭配
3）PPT的聲音錄制
2. H5制作炫課
3. 簡單圖文微課
4. 平臺管理工具
演練：各軟件/平臺動手做
任務2：小組為任務1中的微課制作不少于5頁的PPT
第四招——微課的合成與上傳管理
1. 微課腳本準備
2. PPT音頻錄制
3. PPT中視頻導出
任務3：小組為任務2的課程進行配音，并導出視頻文件
第五招——微課的上傳和管理
1. 千聊的后臺管理
2. 視頻文件的上傳
任務4：注冊千聊，將任務3的課程上傳到千聊平臺，并發布到微信
產出：一門3-5分鐘的視頻課
注：課程內容可根據企業實際需求和調研結果進行調整(zheng)

第六章：微課展示與點評
1, 小組微課展示1) 小組派代表做微課介紹
2) 小組微課呈現與展示
2, 點評的原則
1) 漢堡包法
2) 點評4要素
課程結(jie)尾：視(shi)頻《影(ying)響他人做積極(ji)性的改(gai)變》，內(nei)容回顧

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