課程描述INTRODUCTION
日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
培訓課堂呈現技術
【適用學員】
企業內訓師、有意(yi)成為培(pei)訓師的(de)人員、從(cong)事(shi)培(pei)訓以(yi)及學習與發展的(de)專業人員、對(dui)培(pei)訓感興趣的(de)專業人員等
【課程目標】
通過本課程的學習,使學員能夠:
掌握克服緊張,自信登臺的基本功;
演示出標準開場、內容呈現、收尾的模型步驟,養成結構化課堂呈現的能力;
運用生動呈現與全面互動技術,匹配不同課程內容,提高課堂演繹能力;
因人而(er)異地調整(zheng)課程氛圍,關(guan)鍵控場技巧,提升課堂掌控能力(li)。
【課程大綱】
第一單元 培訓師的使命與職業形象
培訓師使命與素養
培訓師的角色與使命
培訓師的素質模型
培訓師個人形象
標準服飾搭配
培訓師儀表著裝
培訓師儀態舉止
身形:站姿 & 坐姿
手勢:指示 & 鼓掌...
步法:舒緩 & T字路線
眼法:點訣、掃訣、虛訣
練(lian)習:學員儀態展(zhan)示
第二單元 生動的講師表達
培訓師課堂呈現技巧原則
啟動注意、促成創新
不被物役、不拘物議
不沖突、不評判、不打擂臺、不講廢話
克服緊張心理
你怯場了嗎?
“二心一意“克服緊張
培訓師的語言運用技法
字語言運用
真實案例、奇聞軼事、
比喻、寓言、排比句、順口溜、 打
油詩、對聯…
語音語言運用
吐字歸音、抑揚頓挫
技法五種
體驗四元素
用耳朵聽、用眼睛聽、用心聽
聽事實、聽情感、聽態度
傾聽的技巧
聽結論、聽觀點、聽弦外之音
第三單元 課堂呈現之六脈神劍
神劍一式:開場設計
眼開&心開
拋猴子法
破題游戲法
神劍二式:自我介紹
神劍三式:內容概括
神劍四式:主體講解
神劍五式:回顧總結
神劍六式:精彩結尾十二式
嘎然而止 - 故事結束
問題結束 - 合影留念
期望結束……
第四單元 控場技巧
控場心法
澄心凈慮修形凝神
眼勾手抓話打聲拉
課堂提問技巧
課堂應答技巧
精彩點評技巧
潤切塑,二八開 、
培訓現場應變技巧
氣氛沉悶怎么辦
課堂混亂怎辦
有人找茬怎么辦
討論跑題怎么
培訓課堂呈現技術
轉載://citymember.cn/gkk_detail/272556.html
已開課時間Have start time
- 張麗麗
培訓管理內訓
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋曉坡
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋曉坡(po)
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉坡
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡
- 微力無邊---微課設計與開 宋曉坡
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋(song)曉坡(po)
- 制造業內部培訓師培養 田中沛
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋(song)曉坡
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉(xiao)坡
- 培訓課程落地工作坊 宋曉(xiao)坡
- 《4步法,搞定專家經驗萃取 吳昊(hao)(