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上海新思維培訓課程

課程背景：
隨著現代企業經營競爭的日益激烈，創新變革思維和能力成為了企業經營致勝的最重要核心競爭力之一,越來越受到重視，在世界*優秀的企業中，大多都把創新思維訓練作為最核心的訓練長期持續培訓課程。
思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式，能影響人們分析與解決問題的行為和結果。在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題：
思維不完整，站的位置不夠高，在解決問題時難以作全面思考
偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢死板
偏重于發散思維，雖處事靈活、決策快，但風險大……
過去的經驗有時候可能是未來失敗的重要原因
創新無極限,經常說不可能，對團隊中不同角度的建議武斷否定……
傳統(tong)的(de)思考模式和(he)過去所建(jian)立的(de)各種思維高墻(qiang)死(si)死(si)困(kun)住了(le)我們

課程收獲：
1.掌握創新思維的意義和方向
2.學習如何打破固有思維的障礙,全面開拓思維空間
3.學習掌握創新思維問題解決的步驟、方法和工具
4.學習如何激發每個組織成員的創新思維智慧
5.打造企業內部持續成長的學習型精英組織
6.組織成員(yuan)的創(chuang)新意(yi)識(shi)和自我成長修(xiu)煉

課程特征：
采用超級互動、精彩游戲、在歡快的氛圍中學習，幽默風趣、啟發教學、案例分析、現場演練，語言通俗易懂、能讓學員從內到外升華心靈、改善心智、完善行為，能讓大家在學中練練中學，領悟深刻、落地性強、寓教于樂，立刻產生提升和改變。
培訓對象：中高層管理者、班(ban)組長(chang)、辦公室人(ren)員(yuan)、研發人(ren)員(yuan)、技術(shu)人(ren)員(yuan)、生產線人(ren)員(yuan)、銷(xiao)售人(ren)員(yuan)和服務人(ren)員(yuan)

課程大綱：
第一章 新思維的意義和方向
課程開場互動——創新游戲
1.四大文明古國的啟示錄
2.創新意識和系統模式在世界*企業的應用
3.創新對個人與組織的意義
4.創新與智力的相關性
5.創造與創新
6.*大腦解決問題的模型
7.創造力問卷測試
8.分組游戲“單詞組合”
9.創新與左右腦平衡
10.想象能力修煉
11.創新(xin)意(yi)識在成長中的損失(shi)與突破(po)

第二章 打破固有思維的障礙
1、阻礙創新的劊子手——固有思維
2、固有思維產生的原因：
（1）過去經驗
（2）注意力導向
（3）參照物
（4）懷舊思維
3、從可樂競爭帶出四種創新競爭
4、驛站傳書創新訓練
5、訓練學員(yuan)總(zong)結分享，老師(shi)引導總(zong)結

第三章 創新思維問題解決的步驟、方法和工具
第一節 創新思維問題解決的四步驟工作法
1、大腦思維和螺旋式解決問題模式
2、-右腦發散思維 -左腦集中思維
3、-右腦創新思維 -左腦邏輯思維
4、右腦發散思維——找出所有因素
第二節 在實際工作中的分析工具
1、WHY—WHY分析法
2、金字塔分析法
練習：客戶投訴率增加原因分析
3、獎懲分析法
案例：用該方法分析企業未來的發展方向
4、數據集中模式——帕雷托矩陣
5、多次投票法
游戲：公司年會的地點選擇
6、中間目標與*目標
第三節 右腦創新思維——找出所有解決方案
1、借鑒創意法
2、頭腦風暴法
3、頭腦風暴法演進1—名義群體法
4、-練習：手機的產品研發創意
5、逆向思維法
6、—循環思維法-635
7、思維導圖法-Mind Mapping 

第四章 運用團隊和溝通打造持續創新的學習型組織
1.從GE管理學院學習組織創新力打造
2.從麥肯錫學習如何用學習型組織做大品牌做大企業
3.團隊合作創新思維解決問題的核心思想——延遲判斷
4.企業創新*化發揮每個組織成員的創新智慧
5.團隊精神從信任開始
6.創新中換位思考的重要性
7.塑造危機意識促進創新變革
8.高效溝通促進創新
9.創新溝通聽話技巧
10.創新溝通問話技巧
11.創新溝通肯定技巧
12.自我學習訓練技巧
13.打造學習型組織
14.創新意(yi)識的自我修煉

第五章 創新意識自我成長修煉
1.永遠以客戶為導向創新 
2.經常讓自己意識重生才會有更高的創新
3.塑造良好的童真境界
4.享受快樂的工作-
5.創新意識與普世價值的整合
6.避免斗爭哲學
7.強化仁愛思想
8.永記初心-為夢想而奮斗
9.建設個人和團隊的總結反省系統
10.各組課程大總結發言(yan)

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