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授課備課培訓

【課程背景】
近些年來各個企業都更加重視對員工的內部培訓。但是在企業內訓方面，仍有許多問題
困擾企業的總經理、人力資源經理、培訓經理們。比如，外請的師資能解決企業的問題
嗎？開展了這么多課程會有實際效果嗎？這種效果在企業內部能夠得到長期保障嗎？好
的課程能夠在企業內部隨時隨地的開展嗎？如何能以有限的培訓預算實現更大成果的培
訓目標呢？
企業的內訓不斷面臨新的挑戰，如何突破困擾的瓶頸呢？建立自己的內訓師團隊以及優
化自己的培訓體系是突破目前瓶頸的一個較佳選擇！
新員工入職需要培訓，建立企業文化需要培訓，客戶需要培訓，服務人員需要培訓，晉
職提升需要培訓，個人學習需要培訓，企業提高競爭力需要培訓，掌握成人培訓技能，
是作為管理者和領導者必備技能，一個不懂得表達、溝通、鼓舞下屬的管理者，不是一
個優秀的管理者；“千軍易得，一將難求”一個優秀的企業培訓師，就是企業的一面旗幟
；既懂管理，又懂培訓，可謂是人中之龍風，那如何打造這支企業內部的特種部隊呢？
此次課程將會給大(da)家進行分(fen)享。

【課程收益】
一、簡單易學的*ASTD講師訓練體系，放之四海皆準的魚式結構
二、巧妙轉化緊張：再也不用拼命克服緊張，緊張只是一種附加的能量，轉化它
三、見證神奇：任何時間、任何主題、隨叫隨講的即興授課或演講技巧，人人都能掌握
四、丹田練氣發聲技巧：95%的培訓師不會也不教的，講課6-7天不啞火
五、講師的肢體語言和表演訓練，極富生活化和戲劇化
六、輕松成為故事高手和說服高手;應變處理技巧、案例點評和提問技巧
七、控場技巧：快速識別“搗蛋分子”和“朋友”，上百人上千人的大場面輕松駕馭
八、課程開發技巧和ppt制作技巧
備(bei)注：請提前十分鐘到會場;并預先準(zhun)備(bei)一段(duan)5分鐘培訓和3個(ge)親身經歷小故事

【培訓對象】
希望提升培訓師授課能力的伙伴；希望成為培訓師和演講表達高手的伙伴（絕不雷同的
TTT，資深講師和新手(shou)均可以參加）

【課程綱要】
培訓師：真誠用心地表達，生命的感動和學習的分享!
1、自我評估(工具：講師技能平衡輪)
2、一分鐘自我介紹
3、非語言影響力的重要性和實戰訓練(手勢訓練)
4、九宮格：T字型即興表達訓練
一、讓你授課和備課易如反掌的魚式結構(必講，重點)
1、如何開頭 90秒練習
a、問兩個問題
b、感謝兩個人
c、提兩個背景
2、內容如何填充 3分鐘練習
a、說三個故事
b、提三個重點
c、舉三個例子
工具：三點法 任何問題百問百答，思維敏捷快速反應 30分鐘
3、如何結尾 90秒練習
a、感恩聽眾
b、回顧要點
c、呼吁行動
4、魚式結構演練：五分鐘完整授課
5、如何做好備課授課的時間掌控
6、示范：如何在15分鐘內設計出一個2-3小時的微課程
二、講師風范
A、講故事
1、場景策劃：看到聽到感覺到
2、做故事策劃高手
a利用成語和流行語
b利用英文首字母
c 有事說事沒事找事
B、說服力訓練
1、預先框式反對問題
2、問比說有力
C、親和力打造
1、為何要注重穿著服飾
2、同頻同率先跟后帶
3、七把小飛刀
三、提問技巧
1、明確封閉式問題和開放式問題
(游戲：做一回福爾摩斯)
2、提問方式
b、針對式提問
c、引導式提問
d、反問式提問
e、轉向式提問
提問操作四步驟：提問-思考-重復-感謝
四、能量訓練和控場技巧(必講，次重點)
1、轉化緊張
2、明確培訓師角色
3、隨時與支持系統(能量源泉)鏈接
4、眼神控場法
5、橄欖球定律
6、五點控場法
7、問題學員的事先識別、預先防范、課堂處理
五、其他技巧
1、點評技巧
2、PPT制作技巧
3、課程研發流程和教案制作
4、素材收集(ji)與整理(li)

授課備課培訓