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培訓思維授課技能

培訓對象：
各種組織、企業的各級管理者與領導者，HR經理、培訓主管、培訓經理、企業內訓
師以及所有期待從事(shi)這一行(xing)業的各界(jie)人士等

培訓目標：
參訓者能夠全面深刻地理解并基本掌握當代職業培訓師所應該具備的職業素質和職
業技能，通過實際模擬練習，學習和掌握最有效與最基本的培訓思維與授課技能提升的
訓練方法與技巧，為學員提供有效的組織實施培訓的工具——培訓案例與培訓游戲百寶箱
，真正做(zuo)到學以致用(yong)。

培訓內容：
第一部分 關于培訓的理解與定位
現代教育培訓理念與學習型組織
企業內訓的需求和目的
-企業培訓常見的誤區
-企業培訓的(de)發展趨勢

第二部分 關于培訓師的理解與定位
優秀培訓師的素質與特點
企業內訓師與外聘培訓師的比較
培訓師在(zai)培訓過程中的(de)角(jiao)色與(yu)作用

第三部分 關于培訓課程開發與設計
企業培訓課程體系的建設思路
三維培訓課程體系
培訓課程開發要素
與課程設計有關的名詞
課程開發設計的基本理念
培訓課程開發流程
確定課程內容的方法
編排課程內容的方法
標準課程結構模型
課程導入的設計方法
課程主體的設計方法
課程收結的設計方法
培訓講義（教案）的寫作要求
培訓講義制作五線譜(pu)

第四部分 培訓教學能力與授課技巧
培訓方式方法的設計與選擇
如何營造和控制培訓現場的氛圍
培訓現場進行模擬活動的組織步驟
如何控制自己的情緒、聲音、目光、肢體語言
提問的作用與技巧
如何組織和引導討論
聆聽是比講授更重要的培訓方法
有效的反饋
設計案例的方法與技巧
關于培訓游戲的利與弊
如何對待四種問題學員
完美的培訓總結可(ke)以錦上添花

第五部分 培訓師常用的七個授課技巧
1. 壓力轉換技巧
所有培訓師都經歷的四種恐懼情緒： 
克服恐懼的5個方法
2. 講授與點評技巧
講授成功的三個要素：
講授表達的要求
6個常見的重大講授失誤
5個難以應付的環節
如何確定講授目標？
學員可能會問老師一些什么問題？
四類學員解析
講授技巧：開題：入題：破題：點題：結題：
點評的技巧：
問答階段困難的三個方面：
避免互動環節沒有人問問題的幾個方法：
3.風格選型技巧
教士風格
學院風格
演藝風格
教練風格
4. 語言運用技巧
語言
語音
語速
語調
語氣
肢體語言
- 手勢
- 面部表情
- 步伐
- 姿勢
- 肢體動作
- 其它令人分心的小動作
5. 眼神運用技巧
仰視——
平視——
俯視——
直視——
虛視——
環視——
如何進行目光接觸：
6. 手勢運用技巧
交流——
拒絕——
區分——
警示——
指明——
號召——
激情——
決斷——
7.特效營造技巧
哲理營造
幽默營造
情感營造
授課輕(qing)松準備14步技巧：

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