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教學設計開發課程

【課程背景】
名師研課系列根據市場需求，正式推出簡易課程設計與開發工作坊。
“簡”— 簡單、“易”— 易學，老師教授簡單易學的工具，幫助學員開發出簡單易學的課程。該工作坊借鑒德國職業培訓的“BAG法”、績效改進中的教學干預技術、腦神經科學、系統化教學設計以及綜合學習法等心理學、教育學等理論，設計與開發而成。《簡易課程設計與開發》繞著企業內訓師針對解決實際工作問題的展開應對挑戰，既能很好地對接業務，也符合學習者的需求，在企業中的應用將會越來越廣泛。
課(ke)(ke)程通過三條(tiao)主(zhu)線（Tell—Show—Do）進行，在(zai)學(xue)習過程中以工(gong)作坊的方式進行，以體驗式學(xue)習、講(jiang)師引(yin)導(dao)為主(zhu)，同時充分(fen)利用案(an)例、角色扮演、小組討論、實戰演練(lian)等多(duo)種培訓(xun)方式來(lai)調動學(xue)員(yuan)的參訓(xun)熱情與(yu)投(tou)入程度(du)，幫助學(xue)員(yuan)在(zai)短時間(jian)內掌握簡易課(ke)(ke)程設計(ji)與(yu)開(kai)(kai)發(fa)的結構(gou)化模板(ban)，能(neng)夠用實際操作的方式開(kai)(kai)發(fa)出基于學(xue)員(yuan)實踐經驗的優(you)質課(ke)(ke)程。

【培訓目標】（項目結束后，內訓師能夠……）
理解簡易課程設計與開發背后的成人心理學；
分解學習目標并梳理學習知識要點內容；
運(yun)用“簡(jian)易課程(cheng)設計(ji)五步法”設計(ji)一門簡(jian)易課程(cheng)；

【參加(jia)對象】企業內(nei)(nei)部講師，課程設(she)計(ji)與開發的(de)專(zhuan)業人士，有(you)志(zhi)于從事專(zhuan)業課程設(she)計(ji)師的(de)人員，企業內(nei)(nei)部的(de)HR經(jing)理、培訓主管及企業內(nei)(nei)部各級業務專(zhuan)家

【授(shou)課方式】講授(shou)法、案例(li)分析(xi)法、頭腦風暴、小(xiao)組討論、互動分析(xi)、游戲(xi)互動、引導技術等各種工具應(ying)用(yong)及(ji)實戰案例(li)分析(xi)相結(jie)合。

【課程綱要】
導言 成人如何學習
一、基于目標達成的內容設計
1.1 培訓目標設計
1.2 簡易課程訓練要點掃描
1.3 簡易課程主題設計
二、簡易課程設計五步法
2.1 教學導入活動設計
2.2 教學內容呈現設計
2.3 學習者參與活動設計
2.4 教學評估策略設計
2.5 跟蹤輔導活動設計
三、從簡易設計到簡易開發
3.1   腳本到課件的轉化
3.2   結構化課件呈現技巧
3.3   簡易課程包裝展示
行動(dong)計(ji)劃：把“簡易課程(cheng)腳本(ben)設計(ji)原型圖”轉化成(cheng)一門(men)可(ke)講授的(de)課程(cheng)

教學設計開發課程